《羅布泊消逝的仙湖》導學案教師用

1、學習好資料歡迎下載12 羅布泊，消逝的仙湖【學習目標】1. 培養(yǎng)搜集資料和篩選信息的能力。2. 學習對比和引用數(shù)據(jù)的方法。3. 感受并理解作者強烈的憂患意識。培養(yǎng)科學理性精神和人文情懷?！局R鏈接】1、作者簡介。吳崗，博士，男，1976 年 10 月生。現(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)科學院油料作物研究所助理研究員。1999 年進入武漢大學生命科學院微生物遺傳專業(yè)學習，畢業(yè)后考入中國科學院水生生物研究所師，從朱作言院士，攻讀碩士和博士學位，從事魚類分子生物學研究。2、文體知識。本文是報告文學，其特點具備了新聞和文學兩種文體的特點：即真實性，形象性和抒情性。報告文學是用文學手段處理新聞題材的一種文體。它敘寫現(xiàn)實生活

2、中確實存在的先進人物，反映人民群眾多彩多姿的生活，揭露為人們嗤之以鼻的丑惡事物。于是，有人稱它為“用文學形式寫的具有新聞價值的報告”或“藝術的文告” ?！緝?nèi)容導航】文章通過我國西部著名的羅布泊從如仙湖的廣闊水域迅速干涸為沙漠的悲慘現(xiàn)實，探索這一變化的原因和過程，批判指責了人們對大自然的隨意破壞，并警示人類若還不以此為戒、保護和搶救自然，人類必然將面臨更大的災難和懲罰。本文說明了羅布泊的消失是近年來人為的悲劇，來警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護?！咀灾鲗W習】1、朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。蕭瑟 (sè)和煦 (xù)廣袤 無垠 (màoyí

3、n) 干涸 (hé)邊緣 (yu án)吞噬 (shì)裸 (lu )露戈 (g)壁灘美味佳肴 (yáo)滄海桑田（ cng）（ 2）學生結合具體語境理解詞義。蕭瑟：形容風吹樹木的聲音。和煦：溫暖。干涸：河道、池塘等沒有水了。裸露：沒有東西遮蓋。戈壁：蒙古人稱沙漠地區(qū)，這種地區(qū)盡是沙子和石塊，地面上缺水，植物較少。滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化很大。【合作探究】（一）整體感知?？焖匍喿x課文，理清本文思路第一部分（ 1 3）：羅布泊的位置、神秘事件和現(xiàn)狀。第二部分（ 4 14）：羅布泊的歷史。第三部分（ 15 25）：羅布泊的現(xiàn)狀。第四

4、部分（ 26 28）：類似的悲劇還在上演，發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的號召。（二）內(nèi)容探究1.課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作“仙湖”？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，周邊牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作“仙湖” ?，F(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。2.它消逝的原因是什么？問題主要出在近三十多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著相應增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅

5、布泊成了一個死湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體，羅布泊消失了。3.同樣的悲劇還有哪些？“青海湖” “月牙泉”學習好資料歡迎下載4.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？深層原因是利益的驅(qū)動。 “盲目”其實就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠利益，只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不懂生態(tài)平衡，不懂自然規(guī)律，興高采烈地自掘墳墓讓黃沙將整個家園掩埋。5.全文表達作者怎樣的感情？對羅布泊消失的痛惜，對短視的人們的批判，警示世人，強烈呼吁：拯救生態(tài)環(huán)境。6.我們應從中吸取怎樣的教訓

6、？開發(fā)要克服盲目性，認識自然規(guī)律，認識生態(tài)平衡，謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設。（三）語言賞析本文是一篇報告文學，兼有文學和新聞兩種特點 ,既有真實性又有形象性，請到文中找出相應的語句，并進行賞析。1.昔日：“羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著 ”現(xiàn)在： “被斯文·赫定贊譽過的這片水域于 20 世紀 70 年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方。 ”對比手法的運用，將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的落差，造成了文勢跌宕，產(chǎn)生震撼人心的力量。

7、2.“站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。 ”用擬人手法， 形象的描寫賦予了羅布泊以人的感情 ,羅布泊向世人流露了 “痛苦與無奈” ，怎不令人痛心。重復“站在羅布泊邊緣”一句，強化了目睹的慘狀，令人痛心而沉重。3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水， 四盲像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了 ”“盲目”一詞，寫出人們目光短淺，只顧眼前利益，眼光狹隘，不顧整體利益，濫用資源的悲劇。連用了四個“盲目” ，以

8、排比的句式，遺憾之情、譴責之情大大強化了?！菊n堂小結】這篇課文是從一篇報告文學中節(jié)選下來的。羅布泊在20 世紀 70 年代以前還曾經(jīng)是一片美麗的仙湖，但現(xiàn)在卻成了令人恐怖的沙漠，吞噬了無數(shù)的生命。作者通過詳實的資料說明，人對自然貪婪和盲目的索取是造成這一悲劇主要原因。課文最后，作者發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼吁。全篇充滿了強烈的憂患意識和痛惜之情，為羅布泊生態(tài)之惡化而痛苦，為人們索取之盲目而痛惜。地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@，我們應像保護眼睛一樣保護地球，我們應遵循自然規(guī)律，合理利用自然資源。保護生態(tài)平衡，保護環(huán)境就是保護人類自己?！井斕脵z測】1. 給加點的字注音。蕭瑟 (sè)和煦 (xù)干涸 (hé)吞噬 (shì)裸 (lu )露廣袤 無垠 (màoyín)滄海桑田（ cng） 2、請對下面的語句進行賞析?！熬染惹嗪：?，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”連用三個 “救救”，構成了排比， 以強烈的語氣發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境的呼聲，表達了強烈的環(huán)保意識、憂患意識，振聾發(fā)聵?！斑@出悲劇的制造者又是人！”此句的“又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強烈的譴責意味，指責悲劇制造者的盲目和愚昧?！皫资觊g塔里木河流域修