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1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法教案教學(xué)內(nèi)容:蘇教版一年級下冊第八單元85頁、86頁教學(xué)目標(biāo):1、認知目標(biāo)能正確地用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法,理解個位滿十向十位進一,體會到從個位加起的方便性。2、能力目標(biāo)學(xué)生的思維能力經(jīng)歷了由直觀到抽象的過程,提升學(xué)生的思維水平。3、情感目標(biāo)獲得積極的情感體驗和成功體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。教學(xué)難點:“滿十進一”算理的理解。教具準備:小棒、計數(shù)器、多媒體課件學(xué)具準備:小棒、計數(shù)器教學(xué)過程:1、 有效復(fù)習(xí),引入新課1、神秘的地方是哪兒?算對這些題就知道了。口算:7+89+45+58+46+57+72、小羊的密令是什么
2、?用豎式計算:21+372+56用豎式計算加法要注意相同數(shù)位對齊。(板書:相同數(shù)位對齊)2、 引導(dǎo)探究,構(gòu)建模型1、 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題羊村的小羊正在收白菜,它們都收了多少棵白菜?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?重點解決“喜羊羊和暖羊羊一共收了多少棵白菜?”列出算式:34+26=2、 動手操作、直觀感受獨立思考:會算的小朋友自己算一算,并想想你是怎樣算的;暫時不會的可以用小棒擺一擺、計數(shù)器撥一撥。合作交流:讓不同算法的孩子展示自己的思維過程存異求同:觀察中明白“個位上的10個一能換成十位上的1個十,加在十位上”。3、 探究算法、理解算理獨立嘗試:讓學(xué)生獨立用豎式試算思維碰撞:交流自己的計算方法方法一:從
3、十位加起十位3+2=5,但是個位4+6=10,這個10也要加在十位上,需要把“5”再改成“6”方法二:從個位加起個位4+6=10,10怎么表示?不同的表示方法都體現(xiàn)了“個位上的10個一能換成十位上的1個十”就是“個位滿十,向十位進一”。(板書:個位滿十,向十位進一)比較從個位加起和從十位加起,體會從個位加起的方便性。(板書:從個位加起)方法提煉4、解決問題,學(xué)以致用美羊羊和沸羊羊一共收了多少棵白菜?自己用豎式算一算。全班交流3、 分層訓(xùn)練、拓展思維1、辨析性練習(xí)灰太狼也算了三道題,他錯在哪里?6+27=87,相同數(shù)位沒有對齊:37+18=45,個位滿十沒有向十位進一42+17=69,個位沒滿十不能向十位進一。2、基本練習(xí)灰太狼也學(xué)會了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法,他要和我們比賽。4556499+36+24+8+6136仁4匚3、發(fā)展性練習(xí)灰太狼又算了一道,可是不小心弄臟了,有兩個地方看不清楚了,4、 總結(jié)、延伸1、通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?2、提出問題:兩個小隊誰是冠軍,兩隊相差多少?讓我們像今天這樣動手試一試、動腦想一想看有什么收獲?五、板書設(shè)計兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)喜羊羊和暖羊羊一共收了多少棵白菜?美羊羊和沸羊羊一
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