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小學生平安教育讀本4-6年級版第三章第9課 遵守交通規(guī)那么 豐城市實驗小學李淑琴教學理念: 小學生年齡小,認知才干差、自控才干弱,假設(shè)他常對他說:“他不能這樣,不能那樣。也許孩子聽過就忘了,聽多了也許還會產(chǎn)生逆反心思。那么,如何提高孩子的平安認識,讓交通平安扎根在孩子的心中呢?我根據(jù)小學生的年齡特點,精心設(shè)計教案,創(chuàng)設(shè)情境,運用多媒體教學課件輔助教學,努力營造協(xié)作互動、自主探求的課堂教學氣氛。旨在提高孩子的交通平安認識,提高自我維護的才干。 教學目的:1、使學生了解有關(guān)的交通規(guī)那么。2、認識常見的交通標志。3、培育學生自覺遵守交通法規(guī)、留意 平安的現(xiàn)代交通認識,逐漸養(yǎng)成好 習慣。 教學重點難點: 協(xié)助學生確立平安認識和規(guī)那么認識; 培育自覺遵守交通規(guī)那么的習慣; 構(gòu)成初步的自我維護才干。 教學方法:1、 巧設(shè)情境,讓課堂活起來。 2、 游戲?qū)校寣W生玩起來。 教學程序:一 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感 二認識常見的交通標志 三遵守交通規(guī)那么 四 游戲?qū)?五 談領(lǐng)會,總結(jié)。 交通平安,從我做起 !
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