《競爭合作》教學(xué)設(shè)計與反思

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題八年級上學(xué)期思想品德第八課競爭？合作？教學(xué)目標(biāo)1 、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使我們形成正確的競爭意識，具備參與竟?fàn)?、迎接挑?zhàn)的勇氣和信心，鍛煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與競爭的品質(zhì)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生鍛煉頑強的毅力和樹立堅定的信心以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn)，善于把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力，力爭上游。懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競爭；3、知識目標(biāo)：競爭的含義；使學(xué)生認(rèn)識到在社會生活中競賽是必不可少的；競爭在激發(fā)個人潛能和加快社會進步過程中有重要作用。教學(xué)重點和難點學(xué)會正確對待競爭，努力發(fā)展合作，是本課的教學(xué)重點；在現(xiàn)實生活中學(xué)會正確競爭與合作，與同學(xué)一起健康

2、成長是本課的教學(xué)難點。教學(xué)過程教學(xué)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一、激發(fā)學(xué)生的興趣，為下面幾個創(chuàng)設(shè)情景出示大自然物竟天回答體現(xiàn)“競爭中教學(xué)環(huán)節(jié)奠定基擇的畫面導(dǎo)入新生存”礎(chǔ)，同時教師進行引導(dǎo)歸納，讓學(xué)生課初步感受競爭與合作學(xué)習(xí)好資料歡迎下載活動一： 在社會生活中競爭是多種多樣的，請看圖片（展示課件）大家能不能說說它們分別反映了那種競爭活動二：感受競爭（小組討論、由小組長發(fā)言）校園內(nèi)的競爭主要表現(xiàn)在這些方面（多媒體展示）活動三：小小辯論：下面我們二、同學(xué)組織“競爭的利與師生互動弊”為主題的辯論擂臺大課堂賽。正方觀點是競爭有益，我們需要競爭；反方觀點是競爭有害，我們要遠離競爭。（在課前讓學(xué)生以小組

3、為單位作好準(zhǔn)備）。活動四：多媒體展示情景提問：杜麗首金為什么會失??？通過學(xué)生交學(xué)生討論。談身邊的競流、觀看身邊的競爭現(xiàn)象，傾聽學(xué)生發(fā)爭現(xiàn)象，讓學(xué)生體言，并對學(xué)生的發(fā)言給會到競爭無處不予鼓勵。在，引導(dǎo)學(xué)生樹立競爭意識。體會到競爭無處不在，引導(dǎo)學(xué)生樹立競爭意識組織學(xué)生開展辯論，針對同學(xué)的辯論發(fā)言進行總結(jié)，并對學(xué)生的辯論進行評價，表通過學(xué)生辯論揚學(xué)生的精彩表現(xiàn)探究，增強明辨是非的能力，激發(fā)學(xué)生參與熱情， 從而達到認(rèn)識競爭的利弊的雙重性。競爭給她的壓力太同學(xué)們的辦法大了，心理緊張真好！這樣一來，兩組互相合作揚長避戰(zhàn)勝了自己， 有許多短，都能成功地完成人對她進行鼓勵、 幫助她任務(wù)，所以不僅在同緩解心理壓

4、力，支持她學(xué)之間、團體內(nèi)部需要合作，在競爭對手競爭無處不在， 和我之間也有必要合作，們競爭的不但有對手還我們要樹立合作意有我們自己， 戰(zhàn)勝自己就識，學(xué)會合作，善于能獲得成功； 杜麗的成功合作，合作是事業(yè)成也是大家的合作促成的功的土壤學(xué)習(xí)好資料歡迎下載板書設(shè)計 （需要一直留在黑板上主板書）1、競爭的作用（ 1）積極作用（ 2）消極作用2、競爭的規(guī)則和目的3、合作的重要性學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計本課的主要教學(xué)方法是學(xué)生探究法，在具體操作過程中，注重學(xué)生與學(xué)生之間的互動，教學(xué)情境的設(shè)計充分考慮能夠讓更多的學(xué)生參與進來，在活動中讓他們碰撞、爭論、分享、體驗，從而體會競爭與合作的要義， 并自覺地付諸行動。教學(xué)反思（一）本課設(shè)計的主要亮點1讓學(xué)生在課堂教學(xué)中感受競爭的氛圍。2精選了 10 道選擇題基本涵蓋了本課時所有知識點，以利于在精講練習(xí)的同時掌握教材知識；3“感謝對手”環(huán)節(jié)本應(yīng)是亮點之一，由于時間問題無法實現(xiàn)預(yù)定之教學(xué)效果。（二）主要不足之處與改進1學(xué)生討論不夠深入，在今后的教學(xué)中還需要進一步思考與完善；2時間安排上過于緊湊，試圖把各個環(huán)節(jié)都在一堂課中加以體現(xiàn)，顧此失彼，有些環(huán)節(jié)顯得過于倉促， 對于一些環(huán)節(jié)可以考慮刪減。 比如在閱讀教材環(huán)節(jié)，應(yīng)該