藝術培訓開設課程

1、特別推薦：魅力口才班、播音小主持人班、小記者班、 小時裝設計師班、少兒京劇表演班、少兒話劇表演班、電腦動漫班熱門推薦：創(chuàng)意彩陶班、卡通手繪班、手工泥塑班、DIY手工啟智坊、故事會班、古箏、王王王壬 士 7王王匕它巴、電力與、器樂班少兒啟蒙班（46歲）面向零基礎的兒童開課。旨在開發(fā)兒童大腦音樂潛能，通過音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)， 使孩子們對五線譜有深入的了解，了解簡單樂理知識，熟悉指法，基本功的培 養(yǎng)。鋼琴提高班（7-14歲）面向有一定鋼琴基礎的青少年開課。針對不同水平，不同階段的學生一對一輔導。提高演奏水平，輔導考級曲目，準備各類比賽等等。長笛、二胡少兒啟蒙班（4-6歲）向零基礎的兒童開課。旨在開發(fā)兒童

2、大腦音樂潛能，通過音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，使孩子們對五線譜有深入的了解，了解簡單樂理知識，熟悉指法，基本功的培養(yǎng)。 器樂藝術提高班（714歲）面向有一定器樂基礎的青少年開課。針對不同水平，不同階段的學生一對一輔 導。提高演奏水平，輔導考級曲目，準備各類比賽等等音樂無處不在，就像是長春藤那樣圍繞著我們的生活。從嬰兒期的搖籃曲到學 校的進行曲，從生日快樂歌到畢業(yè)歌，從電視機里的音樂到領獎臺的音樂， 孩子的生活似乎總是伴隨著音樂。教育界有何名言，就是“學音樂的孩子不會 學壞”.根據調查，一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高.而犯罪的比 例卻非常少.一是學習樂器就必須有時間保證，學習音樂的孩子剩余的時間和

3、精力就有限了.而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能.使得孩子在學 習音樂的同時在學習美，感受美，還在實踐美.一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的 心靈和性情無疑是大有裨益的。舞蹈班舞蹈啟蒙班：招收4-7歲兒童，主要訓練孩子的節(jié)奏感、表現力及身體的協調 性，教學內容以民族民間舞考級教程和中國舞考級教程、街舞、拉丁舞。舞蹈學習班：招收8-9歲兒童，主要開設民族民間舞、街舞、拉丁舞，并輔助 開設一些舞蹈基本功及舞蹈劇目排練教程。舞蹈表演班：招收10-15歲兒童，開設各種舞蹈劇目排練（獨舞、雙人舞等）。在各類演出和比賽中都是藝術團的重要演出隊伍。保持舞蹈興趣好方法：1、啟動讓孩子堅持下去的最大動力為了更好的

4、見到孩子舞蹈學習效果，貴在讓孩子快樂地堅持下去，興趣是 讓孩子堅持學習的最大動力，所以激發(fā)和保持孩子對舞蹈的興趣是根本。學習 舞蹈，不僅孩子，父母也要有良好的心態(tài)，牢記讓孩子學習舞蹈的初衷一一提 高孩子的藝術修養(yǎng)，豐富生活樂趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的氣質。否則父母盲目追求考級、 比賽，容易給孩子施加壓力，甚至強迫孩子學習，容易挫傷孩子的興趣，讓他 半途而廢。2、多交流，多鼓勵為孩子報名時，要選擇有親和力、有責任心的老師很重要。父母要多與授 課老師交流孩子的性格特點，多詢問老師對孩子的觀察和建議，及時了解孩子 的不足和長處。尤其是入門階段，孩子難免會出現畏難情緒，這時的父母千萬 不能責罵，而要根據孩子的接受

5、能力和老師協商調整學習的難易程度或者增加 輔導時間。同時，父母也要多找機會和孩子交流，積極地鼓勵他并及時幫助孩 子排解畏難情緒。無論孩子學習舞蹈的成果如何，父母都應作孩子堅實的后盾 和忠實的“粉絲”，永遠用微笑給孩子的努力和進步打分。3、讓孩子以舞會友父母不僅可以讓孩子在家人和客人面前進行表演，以增強他的自信心，還 可以找機會讓學習舞蹈的小伙伴們聚集在一起，讓他們有機會相互激發(fā)舞蹈興 趣，并引導他們一起表演展示，互相觀摩切磋。在這個過程中，孩子會不知不 覺模仿小伙伴動作的優(yōu)美之處，克服自己的不足，對舞蹈的興趣也自然而然地 加深了。學習舞蹈對孩子的幫助？1、首先對孩子的形體是很有好處的：通過練功

6、，孩子的體質將得到改變，長期 堅持孩子會擁有一個優(yōu)美的形體。2、能增強了孩子吃苦耐勞的能力：舞蹈學習過程是一個非常辛苦、艱難的過程，孩子在學習中要學會吃苦，要能吃苦，這樣她才能真正學到東西，通過學 習，孩子的耐力增強了。3、高雅氣質的形成：舞蹈是音樂，音樂是舞蹈的靈魂，兩者是完美的結合。孩 子經過不斷的熏陶，慢慢地一種與眾不同的高雅氣質自然形成。4、加強孩子對音樂的感受力和表現力；當孩子要用肢體表現一段音樂時，他首 先要學會感受它，然后才學會如何去表現它，在舞蹈的學習過程中，這兩方面 的能力無疑都得到了提高。美術班重在培養(yǎng)兒童的繪畫興趣、觀察能力和發(fā)散思維，引導兒童大膽嘗試多種繪畫 工具和繪畫

7、材料來豐富兒童的繪畫經驗，提高審美意識，激發(fā)兒童的想象力和 創(chuàng)造力 招收對象0-15歲幼兒涂鴉親子班、美術基礎班、名師美術班、DIY手工啟智坊（少兒卡通手繪、小時裝設計） 毛筆書法班、硬筆書法班、少兒美術是歲少兒所從事的造型藝術活動，反映少兒對周圍現實生活的認識 和體驗。少兒美術不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的情感性，又直觀又形象,是最為少兒喜愛和接受的一種藝術形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。少兒美術獨特的啟發(fā)引導模式，一切以孩子為中心，開闊兒童的胸襟和 思維。給兒童藝術的美的欣賞與發(fā)現，最大限度的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。目標：培養(yǎng)孩子的美術欣賞能力、繪畫能力，培養(yǎng)出小畫家；還能夠通過

8、美 術訓練，培養(yǎng)學生的孩子的想象力和創(chuàng)新意識，增強孩子的自信心，激發(fā)他們 內在的創(chuàng)造潛力從而實現孩子八大學習能力（注意力、感知能力、模仿能力、 想象力、記憶力、邏輯思維能力、理解力、判斷力）的提高。兒童學習成績的 提高，有助于兒童學習效果的提升，讓兒童實現學習能力、學習成績、個性發(fā) 展三方面的共同發(fā)展能力：培養(yǎng)兒童美術繪畫技能，培養(yǎng)兒童對美的欣賞能力、鑒別能力通過手工制作，培養(yǎng)和提升孩子的動手制作能力增強孩子的自信心，并且，通過與周圍同學的協作，培養(yǎng)和增強孩子的溝通 能力培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等學習能力，并 且促進兒童全腦的開發(fā)聲樂班啟蒙班4-7歲：讓孩子認識聲樂

9、的基礎常識和發(fā)生方法，理解其特點提高班8-11 :培養(yǎng)孩子對音樂的準確理解和把握能力，對音樂有一定的表演能力表演班12-15:聯系鞏固發(fā)音，給予更多的表演機會少兒聲樂班以提高學生的音樂綜合素質與興趣為目的，通過形象生動的教學 形式，使學員了解歌唱基本原理，掌握一定的音樂基礎知識和歌唱的基本技能， 激發(fā)學員熱愛音樂藝術，培養(yǎng)學員正確的審美意識與積極、健康、活潑、向上 的審美情趣。教學內容包括基本歌唱發(fā)聲技巧、視唱練耳、基本樂理、歌唱表 演，歌唱姿態(tài)與舞臺風度。二、教學實施：根據學生的不同基礎，可分初級、中級和提高班三個層次使學生掌握科學的 發(fā)聲方法和演唱技巧。在聲樂教學中向學生滲透音樂得相關的基

10、礎知識，力求 做到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學習質量，讓學生學有所成讓家長滿意，讓 社會放心。學習聲樂的基礎，并能通過聲樂的考核。三、教學安排：（一）初級基礎班：讓初學者認識聲樂的基本常識及發(fā)聲方法，理解其特點，初步掌握正確的發(fā) 聲方法及演唱的姿勢。（二）初級音樂表演班：有對音樂準確的理解和把握能力，具備一定音樂表演能力。根據學生表現不同，給予不同上臺參加演出機會。（三）音樂表演提高班：練習鞏固發(fā)聲方法學習。練習和鞏固以前的曲目學習，并給予更多的上臺表演機會主持影視表演班開設課程：主持影視表演、攝影攝像、電視采訪、魅力口才 充分挖掘孩子在藝術表演方面的天賦，加以引導，提升孩子整體素質，調動孩

11、子學習積極性。主持表演培訓班、魅力口才班招收 57歲學員 課程設置：規(guī)范普通話語音、語言表達、思維拓展、表演訓練。小主持（小記者）專業(yè)招收 8 15歲學員 課程設置：全面系統的學習播音主持課程，并輔助學習表演、攝影攝像、電視 采訪和新聞寫作等；以少兒電視欄目作為鍛煉展示的平臺， 學員們擔任小主持、 小記者，并為欄目提供信息、參與各種采訪及實踐活動等。影視表演藝術是一門綜合藝術，是對孩子聲音、形體、語言、表演等多方面的 綜合培養(yǎng)，通過學習，可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、表現力和與人交往的 能力，使他們克服自卑心理，幫助他們建立充分的自信心。在教學中孩子們需 要分析、欣賞作品，需要描述、表現不同角色，不知不覺中提高了孩子的文學 修養(yǎng)和寫作能力，同時在學習中增強孩子的明辮是非、分辨真善美的能力，讓 孩子在學習中一舉兩得，即學到了專業(yè)知識又學習了生存、做人的道理，使孩 子更能適應社會的需要。兒童身上具有從事藝術活動的天生傾向和能力，讓孩子參與少兒主持培訓，通 過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習等的綜合訓練，讓孩子了解主持是什么。 通過普通話練習、歌唱語感練習、心理素質訓練，糾正日常錯誤的語音，培養(yǎng) 孩子藝術表現力和語言表達能力。再經過歌唱表演影視表演等系統化訓練，最終讓孩子達到說、學、逗、唱多才多藝全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的表演天賦，充分 調動孩子學習表演的積極性，讓兒