人教版小學語文三年級下冊第二組達標測試卷

1、，、基礎(chǔ)達標。（45分）第二組達標測試卷正。（3分）(1)葦稈gdn(4)皚皚di(利ru(蹬開den(（6）惡劣I說2.讀拼音，寫詞語。(5)臨bin(ch的shanrr-r-.-J-r,“LL,LiIIli產(chǎn)-LF-一群1IiIi1mdntiani*tJiii111111i.:*ibu yu e & t ag錯誤的在括號里改帶點字-、首序音節(jié)部首除部首外查幾畫加點字意思疾飛漁翁跋涉4.選字組詞。（6分）luOlu1.下面加點字的注音正確的在括號里打",3.填表。（9分）稈桿竿麥（jiuhu泡飽咆壁璧臂砍吹炊氣（）墻（）（）風（）哮和氏（）（）伐5.先將下列四字詞語補充完整

2、，再按要求填空。饑（）交迫 皚皚（）（）天飛舞（）式（）樣（6分）長途（）（）成（）上。（1）形容又冷又餓的詞語是形容數(shù)量很多的詞語是（2）在勺大雪中，貝蒂四處尋找凍僵的燕子。屬于ABAC式的詞語的是。我還能寫幾個這樣的詞：和。6 .選詞填空。（3分）鮮艷鮮明新鮮（1） 百花叢中，牡丹格外（）。（2） 對許多人而言，iPad已經(jīng)算不上（）的東西了（3） 這篇文章的主題非常（）。7 .寫出句子中加點詞語的近義詞和反義詞。（4分）（1） 翠鳥有一雙銳利的眼睛。（）（）他始終嚴格要求自 (3)村前河水清澈見底。 ( )4 ) 翠鳥飛落到陡峭的石壁上。? (?)(2)化。(8.句子中加上恰當?shù)脑~語，使

3、句子表達得更具體在下面的(2分)(1)列車駛向山區(qū)()的列車駛向()的山區(qū)。(2)小村莊被洪水卷走了。()的小村莊被()的洪水卷走了。9.仿例寫句。(2分)(1)一棵高大的橡樹像草原的哨兵,挺立在路旁。百米賽跑時，張力像沖向終點(2)大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。二、教材回顧。(17分)1 .用恰當?shù)脑娋涮羁铡?6分)(1)夏日時節(jié)，白鷺、黃鵬在水田、樹林之間飛翔、歌唱，此情此景讓我想到了這樣的兩句詩：,走進森林，古木參天，杜鵑聲聲，我情不自禁地吟誦道：(3)杜甫描述蝴蝶在花叢中穿梭，時隱時現(xiàn)，蜻蜓輕點水面，輕快地飛行的詩句是：,2 .按課文內(nèi)容填空。(11分)（1）學習了翠鳥這篇課文，我了

4、解到翠鳥和的特點燕子專列一文講述了瑞士政府及人民的事，表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的,呼吁人們要。（3）一個小村莊的故事中，家家戶戶靠著勺斧頭，日子過得可是最后，什么都沒有了一一所有靠得到的一切，包括那些。這個故事告訴我們：破壞，必將。三、閱讀拓展。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。?1. 選文中的“這個念頭”是指。（1分）2. 讀選

5、文中畫線的句子，選出理解正確的一項()(2分)A.老漁翁是在告訴我們，喜歡翠鳥就可以捉來飼養(yǎng)，像好朋友一樣地照顧它。B.老漁翁是在告訴我們，要像對待朋友一樣，讓翠鳥自由地生活，不能捉來飼養(yǎng)。3. 讀選文中加點的詞，說說“我們”為什么要遠遠地看翠鳥(24. 說一說我們應該怎樣與鳥兒做朋友。(3分)分)(二)課外閱讀。(10分)麻雀紀念碑在美國波士頓市中心，有一座紀念碑，它()紀念英雄或歷史事件的，()紀念麻雀！這是為什么呢？1860年，美國波士頓地區(qū)的農(nóng)田，發(fā)生大面積蟲害。大片的農(nóng)田里的農(nóng)作物，被毛毛蟲啃食得七零八落，奄奄一息，人們束手無策。有一位科學家夜以繼日地研究滅蟲方法，偶然看到了一份資料

6、，資料中記載：普魯士國王腓特烈陛下的花園里，種了許多櫻桃樹。在櫻桃成熟時，常有一些麻雀啄食櫻桃。國王大發(fā)雷霆，立即召來了大臣發(fā)布詔書，命令全國臣民每天消滅一只麻雀，否則罰款。時過境遷，麻雀的數(shù)量大減，但櫻桃園卻遭大難，()櫻桃被蟲吃掉，()連櫻桃樹也被蟲子咬死了。國王恨死了蟲子。這時，有位大臣獻計，重新繁殖麻雀，以消滅蟲害，保持生態(tài)平衡?？茖W家從這份資料中得到了啟示，立即建議波士頓從歐洲引進了一批麻雀。三年之后，麻雀成群，控制了蟲害。波士頓的人民興高采烈，為麻雀的功勞歡呼。美國科學家的調(diào)查報告稱：一只麻雀每年可吃掉大量毛毛蟲，并食用一部分草籽。由此肯定麻雀()害鳥，()葷素兼食的益鳥。波士頓人

7、民為了表彰麻雀的功勞，就在波士頓市中心為麻雀建筑了一座紀念碑。紀念碑頂有一個美麗動人的麻雀塑像，它向人類昭示：麻雀是滅蟲的能手！麻雀是人類的朋友！1 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中相應的括號里。(3分)不是而是不但而且2 根據(jù)下面的解釋，從文中找出相應的詞語。(2分)(1) 形容一點兒辦法也沒有。()(2) 比喻大發(fā)脾氣，高聲訓斥。()3. 了解麻雀。下面的說法對的打“錯的打“X”。(3分)(1) 麻雀吃櫻桃，吃草籽，消耗糧食，當然是害鳥。()(2) 麻雀能消滅大量的害蟲，是有益無害的。()(3) 麻雀是葷素兼食的益鳥，是人類的好朋友。()4. 讀了文中人們“消滅”麻雀與“引進”麻雀的故事，你有什么

8、感想？(2分)四、習作展示。（20分）記敘一個有關(guān)環(huán)保的故事。要求：題目自定；重點突出，寫清故事的過程；主題明確，必須宣傳保護環(huán)境。350字左右第二組達標測試卷、1.(1)V(2)V(3)deng(4)id(5)V(6)lie2 .襯衫清脆歐洲滿天飛舞啟發(fā)裸露救護不約而同3 .Jj廣5半包圍急速Wweng公(羽)6(4)上下老頭兒Sshey7左右徒步過水4 .稈桿竿飽泡咆臂壁璧炊吹砍5 .寒白雪跋涉滿各各千萬(1)饑寒交迫成千上萬(2)滿天飛舞(3)各式各樣自言自語無邊無際6. (1)鮮艷(2)新鮮(3)鮮明7. (1)鋒利遲鈍(2)特別普通清亮渾濁(4)陡峻平緩8. 示例：(1)一列長長植被茂密(2)美麗咆哮9. 示例：(1)離弦的箭一樣10. 小筍芽也想鉆出地面伸伸懶腰。1 .(1)漠漠水田飛白鷺陰陰夏木唯黃鵬(2)萬壑樹參天千山響杜鵑(3)穿花岐蝶深深見點水蜻蜓款款飛愛心2 .(1)外形動作(2) 幫助燕子，用帶有空調(diào)的列車將燕子送到溫暖的地方保護動物(3) 鋒利還都不錯斧頭鋒利的斧頭大自然受到大自然的懲罰(一)1.捉一只翠鳥來飼養(yǎng)2B3“我們”怕驚動翠鳥，影響翠鳥的生活。4示例：不去驚擾鳥兒的生活，不去限制鳥兒的自由。在鳥兒遇到困難的時候，像朋友一樣地給予它們幫助。(二)1.不是而是不但而且不是而是2 (