80分基礎(chǔ)整合滿分特訓(xùn)(四)

1、80分根底整合總分值特訓(xùn)四可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12O16Zn65第卷選擇題,共40分一、選擇題本大題共20個小題,每題2分,共40分1.以下能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反響的是A.發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B.放出大量的熱C.生成一種有刺激性氣味的氣體D.硫粉的質(zhì)量減少了2.生活與化學(xué)有著親密的聯(lián)絡(luò)。以下表達(dá)中只發(fā)生了物理變化的是A.牛奶變酸B.用食醋除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢C.云變成雨D.抹在墻上的石灰漿逐漸變硬3.實驗桌上有一瓶無色液體,某同學(xué)說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液,判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的A.提出問題B.作出猜測C.設(shè)計實驗D.反思評價4.試管是中學(xué)生最常用的化學(xué)儀器之一,

2、以下有關(guān)試管的實驗操作中正確的選項是5.2019年世界環(huán)境日,中國的主題是“美麗中國,我是行動者。以下做法不符合這一主題的是6.用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗完畢后,反響容器內(nèi)剩余的氣體主要是A.氮氣B.五氧化二磷C.稀有氣體D.二氧化碳7.以下關(guān)于宏觀事實的微觀解釋,錯誤的選項是A.濃氨水揮發(fā)氨分子不斷運動B.溫度計內(nèi)汞柱液面上升汞原子體積變大C.氫氣燃燒生成水分子種類改變D.干冰升華二氧化碳分子間的間隔變大8.以下物質(zhì)的主要成分與化學(xué)式相符的是A.干冰CO2B.蘇打NaHCO3C.熟石灰CaOD.純堿NaOH9.Al與NaOH溶液反響會生成NaAlO2和一種氣體,該氣體可能是A.CO2B.

3、NH3C.H2D.SO210.浙江大學(xué)課題組近日制備出了一種超輕氣凝膠,比空氣還輕,壓在狗尾草上也不會壓彎狗尾草的毛尖如圖。氣凝膠用碳納米管和石墨烯共同支撐,內(nèi)部有無數(shù)個孔隙,充滿空氣,故而得名,它也是迄今已報道的吸油力最高的材料。以下說法不正確的選項是A.氣凝膠常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定B.氣凝膠具有較強的吸附作用C.氣凝膠是一種化合物D.氣凝膠在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO211.四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了以下四套制取和搜集二氧化碳的裝置。他們對設(shè)計的裝置互相進(jìn)展了交流評價。其中可以使反響隨時停頓和發(fā)生的裝置是12.以下圖屬“用后必須洗手標(biāo)志貼在微毒或有毒的試劑瓶上的是13.在如圖臺燈所

4、標(biāo)識的各部件中,不屬于金屬材料的是A.B.C.D.14.某“天氣瓶通過樟腦在酒精溶液中的結(jié)晶情況反映氣溫變化。如圖為該“天氣瓶在三種不同氣溫下的狀況,那么瓶內(nèi)溶液一定為相應(yīng)氣溫下樟腦飽和溶液的是A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙15.向某稀鹽酸中逐漸參加試劑X后溶液的pH變化如下圖,試劑X可能是以下物質(zhì)中的A.H2OB.H2SO4C.NaOHD.CaCO316.以下化肥中,屬于磷肥的是A.KNO3B.NH4NO3C.CONH22D.CaH2PO4217.以下關(guān)于常見鹽的用處,錯誤的選項是A.食鹽用作調(diào)味品B.純堿用于除水垢C.碳酸鈣用作補鈣劑D.碳酸氫鈉用于焙制糕點18.“綠水青山就

5、是金山銀山,你認(rèn)為以下做法與這一理念不相符的是A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B.使用一些新型可降解的塑料,減少“白色污染C.自帶水杯出行,不用一次性紙杯D.將校園散落的塑料袋、樹葉集中燃燒,保持整潔的環(huán)境19.“鋼玉又名紅寶石,其主要成分是SiO2,其中硅元素的化合價是A.+2B.+4C.-1D.-220.如圖是四種粒子的構(gòu)造示意圖,對它們的描繪正確的是 MNW KA.四種粒子均表示原子B.N與W可形成NW3型化合物C.四種粒子均到達(dá)了相對穩(wěn)定構(gòu)造D.四種粒子所代表的元素不在同一周期第卷非選擇題,共40分二、填空與簡答本大題共5個小題,化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共21分21.5分用元素符

6、號或化學(xué)式填空。13個硫原子;2硝酸;36個水分子;4三氧化二鐵;52個氫氧根離子。22.5分在“石墨、熟石灰、石灰石、維生素C、食醋、甲烷中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空用序號填空:1缺乏會引起壞血病。2用于改進(jìn)酸性土壤的是。3可用于檢驗雞蛋殼中含有碳酸鹽的是。4沼氣的主要成分是。5可做鉛筆芯的是。23.2分“民以食為天,合理膳食、平衡營養(yǎng)對維持人體的生長發(fā)育和身體安康非常重要。如圖是調(diào)查研究小組進(jìn)展調(diào)查活動時準(zhǔn)備的午餐。從平衡營養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為他們的午餐中缺乏的營養(yǎng)素是。高鈣餅干中的“鈣指的是。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音

7、極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說

8、話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。24.4分十九大報告對于“精準(zhǔn)扶貧做出了總體安排。脫貧先治水,讓貧困地區(qū)喝上干凈平安的自來水是脫貧的根本要求。1自來水的消費過程中,常用活性炭去除水中異味,這是利用了活性炭的性。2有些村民用地下水作生活用水,人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用的方法降低水的硬度。3以下做法會造成水體污染的是。不向河中扔垃圾生活污水直接排放工業(yè)廢水直接排放農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥25.5分整理和歸納是有

9、效的學(xué)習(xí)方法。下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請你參與并答復(fù)以下問題:1從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性。你認(rèn)為Hg與其他金屬的不同之處是。2從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反響最劇烈的是,這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反響,該金屬是,寫出其中一個反響的化學(xué)方程式:。三、實驗與探究本大題共1個小題,化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共13分26.13分請根據(jù)以下圖答復(fù)以下問題。1圖A中玻璃儀器的名稱是任寫一種。2假設(shè)用高錳酸鉀制取并搜集氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和或;該反響的化學(xué)方程式是。假設(shè)利用排空氣法搜集氧氣,檢驗是否搜集滿

10、的方法是。3假設(shè)搜集某氣體,采用裝置D或E,那么該氣體具有的性質(zhì)是至少寫兩點、。4查閱資料:一樣條件下,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,搜集裝置是填序號。5用B裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗伸入液面以下的原因是;該反響的化學(xué)方程式是。四、分析與計算本大題共1個小題,共6分27.6分實驗室用含鋅65%的粗鋅20 g雜質(zhì)不和稀硫酸反響和足量的稀硫酸反響,理論上可以生成氫氣多少克?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上

11、，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。一般說來，“老