怎樣放得更大研究課教學(xué)設(shè)計

1、怎樣放得更大研究性教案：縉云縣溶江鄉(xiāng)中心小學(xué) 鈄永華【教材分析】怎樣放得更大是教科版六年級下冊微小世界單元第四課。本課將將幫助學(xué)生了解從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過程，認(rèn)識到是顯微鏡的發(fā)明及不斷改進(jìn)，使人類觀察到越來越小和越來越精細(xì)的物體及結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了微生物和細(xì)胞。內(nèi)容共兩頁分為兩部分。第一部分為“做個簡易顯微鏡”， 首先提出怎樣把物體放得更大的問題，引起學(xué)生的思考，然后啟發(fā)學(xué)生用兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡組合起來觀察物體，放大倍數(shù)會大大提高。第二部分為“顯微鏡的發(fā)展”。這個部分的內(nèi)容主要是介紹顯微鏡的發(fā)展史。從16世紀(jì)荷蘭詹森父子制作的第一架光學(xué)顯微鏡到20世紀(jì)德國制成第一架電子顯微鏡，一部顯微鏡的

2、發(fā)展史充分反映了人類永不滿足現(xiàn)狀，對自然規(guī)律善于追求和不斷探索的精神。根據(jù)教材本研究課教學(xué)活動延伸了一個水滴放大鏡的制作和進(jìn)行比較觀察的活動加以拓展。【學(xué)生分析】通過前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對放大鏡的功能和構(gòu)造有了了解，并使用放大鏡觀察到了昆蟲的器官和物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，體會到了放大鏡比肉眼觀察更有利。這樣學(xué)生很順勢的就能進(jìn)入本節(jié)課內(nèi)容，顯微鏡比用放大鏡更有利于我們觀察到越來越小和越來越精細(xì)的物體及結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)微生物和細(xì)胞，并認(rèn)識到從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過程是一段不斷改進(jìn)的歷史。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于教材提供的列文虎克的資料誰最早發(fā)明出顯微鏡和在發(fā)顯微鏡展史上是幾世紀(jì)出現(xiàn)顯微鏡容易混存在概念混淆，特別

3、是使用簡易顯微鏡進(jìn)行觀察在操作上會有一定的難度，這些都需要我們在教學(xué)活動中給予解決。因此，本課教學(xué)設(shè)計先安排展開第二部分顯微鏡的發(fā)展史進(jìn)行研究，而后再安排學(xué)生制作簡易顯微鏡并展開觀察活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念: 1兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。2顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具?？茖W(xué)詞匯：凸透鏡 顯微鏡過程與方法：1用兩個螺紋放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。2用自制的顯微鏡觀察周圍的物體。3閱讀課文中列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事?？茖W(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究情感,態(tài)度,價值觀:1認(rèn)識到人類發(fā)明顯微鏡是一個了不起的進(jìn)步。2認(rèn)識到科學(xué)的不斷發(fā)展，會促使技術(shù)不斷地改進(jìn)

4、，而技術(shù)的發(fā)展，又會促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展。3學(xué)習(xí)科學(xué)家對科學(xué)執(zhí)著的追求和不懈的探索精神。核心價值觀：激發(fā)興趣和探索精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)歷顯微鏡的發(fā)明，用兩個螺紋放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。難點(diǎn)：調(diào)節(jié)兩個放大鏡之間的焦距。完成用自制的簡易顯微鏡進(jìn)行觀察活動?！酒鞑臏?zhǔn)備】分組器材：放大鏡、簡易顯微鏡制作學(xué)具包、簡易顯微鏡觀察記錄單教師演示：課件【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、顯微鏡的發(fā)展（一）如何放得更大？師：同學(xué)們我們已經(jīng)能熟練地使用放大鏡來觀察一些細(xì)小的物體了，但人類的探索欲望總在不斷地發(fā)展，放大鏡不能滿足人們對微小世界繼續(xù)探索的欲望。如何能使我們看到的像放得更大呢？生：用顯微鏡，用電子顯

5、微鏡（二）介紹各種顯微鏡1.最早的光學(xué)顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。由一個凸透鏡和一個凹透鏡組成，它是光學(xué)顯微鏡。列文虎克發(fā)明了最早的可放大300倍的金屬框架顯微鏡，后來光學(xué)顯微鏡經(jīng)不斷改進(jìn)，最大放大倍數(shù)可達(dá)倍左右。PPT出示詹森父子發(fā)明顯微鏡故事PPT閱讀教材P11資料強(qiáng)調(diào)：最早的可放大300倍顯微鏡是列文虎克發(fā)明的，最早發(fā)明顯微鏡的是荷蘭的一個叫做札恰里亞斯·詹森的眼鏡商，他制作的單筒顯微鏡能放大1030倍，俗稱“跳蚤鏡”。教師點(diǎn)出最早的顯微鏡和最早的300顯微鏡的區(qū)別。2.電子顯微鏡：以電子束代替光束，用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到一萬倍

6、。世紀(jì)年代放大率提高到萬倍，掃描隧道顯微鏡：放大倍數(shù)可達(dá)3億倍。PPT出示電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡PPT出示顯微鏡發(fā)展史教師作簡單說明。二、做個簡易顯微鏡（一）怎樣放得更大？師：放大鏡何以變成了顯微鏡呢，在放大鏡變成顯微鏡的過程中人類進(jìn)行了怎樣的思考與努力呢？我想當(dāng)時人們首先想到的問題肯定是：如何放得更大？同學(xué)們，你們有什么辦法在現(xiàn)有的放大鏡的基礎(chǔ)上做到放得更大？（先讓學(xué)生嘗試回答）（二）我們自制顯微鏡我們已經(jīng)知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數(shù)， 但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數(shù)也只能達(dá)到25倍左右。這個凸透鏡已經(jīng)不能滿足我們的需求，我們該怎么辦？活動一：嘗試用兩個螺紋放大鏡觀察物

7、體。1.比較直接用眼睛看到的物體和用螺紋放大鏡看到的有什么不同？2.用不同放大倍數(shù)的兩個螺紋放大鏡觀察同一個物體，看到的物體有什么不同？3.你能說說放大鏡放大倍數(shù)與鏡片形狀的關(guān)系嗎？活動二：利用配套學(xué)具制作簡易顯微鏡并觀察1.做個簡易顯微鏡。先將紙片用雙面膠粘成一個方形的支架，再將兩片螺紋放大鏡橫向插入紙片支架的槽中組合起來使用。2.觀察葉子。在顯微鏡模型下面，放一片葉子。調(diào)整兩個螺紋放大鏡的間距以及與葉子的距離，直至看到清晰的圖像，此時看到的是放大的葉子圖像。3.觀察昆蟲。用顯微鏡模型罩住螞蟻，觀察螞蟻的頭、胸、腹、足和觸角，了解螞蟻身體構(gòu)造。4.小結(jié)。三、運(yùn)用鞏固，拓展延伸活動三：做水滴放大鏡并進(jìn)行比較觀察1.做水滴放大鏡。用滴管在三個深淺不同的弧形凹槽內(nèi)滴上水滴，分別通過此三個水滴觀察物體，比較通過三個凹槽的水滴觀察物體的放大效果。2.在一個平底和一個錐形的凹槽內(nèi)滴上水滴，通過此水滴觀察物體被放大的情況。3.在三個不同大小的通孔上滴上水，通過水滴觀察物體?！景鍟O(shè)計】怎樣放得更大 顯微鏡發(fā)展史用螺紋放大鏡制作簡易顯微鏡做水滴放大鏡【記錄表】用簡易顯微鏡觀察物體記錄表物體名稱：肉眼觀察放大鏡下觀察建議顯微鏡觀察【作業(yè)輔導(dǎo)】一、我會填：1.是制成世界上最早的可以放大近300倍的金屬