2019-2020年九年級物理下冊 16.1 磁體與磁場導(dǎo)學(xué)案 蘇科版

1、2019-2020年九年級物理下冊 16.1 磁體與磁場導(dǎo)學(xué)案 蘇科版一、課前預(yù)習(xí)：1“指南針”是我國古代四大發(fā)明之一，你知道指南針為什么能指南北嗎？2在小學(xué)自然課里，我們已學(xué)過一些簡單的磁現(xiàn)象，請你回顧一下以前所學(xué)的內(nèi)容，完成下列填空：(1)磁體能吸引鐵釘、大頭針、小刀等物體，這類物體是由制成的；(2)指南針具有指的性質(zhì)，指北的那端叫做極，指南的那端叫做極；(3)用一個磁體一端去靠近另一個磁體的一端，會出現(xiàn)和兩種不同的情況；(4)把螺絲刀或小刀在磁體上順同一方向摩擦幾下后，靠近大頭針，你觀察到的現(xiàn)象是。3.請你準(zhǔn)備一些實驗器材：磁鐵（可從舊廣播喇叭、小電動機上拆?。⑿〈裴槪ㄖ改厢槪?、縫衣針

2、或大頭針若干、玻璃板一塊、泡沫塊、水、細(xì)鐵屑若干。用以上器材，請你嘗試完成下列小實驗，并將實驗現(xiàn)象寫下來。(1)用磁鐵靠近大頭針，你能觀察到什么現(xiàn)象？(2)將縫衣針在磁鐵上順同一方向摩擦幾下，插在一個小泡沫塊上，使其漂浮在水面上，觀察靜止時縫衣針的指向？(3)用磁鐵的一端靠近小磁針的一端，觀察看到的現(xiàn)象？再靠近另一端，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？(4)在玻璃上雜亂無章地撒一些鐵屑或大頭針，在玻璃下面放一塊磁鐵，輕敲玻璃板，你觀察到的現(xiàn)象是。4你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？第十六章電磁轉(zhuǎn)換第一節(jié)磁體與磁場導(dǎo)學(xué)案學(xué)校 班級 姓名 日期 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過活動，認(rèn)識磁體和磁極，并了解磁極間相互作用的規(guī)律；2通

3、過探究活動，認(rèn)識磁體周圍的磁場分布情況，知道磁感線可用來形象地描述磁場，會畫磁感線；3知道地球周圍存在磁場，知道地磁場的、極所處的位置。二、預(yù)習(xí)交流：1我在預(yù)習(xí)過程中遇到的困惑是2我在預(yù)習(xí)過程中，所做的XX小實驗成功(或不成功)的原因是三、互動突破：(一)磁體和磁極活動一：認(rèn)識磁體1.用磁體靠近鐵釘、大頭針、硬幣、橡皮、銅塊、木塊等物體，發(fā)現(xiàn)磁體能吸引，物理學(xué)中把能吸引、等物質(zhì)的特性稱為磁性，具有磁性的物體叫做磁體。2.在桌面上均勻地撒一些大頭針，把磁體放在大頭針上，你觀察到的現(xiàn)象是什么？磁體上不同部位磁性強弱一樣嗎？3.把一個磁體懸掛起來，當(dāng)它靜止時，兩端分別指向什么位置？4.把一個磁體懸掛

4、起來，用另一個的一端分別靠近該磁體的兩端，觀察到的現(xiàn)象是什么？你能得出什么結(jié)論？5.被磁體吸引的鐵釘（能/不能）吸引大頭針，說明鐵釘（具有/不具有）磁性，像鐵釘一樣，原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做。信息快遞1.能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性叫做磁性；2.具有磁性的物體叫做磁體；3.磁體的兩端磁性最強，磁體上磁性最強的部分叫做磁極。把磁體懸掛起來，靜止時，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）；4.磁極間相互作用的規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；5.原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。（二）磁場和磁感線活動二：探究磁體周圍的磁場磁場是一種存在于磁體周圍，看不見、摸不

5、著的特殊物質(zhì)，當(dāng)我們把小磁針放在磁體的周圍時，小磁針就會受到力的作用，我們就是根據(jù)磁體的這一性質(zhì)來認(rèn)識它的。這種認(rèn)識磁場的方法叫做法。如圖所示，在一白張上放一條形磁體，在磁體周圍不同位置放幾個小磁針，記下條形磁體以及小磁針的磁極。你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是什么？在玻璃板上均勻撒上一些細(xì)鐵屑，把玻璃板平放在磁體上，輕輕敲擊玻璃板，你觀察到的現(xiàn)象是。信息快遞1.磁體周圍存在磁場，磁場的基本性質(zhì)是對放在其中的小磁針產(chǎn)生力的作用，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。2.在磁體外部畫一些帶箭頭的曲線，這些曲線上每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同，即放在該點的小磁針的北極指向。這種表示磁場分布情況的曲線就叫做磁感

6、線。畫出下列磁體周圍的磁感線。（三）地磁場活動三：探究地磁場將一根條形磁鐵吊在鐵架臺上，讓其在水平方向內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，觀察條形磁體靜止時的指向，或?qū)⒁恍〈裴樂旁谒阶烂嫔希蛊湓谒矫鎯?nèi)自由轉(zhuǎn)動，觀察小磁針靜止時的指向。請你思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。四、總結(jié)提升：五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.地球是個大磁體，在地球上，指南針能指南北是因為受到的作用。人類將在本世紀(jì)登上火星。目前，火星上的磁場情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上宇航員能依靠指南針來導(dǎo)向嗎？（選填“能”、“不能”或“不知道”）2.緩慢轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時，羅盤內(nèi)的小磁針將（）A幾乎不動 B隨羅盤一道轉(zhuǎn)動 C比羅盤轉(zhuǎn)得快 D比羅盤轉(zhuǎn)的慢 3.兩

7、根縫衣針甲和乙，當(dāng)把甲針用細(xì)線懸掛后，再用乙針尖端接近甲針尖端時，發(fā)現(xiàn)甲針尖端向乙針尖端靠攏，由這個現(xiàn)象可以判斷（）A甲針有磁性 B乙針有磁性 C兩針都有磁性 D兩針中至少有一針有磁性第十六章第一節(jié)磁體與磁場導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)學(xué)校 班級 姓名 日期 一、第一節(jié)課后鞏固1.如圖所示，磁鐵吸引住兩根鐵釘?shù)募舛?，那么兩根鐵釘?shù)牧硪蛔杂啥藭?）A如甲所示 B如乙所示 C如丙所示 D如甲、乙都有可能(第1題)2.下列關(guān)于磁場的敘述，其中不正確的是（）A在磁鐵周圍放入小磁針，磁鐵產(chǎn)生磁場，取走小磁針，磁鐵周圍的磁場就消失了B某一點磁場方向，就是放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向C磁感線是有方向的，在磁體周

8、圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到南極D指南針靜止時南極指向地磁北極3.以下器材中，沒有應(yīng)用磁性材料的是 ( )A錄音帶 B打電話用的IC卡 CVCD光碟 D電冰箱門上的密封條4.下列研究物理問題的方法相同的是 ( )根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流 研究電流時把它比作水流根據(jù)磁鐵對磁性物質(zhì)產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場 利用磁感線來描述磁場A與 B與 C與 D與5.如圖所示，一只小磁針自A點開始沿圓形軌跡繞條形磁鐵緩慢移動一周又回到A點的過程中，小磁針繞自身的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為（）(第5題)A1圈 B2圈 C3圈 D4圈6.將B、A兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時可以看到上方

9、的磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示若兩磁環(huán)的重力均為G，則磁環(huán)B對木支架底座的壓力F與重力G的大小關(guān)系正確的是( )(第6題)AF<G BF=G CG<F<2G DF=2G7.兩個外形相同的鋼條a、b，按圖甲放置a、b能相互吸引；如按圖乙放置a、b則不能相互吸引，則（）A. 只有a有磁性 B. 只有b有磁性 C. a、b可能都有磁性 D. a、b可能都無磁性(第8題)(第7題)8.把條形磁鐵從中間斷為兩段，那么這兩個斷面再靠近時，將 ；如圖將喇叭上的圓形磁鐵截斷后，再讓原斷處相對，兩半磁鐵之間將 (選填“相互吸引”或“相互排斥”或“不發(fā)生相互作用”)。9.給你一根鋼棒，如何判斷

10、其有無磁性？10.有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊不清了，你有辦法將它的兩極判別出來嗎？二、第二節(jié)課前預(yù)習(xí)：1磁場是在磁體的周圍存在的一種特殊的物質(zhì)，磁場的基本性質(zhì)是 。磁場是有方向的，磁體周圍某一點磁場的方向是 。磁極間的相互作用就是通過 發(fā)生的。2判斷一根鐵釘是否具有磁性，請你設(shè)計兩種方法?方法一：方法二：3準(zhǔn)備下列器材：電池兩節(jié)，電池盒一只，導(dǎo)線若干，開關(guān)、燈泡、小磁針、大鐵釘各一個，大頭針若干，細(xì)鐵屑若干，玻璃板一塊，條形磁體一塊，螺線管一個。請你嘗試完成下列實驗：(1)把大鐵釘靠近大頭針，觀察到大鐵釘 (能/不能)吸引大頭針；(2)將電源、開關(guān)、燈泡連成一個電路，將其中的一段導(dǎo)線在大鐵釘上繞幾圈，閉合開關(guān)，把大鐵釘靠近大頭針，觀察到大鐵釘 (能/不能)吸引大頭針；斷開開關(guān)，觀察到大鐵釘 (能/不能)吸引大頭針；(3)你得到的結(jié)論是 。(4)你能判斷出鐵釘兩端的磁極嗎？寫出你的方法。4你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？ 本節(jié)課我已知道了在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還想解決哪些新問題？教師答疑教師評價批改日期十六章 電磁轉(zhuǎn)換第一節(jié)磁體與磁場當(dāng)堂訓(xùn)練1地磁場 不知道 2A 3D課后鞏固1C 2A 3C 4B 5B 6D 7B 8相互吸引 相互排斥 9把鋼棒靠近大頭針，如果鋼棒能吸引大頭針，說明鋼棒具有磁性；把鋼棒的一端分別靠近小磁針