社會(huì)教育活動(dòng)案例

1、活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言與同伴友好相處。2 .鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲，在游戲中體驗(yàn)友好交往的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .利用一次活動(dòng)的時(shí)間，教師 與幼兒一起布置場(chǎng)景：有太陽(yáng)池塘與 荷花，能跳 的大荷葉。2 .小青蛙頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程：情景表演：主講教師講述故事：“兩只小青蛙”，另兩名教師分別扮演兩只小 青蛙角色表演故事內(nèi)容。通過(guò)讓幼兒觀看情景表演，使幼兒意識(shí)到該怎樣與同伴 交往及友好交往會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。 提問(wèn)題：1.兩只小青蛙是怎樣打招呼的？（幼兒學(xué)習(xí)小青蛙打招呼的交往 語(yǔ)言，并與同伴互相打招呼。）2 .兩只小青蛙在干什么？（跳荷葉）它們是怎么玩的？（一只跳上，一只跳下，一只拉另一只

2、）它們說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言）3 .小青蛙高興嗎？它們?yōu)槭裁催@么高興？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出他們有禮貌、互相幫 助，一起玩等交往行為） 幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，扮演小青蛙玩游戲。在游戲中體驗(yàn)友好交往的快 樂(lè)。1 .教師講“兩只小青蛙”的故事，幼兒進(jìn)行表演。2 .幼兒創(chuàng)造游戲：提問(wèn)：“兩只小青蛙還可以玩什么游戲？”兩名幼兒玩自己想 的游戲。活動(dòng)延伸：在班上設(shè)置“小青蛙游戲區(qū)”：幼兒可以從家?guī)?lái)自己喜歡的玩具、 小物品等放到此區(qū)，大家一 起玩，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)更多的交往語(yǔ)言，豐 富幼兒的交往體驗(yàn)?！皟芍恍∏嗤堋弊髌返睦斫馀c設(shè)計(jì)思路：這篇作品主要內(nèi)容是：兩只小青蛙很有禮貌，遇到一起能主動(dòng)相互打

3、招呼，并能在一起友好地玩。實(shí)際上，兩只小青 蛙就代表兩個(gè)小朋友，告訴小朋友遇到同伴要相互打招呼， 要說(shuō)禮貌用語(yǔ)，要友 好地在一起游戲，同時(shí)，這篇作品還告訴小朋友，怎樣才能在一起友好地玩呢？ 要使用禮貌的交往語(yǔ)言，要互相幫助等等。有了對(duì)作品的理解，再根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到：小班幼兒喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動(dòng)的愿望； 他 們的自我意識(shí)開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你，我，他”，但不會(huì)區(qū)分自己和他人的需求。 同時(shí)，他們的情感，行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自治力差，往往不能與人友好相處，常發(fā) 生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)。因此，我覺(jué)得，讓小班幼兒學(xué)習(xí)必要的交往語(yǔ) 言很重要，讓他們體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣也尤為重要。

4、因此，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)的目 標(biāo)就定位在這兩方面。 那么，怎么能很好地完成目標(biāo)呢？小班幼兒以直覺(jué) 形象 思維為主。所以我覺(jué)得情景表演的形式很適合小班，表演中的“兩只小青蛙”的 交往語(yǔ)言及行為為孩子們做了示范，使孩子們一目了然；再加上三個(gè)提問(wèn)設(shè)計(jì)， 既使孩子們學(xué)習(xí)了交往語(yǔ)言，又使孩子們知道了交往的一些簡(jiǎn)單要素， 友好交往 很快樂(lè)等。那么，怎樣讓孩子們更深地體驗(yàn)到與同伴友好交往的快樂(lè)呢？于是， 我又設(shè)計(jì)了 “讓孩子們自己扮演小青蛙玩游戲” 的環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟螒蛑屑润w驗(yàn) 到了交往的快樂(lè)，又鞏固了交往語(yǔ)言。光靠一節(jié)活動(dòng)完成目標(biāo)是不夠的。目標(biāo)應(yīng)該滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中。 因此，我在方案結(jié)束后又設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)

5、： 在 班上開設(shè)“小青蛙游戲區(qū)”。以便讓孩子們學(xué)習(xí)更多的交往語(yǔ)言，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣，豐富幼兒的交往體驗(yàn)。幼兒園大班社會(huì)教案一一情感教育（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)1 .在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。2.培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 . “消氣吧”場(chǎng)景布置。2 .消氣棒三個(gè)，蹦蹦床一個(gè)。3 .動(dòng) 物圖3個(gè)：小狐貍河馬小豬。4 .小朋友扮演小老鼠兩只。活動(dòng)過(guò)程一、引出主題（鞭炮聲）這是什么聲音？有什么高興事？小狐貍那開張了，“消氣吧。”（介活動(dòng)目標(biāo)1 .在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。2 .培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 . “消氣吧”場(chǎng)景布置。2 .

6、消氣棒三個(gè)，蹦蹦床一個(gè)。3 .動(dòng)物圖3個(gè)：小狐貍河馬小豬。4 .小朋友扮演小老鼠兩只?；顒?dòng)過(guò)程一、引出主題（鞭炮聲）這是什么聲音？有什么高興事？小狐貍那開張了， “消氣吧?！保ń榻B “消氣吧”）這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂(lè)的地方，是一個(gè)特別的地方。二、討論主題1 .出示河馬第一天開張小河馬來(lái)了，它心里怎樣，你從哪兒看出來(lái)的 ？原來(lái)河馬參加棒球賽，賽場(chǎng)上被球打得鼻青臉月中，輸給了對(duì)方。小朋友想辦法幫他消氣；看小狐貍想什么辦法 ？（請(qǐng)小朋友用消氣棒實(shí)踐）2 .出示小豬小豬怎么了 ？他的身材長(zhǎng)的怎么樣？它為什么氣呼呼的？（小豬太胖穿衣服 不好看）小狐貍會(huì)想什么辦法幫小豬減肥？請(qǐng)小朋友實(shí)踐蹦蹦

7、床3 .幫小老鼠消氣“吱吱”誰(shuí)來(lái)了 ？（兩只小老鼠表演）快幫小老鼠快樂(lè)起來(lái)吧。三、歸納主題1 .大家都說(shuō)：“消氣吧”好，它好在哪？2 .你們平時(shí)遇到過(guò)生氣的事嗎？你用什么方法消氣而變得快樂(lè)？3 .小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候，如果你有不高興的事 生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、 爸爸媽媽，他們會(huì)勸你安慰你，你的心里會(huì)好受些，你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩 具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原 諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂(lè)，身體也就會(huì)更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣， 就會(huì)影響你的身體健康。延伸活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同商

8、討消氣的方法，貼在展板上。大班情感教育活動(dòng)一一寫在臉上的情緒作者：chenli | 人氣：4566 | 時(shí)間：2010-04-01活動(dòng)內(nèi)容：大班情感教育活動(dòng)上課教師：威信一幼（陳莉）一、活動(dòng)名稱：寫在臉上的情緒二、活動(dòng)內(nèi)容分析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中社會(huì)領(lǐng)域部分“內(nèi)容與要求”第一條指出：“要 幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和a”根據(jù)綱要精神，培養(yǎng)幼兒體察別人的表情并學(xué)會(huì)判斷、體諒其情緒，是社會(huì) 知覺(jué)、社會(huì)情感的教育。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒經(jīng)常會(huì)和周圍的同伴互相 扮鬼臉，假裝哭、笑、生氣等，他（她）們對(duì)這樣的游戲樂(lè)此不疲，而且，他（她） 們對(duì)身邊的人的情緒表現(xiàn)也非常敏感，經(jīng)常提出疑問(wèn)：他怎么哭了

9、？老師為什么生氣？45歲的孩子對(duì)此已有了初步的感知經(jīng)驗(yàn)。因此，我 設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希 望通過(guò)引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、觀察、描述幾種常見的表情，了解面部表情的意義，學(xué)習(xí) 根據(jù)表情判斷情緒，發(fā)展社會(huì)認(rèn)知能力。重點(diǎn)：體驗(yàn)高興、害怕、悲傷、生氣這幾種情緒。、難點(diǎn)：難大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)。三、活動(dòng)目標(biāo)：（一）認(rèn)識(shí)基本的情緒、發(fā)展情緒辨認(rèn)能力。（二）能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)，對(duì)他人的情緒作出合理的判斷。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：布置適宜的場(chǎng)景，多媒體課件， 錄音帶，幼兒操作材料。（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)歌曲表情歌五、活動(dòng)過(guò)程：（一）開始部分：師生隨音樂(lè)歡快入場(chǎng)，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害

10、怕、生氣等情緒。（二）基本部分：1、做做、玩玩：讓幼兒對(duì)著小鏡子，自由做出各種不同的表情。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒互相交流、講述：引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述自己生活中高興、傷心、害怕、生氣的事，表達(dá)自己的 情緒。3、 看電影：多媒體播放各種不同情緒的畫面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、模仿、描述，擴(kuò)展幼兒經(jīng) 驗(yàn)。4、聽聲音找臉譜：引導(dǎo)幼兒感受表達(dá)不同情緒或與情緒表達(dá)相關(guān)的聲音和音樂(lè)，找到相應(yīng)的臉譜， 發(fā)展情緒辯認(rèn)能力，并在當(dāng)中讓幼兒懂得要做一個(gè)樂(lè)觀向上的人。（三）結(jié)束部分：幼兒自選材料，可單獨(dú)、可兩人、幾人合作拼擺表情娃娃。六、延伸活動(dòng)：師生化妝，舉辦化妝舞會(huì)。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)感知其它的情緒，如著急、驚訝、羞

11、愧等，讓 幼兒充分感受 與表現(xiàn)。中班社會(huì)活動(dòng)：快樂(lè)的小星星作者：| 人氣：2234 | 時(shí)間：2015-10-03【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。2、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件，小星星音樂(lè)。2、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數(shù)量相同）?！净顒?dòng)過(guò)程】一、結(jié)合課件講述故事小星星的故事。1、師：夜空中住著誰(shuí)？今天我為你們帶來(lái)了小星星的故事。2、結(jié)合課件講述故事后，提問(wèn)：這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的？早晨他為什么哭鬧？中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d？到了晚上他又不開心了，為什么？你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎？3、教師小結(jié)：整天都不開心不好。你的快樂(lè)多一點(diǎn)，別人也會(huì)快樂(lè)

12、多一點(diǎn)。二、討論：你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開心起來(lái)？1、幼兒展開討論。2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來(lái)了。4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。三、游戲。1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來(lái)，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹?，可是?去做客就要有邀請(qǐng)卡。這就是邀請(qǐng)卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我 們一起來(lái)找一找吧！2、教師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開始后，每 個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。師：星星卡有很多，小朋友找的時(shí)候不要擁擠，注意安全。3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有人沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡。引導(dǎo)

13、幼兒體驗(yàn)沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情， 討論解決辦法。（如一起幫忙找 或兩個(gè)人共有一張卡等）四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。1、解決問(wèn)題后，請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同 之處？（顏色、表情）提問(wèn)：你的星星卡是什么顏色？心情如何？為什么？學(xué)一學(xué)他的表情。2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示 心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。3、游戲：找朋友。請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡（jy135幼兒教育 ）的孩子做朋友。五、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧！跟著小星星歌曲音樂(lè)，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。快樂(lè)的小星星說(shuō)課稿綱要指

14、出：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為， 促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展?？鞓?lè)的小星星這一活動(dòng)就是讓幼兒通過(guò)故事和游戲 去體驗(yàn)同伴的心情，從而產(chǎn)生關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的情感。中班社會(huì)教案：想讓你開心作者：匿名 | 人氣：55 | 時(shí)間：2015-11-05【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說(shuō)笑話等方法讓他高興起來(lái)。2、當(dāng)好朋友不高興時(shí)，能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友。3、體驗(yàn)讓別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的愉悅心情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小雞和小鴨的手偶，草地的背景圖；兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一：離園時(shí)，爸、媽還沒(méi)有來(lái)接，幼兒心情很難過(guò)。情境二：幼兒在 幼兒 園戶外活動(dòng)的草地上不小心

15、摔倒，哭起來(lái)。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、 學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。2、“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色筆。3、歌曲幸福拍手歌。4、幼兒學(xué)習(xí)資源第30頁(yè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師出示手偶“哭泣的小雞”，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來(lái)，引出 活動(dòng)內(nèi)容。二、教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源第 30頁(yè)，講故事想讓你 開心，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。提問(wèn)：為了讓小雞高興起來(lái)，小鴨怎么說(shuō)的？怎么做的？小雞高興了， 小鴨 心里感覺(jué)怎樣？教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說(shuō)笑話的方法讓他高興。三、出示幼兒生活情境圖片，了解好朋友不開心的原因，擴(kuò)展安慰好朋

16、友高 興的更多方法。1、教師分別出示情境圖片一和圖片二，提問(wèn)：圖片中的小朋友為什么難過(guò)？ 如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒？如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用，并談?wù)劚粠椭╦y135 幼兒教育）的感受，和幫助別人的感受。四、出示“我的心情”展示板，請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情，并請(qǐng) 幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣，有沒(méi)有需要我們關(guān)心的朋友。五、播放幸福拍手歌歌曲，幼兒自由結(jié)伴，把快樂(lè)帶給同伴和朋友?！净顒?dòng)延伸】1、幼兒每天來(lái)園時(shí)，在“我的心情”欄中，畫出自己的心情，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)?相互關(guān)心，能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。2、開展”和弟弟妹

17、妹一起玩”活動(dòng)，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè)樂(lè)。托班社會(huì)活動(dòng)一一小椅子哭了作者： | 人氣：2822 | 時(shí)間：2015-05-05【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)正確搬、推、坐小椅子的方法。2、知道愛(ài)護(hù)小椅子，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標(biāo)記?！净顒?dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發(fā)生了什么事呢？為什么會(huì)哭呢? （請(qǐng)幼兒猜一猜）二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。1、師：那我們來(lái)看一看這把小椅子到底為什么會(huì)哭呢？（播放視頻）2、觀看完視頻請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢？

18、3、師以擬人化的語(yǔ)言小結(jié)。小椅子說(shuō)：我的朋友坐在我身上時(shí)一搖一搖的，我的腳都受傷了。我的朋友離開位子時(shí)忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛??！我的朋友搬我時(shí)在地上重重 的拖著我，我好難過(guò)。4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說(shuō)怎樣才能讓小椅子開心的笑呢？ 應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)正確的做法）5、繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。師：電視里的小朋友們聽了你們的話，也知道錯(cuò)了，我們一起來(lái)看一看，他 們有沒(méi)有改正呢？6、給小椅子換笑臉。小椅子說(shuō)：我的朋友坐在我身上時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，我的腳也不疼了。我的朋友離開位子，就會(huì)輕輕的把我推到桌子下了。我的朋友會(huì)

19、用雙手輕輕地把我搬起來(lái)走，再也不會(huì)拖著我走了，我好開心呀!師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會(huì)哭了，我們一起幫小椅子換 上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）三、鞏固正確的做法，知道愛(ài)護(hù)小椅子。1、師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛(ài)護(hù)小 椅子了。2、聽教師的要求進(jìn)行操練。師：如果要請(qǐng)小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢?如果現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友小便睡覺(jué)了，應(yīng)該把小椅子送到哪里？怎么送呢？現(xiàn)在要準(zhǔn)備上課了，小椅子應(yīng)該怎么坐呢？（檢驗(yàn)幼兒的做法，不好的再次練習(xí)）四、為每張小椅子貼上笑臉，結(jié)束活動(dòng)。師：小椅子們都很開心，因?yàn)樾∨笥褌兌贾涝趺磹?ài)護(hù)小椅子了， 現(xiàn)在請(qǐng)你 們?yōu)槟阕约旱男∫巫?/p>

20、都送上一個(gè)笑臉吧。大班社會(huì)活動(dòng)：叔叔阿姨謝謝你作者：| 人氣：2991 | 時(shí)間：2014-04-21活動(dòng)課題：大班社會(huì)叔叔阿姨謝謝你活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。2、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感，愿意為大家、為集體 做事。活動(dòng)重點(diǎn)：了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。活動(dòng)難點(diǎn)：愿意用自己的勞動(dòng)表達(dá)熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者的情感，把學(xué)到的東西內(nèi)化 為實(shí)際行動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音帶勞動(dòng)最光榮 感恩的心。2、準(zhǔn)備垃圾桶若干。知識(shí)準(zhǔn)備：安排幼兒回家觀察成人的勞動(dòng)，了解父母及周圍的人的職業(yè)。活動(dòng)過(guò)程：、談話引入課題，了解周圍的人的工作1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？他們平時(shí)是

21、怎樣工作的呢？ 2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí),他們真能干！二、拓展談話內(nèi)容，體會(huì)勞動(dòng)的意義。1、討論：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？提問(wèn)：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，需要買東西可以進(jìn)商店,可 以說(shuō)時(shí)時(shí)處處都非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的？教師指導(dǎo)幼兒依次觀察26-27頁(yè)呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，（小眼睛一仔細(xì)看 小耳朵一仔細(xì)聽 小腦袋一仔細(xì)想 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？）并提問(wèn)：圖片上有什么？ 誰(shuí)在做什么事情？猜猜這是一件什么工作？這份工作給大家?guī)?lái)什么方便？3、這些勞動(dòng)者這么了不起，

22、我們應(yīng)該怎樣尊重他們？啟發(fā)幼兒進(jìn)一步感知人們 的勞動(dòng)與我們生活的關(guān)系。分組討論：如果沒(méi)有叔叔阿姨的勞動(dòng)，我們的生活會(huì)變得怎樣？4、請(qǐng)你對(duì)叔叔阿姨說(shuō)一句感謝的話。三、老師簡(jiǎn)介：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，它是工人、農(nóng)民、教師等勞動(dòng)者自己的節(jié)日，是全世界 勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。為什么要將五月一日定為全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日呢？原來(lái)，在一百多年以前，勞動(dòng)人民的工作很辛苦，他們每天要工作十多個(gè)小時(shí)，而且吃不飽、穿不暖。為了爭(zhēng)取自己的權(quán)益，美國(guó)芝加哥的工人舉行了大罷工， 要求實(shí)行八小時(shí)工作制，經(jīng)過(guò)流血斗爭(zhēng)，最后取得了勝利，全世界人民為了紀(jì)念斗爭(zhēng)的勝利， 就把這一天定 為：“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”。四：說(shuō)說(shuō)我的理

23、想。1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長(zhǎng)大以后想干什么，并說(shuō)出理由。2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在起就要守規(guī)則、守紀(jì)律，并且要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本 領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。五、體驗(yàn)活動(dòng)。1、教師：教室的地面有臟東西，而且桌椅也不整齊了怎么辦？好，讓我們一起 勞動(dòng)吧！播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”，孩子們隨著音樂(lè)整理教室衛(wèi)生。2、完成任務(wù)后，教師小結(jié)：我們的勞動(dòng)使教室變得怎么樣？看到干凈整潔的教室，你的心情怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：勞動(dòng)不僅是件光榮的事，而且還是一件快樂(lè)的事。4、全體小朋友懷著 感恩的心表演手語(yǔ)舞感恩的心活動(dòng)小結(jié)：1、今天，我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的

24、工作，明白了勞動(dòng)是一件光榮、快 樂(lè)的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，不管在哪里要努力做到自己能做的 事情自己做，還要努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和光 榮，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時(shí)，還給自己的生活帶來(lái)很多方便。2、溫馨提示：每年的五月一日，是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，它是全世界勞動(dòng)人民的節(jié) 日，到五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，小朋友別忘了為父母、叔叔、阿姨等勞動(dòng)者準(zhǔn)備節(jié)日 禮物。大班社會(huì)活動(dòng)案例一一愛(ài)的印記作者：| 人氣：2971 | 時(shí)間：2014-03-18活動(dòng)目標(biāo)：1、知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。2、知道媽媽照顧自己長(zhǎng)大過(guò)程的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)媽媽

25、的情感， 樂(lè)于表達(dá)自己的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、 思維拓展，引出話題1、小朋友愛(ài)不愛(ài)自己，做一個(gè)動(dòng)作表示怎樣愛(ài)自己2、哎自己就要對(duì)自己身體各部分非常了解，做游戲：教師說(shuō)身體各部分名稱幼兒拍。二、知識(shí)獲取，深入話題1、出小兩幅圖片-(肚臍圖片)這是我們身體哪個(gè)部位？它長(zhǎng)在哪里？-(一顆心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思？這張圖片告訴小朋友，肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，為什么說(shuō)肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的 地方？2、播放課件介紹肚臍形成的原因。(1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因?yàn)橄鄲?ài)，相愛(ài)的人高興的夜希望的是有個(gè)小寶寶， 媽媽懷孕了。(2)提問(wèn)：在媽媽肚子里的寶寶 營(yíng)養(yǎng)師從哪里來(lái)的？(明確臍帶的作用) 小結(jié)：媽媽肚子里

26、有小寶寶的時(shí)候會(huì)有一根臍帶，所有的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)通過(guò)媽媽吃了 很多東西，然后經(jīng)過(guò)臍帶，傳到寶寶身體里。(3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛(ài)媽媽為了讓寶寶長(zhǎng)得快長(zhǎng)得好，就會(huì)吃很多東西，會(huì)吃什么？媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎？是為了什么？媽媽原來(lái)身材那么好看，吃那么多東西就會(huì)變成大胖子，就不好看了，那媽媽會(huì) 不會(huì)為了 “要好看”不吃那么多東西了？為什么？媽媽懷孕的時(shí)候胃很不舒服，吃了東西就會(huì)吐，吐了就舒服了，那媽媽會(huì)不會(huì)吐 了就不再吃了？為什么？小結(jié)：媽媽肚子里有我們的時(shí)候，一心一意的只想著自己的寶寶，自己身體再難 受，變得再不好看，都不怕，只要我們寶寶好好的健康的長(zhǎng)大，這說(shuō)明媽媽非常 非常的愛(ài)我們。（4）

27、寶寶出生了，出生的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)哭 ？（哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃東西了， 臍帶沒(méi)用了）小結(jié)：肚臍這個(gè)地方曾是媽媽給你愛(ài)的地方， 也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起 的地方，現(xiàn)在我們雖然出生了長(zhǎng)大了，但是這個(gè)愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人 身上。三、情感遷移，樂(lè)于表達(dá)1、情感遷移現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛(ài)我們嗎？用什么方法能告訴他們你也很愛(ài)他。2、拓印將愛(ài)傳達(dá)給身邊的每個(gè)人。社會(huì)活動(dòng)案例一一我有一個(gè)家作者：| 人氣：1160 | 時(shí)間：2014-03-16一、活動(dòng)目標(biāo)：1.每個(gè)人都有自己的家，了解家庭成員的姓名，職業(yè)等。2.嘗試向 同伴介紹自己的家人。3.感受家庭的溫暖，增進(jìn)

28、對(duì)家庭成員的了解和熱愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒自帶全家福照片。2.我愛(ài)我家的音樂(lè)磁帶，紙盒一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）播放音樂(lè)我愛(ài)我家激發(fā)幼兒興趣。1 .講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。2 .幼兒拿出全家福照片，互相介紹自己的家人。（二）游戲“猜一猜”。將全家福照片放在盒子里，請(qǐng)幼兒抽出照片，讓其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪 位小朋友的家人。（三）幼兒分組評(píng)論：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖，激發(fā)幼兒愛(ài)父母，愛(ài)家 的情感。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家忙碌 著，爸爸、媽媽都愛(ài)自己的孩子。（四）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心自己的家人，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)

29、該為家人做些什么（掃地、擦 桌子、洗腳等）。四、活動(dòng)結(jié)束欣賞散文詩(shī)家是什么家是什么？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床；家是一輪太陽(yáng)，爸爸媽媽歡樂(lè)的笑 容,合成一縷溫暖的陽(yáng)光.大班社會(huì)活動(dòng)我要感謝你課后反思作者：| 人氣：3535 | 時(shí)間：2014-04-01時(shí)間飛逝，似乎剛帶出一屆大班，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一年，又一屆新大班馬上要畢業(yè)， 在即將畢業(yè)的時(shí)間里，大班年級(jí)組兩周的離園倒計(jì)時(shí)主題活動(dòng)，已經(jīng)將近尾聲，最讓我印象深刻的就是在師徒拷貝式教學(xué)中，邱老師上的一個(gè) 社會(huì)活動(dòng)我要感謝你。該活動(dòng)主要讓孩子運(yùn)動(dòng)真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的謝意，讓孩子懂得身邊的人曾為 自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，希望孩子能把他們銘記在心。主

30、要以“我要感謝你”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想感謝的人，并說(shuō)一說(shuō)原因。再出示圖 片，重點(diǎn)讓幼兒看照片，通過(guò)看照片，幼兒再次講一講。最后，有禮貌地邀請(qǐng)客 人過(guò)來(lái)，幼兒把感謝的話送給他們并送上鮮花。1、 教師的態(tài)度親切和藹，剛開始出示“感謝”二字，深深吸引了幼兒，為下文做好了很好的鋪墊。2、 在教學(xué)活動(dòng)第二環(huán)節(jié)“我要感謝你”中，深深表現(xiàn)了感情的流露，同時(shí)，讓孩子們懂得感謝身邊的人，應(yīng)該把他們銘記在心。3、 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，時(shí)間偏短，上了大概20分鐘，可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，這樣就最好了。大班社會(huì)活動(dòng)感恩的心作者：李曉敏 | 人氣：26462 | 時(shí)間：2009-11-29設(shè)計(jì)意圖: 在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)

31、越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)， 成為“家 中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待他 人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè) 生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)名稱：感恩的心活動(dòng)目標(biāo)：1 .激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活；2 .學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件失語(yǔ)女孩的故事、公益廣告心在一起、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、 歌曲感恩的心活動(dòng)過(guò)程：一、情感體驗(yàn)播放課件失語(yǔ)女孩的故事，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ) 女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來(lái)聽一個(gè)

32、真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的 （不會(huì)說(shuō)話）小女孩的 故事，聽后說(shuō)說(shuō)你的感想。”幼1:小姑娘很可憐。幼2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。師：“那么她的母親呢？”（抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大 ）“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手0師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！倍?、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。1 .圖1:感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上 敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。）師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的

33、呢 ？”幼1:媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2:爸爸辛苦上班 掙錢給我買玩具。幼3:下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2 .圖2:感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。）師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢 ？”幼1:老師教我唱歌、畫畫。幼2:老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事。”3 .圖3:感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把 自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”幼1:我們一起做游戲。幼2:她幫我系扣子。4 .感恩周圍的人，了解 幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之 不易，懂得珍惜糧食。）師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人 ？”幼1:醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人,三、如何感恩1 .讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？”幼1:感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。2 .看公益廣告心在一起進(jìn)一步理解如何感恩，知道我