高中生物必修二染色體變異（精品PPT）

1、基因突變基因突變生生物物的的變變異異不可遺傳的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異可遺傳的變異 基因重組基因重組染色體變異染色體變異生物體內(nèi)遺傳生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有改變物質(zhì)沒有改變生殖細胞內(nèi)遺生殖細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變傳物質(zhì)的改變 染色體數(shù)目染色體數(shù)目的變異的變異 染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)的變異的變異顯微鏡下可以觀察顯微鏡下可以觀察在自然條件和人為條件改變的情況下，染色在自然條件和人為條件改變的情況下，染色_的改變和染色體的改變和染色體_的增減導(dǎo)致生物的增減導(dǎo)致生物_的的變異。變異。數(shù)目數(shù)目性狀性狀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)缺失缺失: :重復(fù)重復(fù)倒位倒位易位易位大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物有害，有的甚至大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對

2、生物有害，有的甚至導(dǎo)致生物體死亡。導(dǎo)致生物體死亡。一、染色體結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異的變異缺失缺失如果失去的基因是顯性的，同源染色如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來的是隱性的，這一本來不能體上保留下來的是隱性的，這一本來不能顯出的隱性性狀就能顯出來。顯出的隱性性狀就能顯出來。指一條染色體斷裂而失去一個片段，指一條染色體斷裂而失去一個片段，這個片段上的基因也隨之丟失。在人類遺這個片段上的基因也隨之丟失。在人類遺傳中傳中,5,5號染色體部分缺失導(dǎo)致號染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征貓叫綜合征. .缺失缺失癥狀：兩眼癥狀：兩眼距離較遠，距離較遠，耳位低下，耳位低下，生長發(fā)育緩生長發(fā)育緩慢，慢，

3、 存在著嚴(yán)存在著嚴(yán)重的智力障重的智力障礙。患兒哭礙?；純嚎蘼曒p，音調(diào)聲輕，音調(diào)高，很像貓高，很像貓叫。叫。如：如：貓叫綜合貓叫綜合征征(5(5號染色體部分缺失號染色體部分缺失) )增加一段染色體增加一段染色體 染色體中增加某一片段而引起的染色染色體中增加某一片段而引起的染色體結(jié)構(gòu)變異。體結(jié)構(gòu)變異。 例如例如: :果蠅的棒狀眼。果蠅的棒狀眼。重復(fù)重復(fù)重復(fù)重復(fù) 果蠅的卵圓眼和棒狀眼果蠅的卵圓眼和棒狀眼-重復(fù)重復(fù)野生型：卵圓眼野生型：卵圓眼變異型：棒狀眼變異型：棒狀眼倒位倒位染色體某一片段在兩個點發(fā)生斷裂后，斷裂染色體某一片段在兩個點發(fā)生斷裂后，斷裂下來的片段倒轉(zhuǎn)下來的片段倒轉(zhuǎn)180180又重新連接

4、引起變異的現(xiàn)又重新連接引起變異的現(xiàn)象。象。一條染色體的某一片段發(fā)生斷裂，斷裂片一條染色體的某一片段發(fā)生斷裂，斷裂片段接到段接到非同源染色體非同源染色體上的現(xiàn)象。上的現(xiàn)象。易位易位斷片接到非同源染色體上斷片接到非同源染色體上 易位易位易位易位請討論：請討論：Q1Q1：染色體結(jié)構(gòu)變異對生物都是有害的嗎？：染色體結(jié)構(gòu)變異對生物都是有害的嗎？大多有害、少數(shù)有利大多有害、少數(shù)有利Q2Q2：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對：染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對 引起的性狀變化較大一些？為什么？引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異每條染色體上含有許多基因，染色體變異會

5、引起多個基因的變化，所以引起的性狀會引起多個基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些變化較大一些1、個別、個別染色體增加或減少染色體增加或減少2、以以染色體組染色體組的形式的形式成倍成倍的增加或減少的增加或減少二、染色體數(shù)目二、染色體數(shù)目的變異的變異2121三體綜合征（先天性愚三體綜合征（先天性愚型）型）1 1、個別、個別染色體增加或減少染色體增加或減少2、以以染色體組染色體組的形式的形式成倍成倍地增加或減少地增加或減少果蠅有果蠅有4 4對對8 8條染色體，這條染色體，這4 4對染色體可以分為兩組。對染色體可以分為兩組。X X、為一組非同源染色體為一組非同源染色體果蠅產(chǎn)生的配子中有哪幾條染色體？

6、果蠅產(chǎn)生的配子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？部遺傳信息？細胞中的一組細胞中的一組_染色體，它們在染色體，它們在_和和_上各不相同，但是攜帶著控制生物生上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的長發(fā)育的_，這樣的一組染色體，叫，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。做一個染色體組。染色體組的概念染色體組的概念非同源非同源形態(tài)形態(tài)功能功能全部信息全部信息請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？請判斷下列細

7、胞中各有多少個染色體組？2個個3個個4個個1個個2個個4個個正常正常增多增多減少減少個別變異個別變異整組變異整組變異成倍增多或減少成倍增多或減少染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異2 2、多倍體：、多倍體：(1)(1)定義：體細胞中含有三個或三個以上染色體定義：體細胞中含有三個或三個以上染色體 組的的個體組的的個體(2)(2)成因：外界環(huán)境條件影響了有絲分裂時紡錘成因：外界環(huán)境條件影響了有絲分裂時紡錘 體的形成，使染色體不能被拉向兩極，體的形成，使染色體不能被拉向兩極， 細胞不能分裂成兩個子細胞。細胞不能分裂成兩個子細胞。(3)(3)應(yīng)用：應(yīng)用：用途：多倍體育種用途：多倍體育種( (多倍體植物各器

8、官都比多倍體植物各器官都比 較大，營養(yǎng)物質(zhì)的含量也較高，但發(fā)較大，營養(yǎng)物質(zhì)的含量也較高，但發(fā) 育延遲，結(jié)實率低。育延遲，結(jié)實率低。) )方法原理：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗方法原理：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗1 1、二倍體：、二倍體： 體細胞中含兩個染色體組的個體體細胞中含兩個染色體組的個體如：香蕉、馬鈴薯如：香蕉、馬鈴薯香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n無籽香蕉無籽香

9、蕉3n3n受精作用受精作用無籽西瓜的培育無籽西瓜的培育方法方法：用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗：用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗機理機理：作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘絲的形成，：作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘絲的形成， 導(dǎo)致染色體不分離，數(shù)目加倍導(dǎo)致染色體不分離，數(shù)目加倍普通小麥的形成過程普通小麥的形成過程1414一粒小麥一粒小麥山羊草山羊草14另一種山羊草另一種山羊草7777雜種不育雜種不育配配子子配配子子147147配配子子配配子子雜種不育雜種不育28 1442加倍加倍異源異源多倍體多倍體二粒小麥二粒小麥14 1428加倍加倍異源異源多倍體多倍體普通小麥普通小麥注：注：這也是這也是物種

10、形成的物種形成的一種方式。一種方式。3 3、單倍體、單倍體(1)(1)定義：定義：(2)(2)應(yīng)用：應(yīng)用：單倍體育種單倍體育種（單倍體本身對人類并無多大（單倍體本身對人類并無多大作用，但用秋水仙素可獲得純合子，因此作用，但用秋水仙素可獲得純合子，因此大大大縮短了育種年限大縮短了育種年限）方法：花藥離體培養(yǎng)方法：花藥離體培養(yǎng)體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體( (植株弱小且高度不育植株弱小且高度不育) )染色體變異的應(yīng)用染色體變異的應(yīng)用1 1單倍體與多倍體的判斷單倍體與多倍體的判斷(1)(1)如果生物體是由受精卵發(fā)育或合子發(fā)育形成，如果生物體是由受精卵發(fā)育或

11、合子發(fā)育形成， 生物體細胞內(nèi)有幾個染色體組就叫幾倍體。生物體細胞內(nèi)有幾個染色體組就叫幾倍體。(2)(2)如果生物體是由生殖細胞如果生物體是由生殖細胞卵細胞或花粉直卵細胞或花粉直 接發(fā)育而成，不論細胞內(nèi)含有幾個染色體組，接發(fā)育而成，不論細胞內(nèi)含有幾個染色體組， 都不能叫幾倍體，而只能叫都不能叫幾倍體，而只能叫單倍體單倍體。2 2染色體組數(shù)目的判別染色體組數(shù)目的判別3 3無子番茄與無子西瓜無子番茄與無子西瓜二倍體植株二倍體植株花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)單倍體植株單倍體植株人工誘導(dǎo)染色體加倍人工誘導(dǎo)染色體加倍恢復(fù)回二倍體植株恢復(fù)回二倍體植株明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限（純合體純合體）自自 交交純合

12、體純合體4 4單倍體育種單倍體育種若從播種到收獲種子需要一年若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年?P高桿抗病高桿抗病 DDTT矮桿感病矮桿感病 ddttF1高桿抗病高桿抗病 DdTt第第1年年選育選育出需要的矮抗品種出需要的矮抗品種F2D_T_ D_tt ddT_ ddtt矮抗矮抗雜交育種雜交育種第第2年年第第3年年生長生長ddTTF3減數(shù)分裂減數(shù)分裂配子配子DTDtdTdt單倍體單倍體 DTDtdTdt花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素秋水仙素第第1年年第第2年年第第4年年 單倍體育種單倍體育種DDttddTT

13、 ddtt純合體純合體DDTT矮抗矮抗 染色體變異染色體變異結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異 ：缺失缺失 (例例 ：貓叫綜合癥：貓叫綜合癥) 、增加、顛倒、移接、增加、顛倒、移接染色體變異染色體變異 數(shù)目變異數(shù)目變異 個別增減個別增減 (例：例：21號三體號三體) 成倍增減成倍增減染染色色體體組組概念：概念：含個體發(fā)育全部基因的一組非同源染色體含個體發(fā)育全部基因的一組非同源染色體。分類分類二倍體二倍體：由合子發(fā)育來，含兩個染色體組的個體。由合子發(fā)育來，含兩個染色體組的個體。概念：概念：由合子發(fā)育，含三個以上染色體組。由合子發(fā)育，含三個以上染色體組。 多倍體多倍體特點：特點：器官較大、營養(yǎng)豐富，但發(fā)育延遲，器官

14、較大、營養(yǎng)豐富，但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。結(jié)實率低。應(yīng)用：應(yīng)用：例：無籽西瓜、香蕉、小麥。例：無籽西瓜、香蕉、小麥。成因：成因：自然或人為自然或人為(秋水仙素秋水仙素)使染色體加倍。使染色體加倍。 概念：概念：配子直接發(fā)育來的個體。配子直接發(fā)育來的個體。成因：成因：未經(jīng)受精的配子直接發(fā)育而成。未經(jīng)受精的配子直接發(fā)育而成。應(yīng)用：應(yīng)用：花藥離體培養(yǎng)法花藥離體培養(yǎng)法 。特征：特征：一般較弱小、不育。一般較弱小、不育。 特征：特征： 區(qū)區(qū)別別單倍體單倍體YRYRyRyRYrYryr yr黃色圓粒黃色圓粒（YyRrYyRr）花藥花藥（配子）（配子）單倍體植株單倍體植株正常二倍體正常二倍體（純合體）（純合體）

15、YYRYYRR RyyRRyyRRYYrrYYrryyrryyrr黃圓黃圓綠圓綠圓黃皺黃皺綠皺綠皺秋秋 水水 仙仙 素素 處處 理理 幼幼 苗苗YRYRyRyRYrYryr yr離離 體體 培培 養(yǎng)養(yǎng) 體細胞體細胞中的染中的染色體數(shù)色體數(shù)配子中配子中的染色的染色體數(shù)體數(shù)體細胞體細胞中的染中的染色體組色體組數(shù)數(shù)配子中配子中的染色的染色體組數(shù)體組數(shù)屬于幾倍屬于幾倍體生物體生物豌豌 豆豆 7 2普通普通小麥小麥 42 3小黑麥小黑麥 28八倍體八倍體比較項目比較項目生物種類生物種類14 1 二倍體二倍體 六倍體六倍體 2156 8 4 61.1.請注意觀察下圖，指出該圖所示的變異類型請注意觀察下圖，

16、指出該圖所示的變異類型( )( ) A A基因突變基因突變 B B染色體變異染色體變異 C C染色體減少染色體減少 D D基因重組基因重組2.2.下列細胞中含有三個染色體組的是（下列細胞中含有三個染色體組的是（ ） A A小麥的體細胞小麥的體細胞 B B小麥的胚細胞小麥的胚細胞 C C小麥的卵細胞小麥的卵細胞 D D小麥的胚乳細胞小麥的胚乳細胞B BC C3.3.某家庭父親正常，母親色盲，生了一個性染色體某家庭父親正常，母親色盲，生了一個性染色體 為為XXYXXY的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體數(shù)目的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體數(shù)目 變異的原因很可能是變異的原因很可能是 （ ） A A胚胎發(fā)

17、育的卵裂階段出現(xiàn)異常胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常 B B正常的卵與異常的精子結(jié)合正常的卵與異常的精子結(jié)合 C C異常的卵與正常的精子結(jié)合異常的卵與正常的精子結(jié)合 D D異常的卵與異常的精子結(jié)合異常的卵與異常的精子結(jié)合4.4.基因型為基因型為AAbbAAbb和和aaBBaaBB的植物雜交得到的植物雜交得到F1F1，對其幼苗，對其幼苗 用適當(dāng)濃度秋水仙素來處理，該植物的基因型和染用適當(dāng)濃度秋水仙素來處理，該植物的基因型和染 色體倍數(shù)分別是（色體倍數(shù)分別是（ ） A AAAaaBBbbAAaaBBbb 四倍體四倍體 B BAaBbAaBb 二倍體二倍體 C CAAbbAAbb 二倍體二倍體 D DAA

18、aaBBbbAAaaBBbb 八倍體八倍體 B BA A5.(5.(多選多選) )以基因型為以基因型為AABBAABB和和aabbaabb二倍體植物為親二倍體植物為親 本，欲培育出基因型為本，欲培育出基因型為AAaaBBbbAAaaBBbb的植株，可能的植株，可能 的途徑有的途徑有( )( ) A AF1F1不斷自交不斷自交 B B以秋水仙素處理以秋水仙素處理F1F1 C C利用利用FlFl的花藥進行離體培養(yǎng)的花藥進行離體培養(yǎng) D D運用植物體細胞雜交技術(shù)培育運用植物體細胞雜交技術(shù)培育6.6.下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述中，下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述中， 正確的是（正確的是（ ） A.A.染色體變異是定向的，基因突變是不定向的染色體變異是定向的，基因突變是不定向的 B.B.基因突變是指生物基因型的改變基因突變是指生物基因型的改變 C.C.染色體變異是不可遺傳的染色體變異是不可遺傳的 D.D.基因突變是隨機發(fā)生的基因突變是隨機發(fā)生的B DB DD D7 7請分析以下兩個實驗：請分析以下兩個實驗： 用適當(dāng)適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄用適當(dāng)適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄 花蕾，子房發(fā)育成無籽果實?；ɡ伲臃堪l(fā)育成無籽果實。 用二