《泉水》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載泉水導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：語文教學(xué)內(nèi)容：5泉水總課時(shí)：2第1課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人：江嵐成員： 梁芳瓊，蘭升陽，江雪艷一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容1會認(rèn) 8 個(gè)生字，會寫 9 個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫字，正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)字、寫字，正確朗讀課文。教學(xué)方法講授法、導(dǎo)讀法教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡，課件ppt6再讀一讀課文，比比誰練習(xí)讀。5生字藏到句子中了，再1. 學(xué)生邊聽邊思考。2. 自由讀：注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀，并把它畫下來。3自由讀、指名讀、開火車讀4去掉熟字讀。學(xué)生活動學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，進(jìn)行

2、合作探究，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)設(shè)計(jì)理念二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動一、導(dǎo)入你們見過泉水嗎？你學(xué)生述說：丁冬丁冬們見到的泉水是什么樣的？齊讀課題丁冬的泉水多么美妙呀！但是你們知道泉水是從哪來的嗎？（板書課題）設(shè)計(jì)意圖設(shè)疑激發(fā)興趣二、初讀感知，自主識字三、寫字1范讀課文：邊聽邊想泉水從哪來？最后又到哪去了？2師巡回指導(dǎo)。3出示生詞認(rèn)讀。一股 清泉 石縫 瓦罐水塔 杜鵑 清脆4老師把熟字去掉，你還認(rèn)識這些生字嗎？5這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？出示：哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來， 來到這陽光燦爛的世界。泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。讀得正確流利。泉水說：“唱吧，唱吧

3、！我的琴聲很美很美， 正好為你清脆的歌聲伴奏。 ”6再讀一讀課文。1分組學(xué)習(xí)全班交流1出示我會寫的字，請你 2. 觀察每個(gè)字在田字格讀準(zhǔn)字音，說說怎樣記，怎 里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什樣用，比一比誰的記法最么？巧。3. 出示骨、鵑、股、脆：整體感知鞏固識字寫字學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2觀察每個(gè)字在田字格里讀讀這些字，仔細(xì)觀察它的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？們有什么異同？3重點(diǎn)指導(dǎo)：骨、鵑、股、學(xué)生總結(jié)脆4. 學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、4學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。美觀。1默寫生字詞語。四、布置作2練習(xí)朗讀課文。業(yè)三、板書設(shè)計(jì)5、泉水骨鵑股脆教學(xué)反思：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載5泉水泉水導(dǎo)學(xué)案學(xué)科： 語文教學(xué)內(nèi)容：5泉水總課時(shí)

4、：2第2課時(shí)備課組負(fù)責(zé)人：江嵐成員：梁芳瓊，蘭升陽，江雪艷一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2. 認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸教學(xué)重點(diǎn)福感。教學(xué)難點(diǎn)體會泉水無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)方法講授法引導(dǎo)法。教學(xué)準(zhǔn)備課件 ppt.重點(diǎn)句子。教學(xué)設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)學(xué)生在讀中感悟。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1. 復(fù)習(xí)生字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)泉水這篇文章，1. 復(fù)習(xí)生字詞鞏固識字我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課一、

5、復(fù)習(xí)導(dǎo)所認(rèn)識的幾個(gè)生字。入2. 看得出同學(xué)們對生字詞2. 自由分配讀課文。掌握得很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢？誰當(dāng)一回小老師？來分配一下吧二、讀議課1.快速讀第一自然段文、感悟2.泉水都流過哪些地方， 遇見了誰，說了什么？輕聲讀第二五自然段， 把答案畫在書上。3.自由讀六、七自然段，練習(xí)填空。三、總結(jié)：1. 讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣向泉水學(xué)習(xí)呢， 說說你打算為身邊的人做些什么？2. 朗讀你最喜歡的段落， 試著背下來。1. 說一說學(xué)生討論得出：我們讀的時(shí)候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。先自己練習(xí)。指名讀。2. 輕聲讀第二五自然段，把答案畫在書上，邊讀邊畫。反饋交流。3. 自由讀六、七自然段，練習(xí)填空。整體感知體會奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3. 把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。 師巡回指導(dǎo)。四、布置作1. 朗讀課文，背誦自己喜歡業(yè)：的自然段。2. 歡快的泉水著琴跑下山去，她還會經(jīng)過什么地方？會遇見誰，說了些什么？寫一寫。三、板書設(shè)計(jì)1. 回答問題。鞏固強(qiáng)化2. 朗讀