9.3研究物體的浮沉條件

1、八年級 物理 導(dǎo)學(xué)案課型：新授課設(shè)計(jì)： 審批：班級：小組：姓名：使用時間：_月_日 星期_ _課題：9.3 研究物體的浮沉條件第_1_課時累計(jì)_1_課時學(xué)習(xí)過程流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容要求和方法一、解讀目的2分鐘學(xué)習(xí)目的：1.知道物體的浮沉條件。重點(diǎn)、難點(diǎn) 2.會對生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。難點(diǎn) 3.知道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。 夯實(shí)根底5分鐘1、 阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體里的物體受到液體數(shù)值向上的浮力，浮力的大小等于：_；公式表達(dá)為：F浮=_=p液gV排，其中p液指液體的密度，V排指_，也就是物體浸沒在液體中的體積。2、 阿基米德原理不僅適用于液體

2、，也適用于_。三、提升才能20分鐘1、物體的浮沉條件是什么1物體上浮：F浮 G物，上浮的物體最終要漂?。?物體漂?。篎浮 G物 3物體下沉：F浮 G物 ；4物體懸浮：F浮 G物根據(jù)上圖你能說出什么是懸浮嗎？ 其中物體處于平衡狀態(tài)的是 和 。處于非平衡狀態(tài)的是 和 密度均勻?qū)嵭奈矬w浮沉條件： 物體上浮: 物_液，最終漂浮。 物體下沉: 物_液 最終沉底 物體懸浮: 物_液 物體上浮過程中：未露出液面時，F(xiàn)浮 不變、變大、變小，露出液面后 2、 浮沉條件的應(yīng)用：12利用浮筒打撈沉船時，先將浮筒注滿水，并將其固定在沉船上，再向浮筒中輸入高壓空氣，排出其中的水，使沉船和浮筒所受的_大于_。小結(jié)：潛艇和

3、浮筒都是通過改變                   的方法來控制浮沉的。三、總結(jié)梳理3分鐘小結(jié)計(jì)算浮力方法有：1稱量法：F浮=G物F拉 ，G物是物體受到重力，F(xiàn) 拉是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)2壓力差法：F浮=F向上F向下3阿基米德原理： 4二力平衡法：F浮= 合適漂浮、懸浮的靜止?fàn)顟B(tài)小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，組長記錄，互相幫助完成任務(wù)。四、過關(guān)檢測15分鐘1、一個金屬球，從剛與某種液體的液面接觸到漂浮到

4、底部的過程中，它所受到的浮力是 A、逐漸增大； B、逐漸減小； C、不變；D、開場時逐漸增大,當(dāng)球全部浸入液體后,所受浮力保持不變。 2、甲、乙兩物體的密度之比為3：5，質(zhì)量之比為3：4，現(xiàn)將它們完全浸沒在水中,那么它們受到的浮力之比F甲：F乙為 A、3：5 B、4：5 C、4：3 D、5：4 3、兩個不同物體分別掛在彈簧秤上,將它們同時浸沒在同種液體中,兩彈簧秤示數(shù)減小的數(shù)值一樣，那么兩物體必有一樣的 A、質(zhì)量；B、密度；C、體積；D、形狀。 4、所受重力相等的銅球、鐵球和鋁球分別用細(xì)線懸掛而浸沒在水中，那么 A、懸掛銅球的細(xì)線所受的拉力最大； B、懸掛鐵球的細(xì)線所受的拉力最大；C、懸掛鋁球的細(xì)線所受的拉力最大； D、三根細(xì)線所受拉力一樣大。 5、以下有關(guān)浮力的說法中不正確的選項(xiàng)是 A、浸沒在液體中的物體所受的浮力與它所在深度無關(guān)；B、物體只有浸沒在液體中才受到浮力；C、物體受到液體的浮力大小與物體的形狀無關(guān)；D、物體受到液體的浮力的大小只與物體的密度和體積有關(guān) 6、水面上漂浮著一塊冰，當(dāng)冰完全熔化后，水面刻度將 A、上升 B、下降 C、不變 D、無法確定7、水池中有一木船，裝有石塊，將石塊投入池水中后，水面將 A、上升 B、下降 C、不變 D、無法確定8、三