清華大學(xué)數(shù)字化校園整體解決方案

1、2022-2-161信息資源規(guī)劃與整合清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心陳懷楚陳懷楚http:/ 三、信息整合三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱提綱2022-2-163信息資源概念信息資源概念信息資源規(guī)劃概念信息資源規(guī)劃概念信息資源規(guī)劃方法信息資源規(guī)劃方法清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例 一、信息資源規(guī)劃一、信息資源規(guī)劃2022-2-164資源不僅有各種物質(zhì)形態(tài)，也包括知識(shí)、資源不僅有各種物質(zhì)形態(tài)，也包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等非物質(zhì)的信息形態(tài)。前者是經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等非物質(zhì)的信息形態(tài)。前者是有形資

2、源，后者是無形資源。有形資源，后者是無形資源。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源正在成為社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源正在成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱性資源。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱性資源。 信息資源的概念2022-2-165信息成為資源并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而信息成為資源并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而重要性與日俱增，僅僅是近幾十年的事。重要性與日俱增，僅僅是近幾十年的事。主要原因是：主要原因是：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展為信息的生現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展為信息的生成、傳遞、存儲(chǔ)、積累提供了用武之地；成、傳遞、存儲(chǔ)、積累提供了用武之地；通訊、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等一系列新興信息技術(shù)又通訊、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等一系列新興信息技術(shù)又為信息的廣

3、泛應(yīng)用提供了前所未有的技術(shù)基礎(chǔ)為信息的廣泛應(yīng)用提供了前所未有的技術(shù)基礎(chǔ)和條件。和條件。 信息資源的概念(續(xù)續(xù))2022-2-166信息資源（信息資源（Information Resources）與人力、物力、財(cái)力和自然資源一樣，都與人力、物力、財(cái)力和自然資源一樣，都是企業(yè)的重要資源。因此，應(yīng)該像管理其是企業(yè)的重要資源。因此，應(yīng)該像管理其他資源那樣管理信息資源。他資源那樣管理信息資源。信息資源的概念(續(xù)續(xù))2022-2-167信息資源管理是企業(yè)管理的必要環(huán)節(jié)。信息資源管理是企業(yè)管理的必要環(huán)節(jié)。對(duì)信息進(jìn)行規(guī)劃、預(yù)算、組織、協(xié)調(diào)、控對(duì)信息進(jìn)行規(guī)劃、預(yù)算、組織、協(xié)調(diào)、控制和開發(fā)，通過信息流的暢通和對(duì)信

4、息資制和開發(fā)，通過信息流的暢通和對(duì)信息資源的有效利用，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。源的有效利用，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。信息資源管理是信息管理的必然延伸。信息資源管理是信息管理的必然延伸。信息管理面處于微觀層次，面向個(gè)別機(jī)構(gòu)信息管理面處于微觀層次，面向個(gè)別機(jī)構(gòu)和組織，使得信息資源分散，使得宏觀層和組織，使得信息資源分散，使得宏觀層次的信息共享和效益無法體現(xiàn)。次的信息共享和效益無法體現(xiàn)。信息資源的概念(續(xù)續(xù))2022-2-168高校的信息資源：高校的主要職責(zé)是人高校的信息資源：高校的主要職責(zé)是人才培養(yǎng)與科學(xué)研究，高校的特征使得信息才培養(yǎng)與科學(xué)研究，高校的特征使得信息資源在于高校具有尤其重要的地位。做好資源在于高校具

5、有尤其重要的地位。做好信息資源管理對(duì)于高校的發(fā)展具有戰(zhàn)略意信息資源管理對(duì)于高校的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。義。信息資源的概念(續(xù)續(xù))2022-2-169信息資源內(nèi)容寬泛：信息資源內(nèi)容寬泛：教學(xué)、科研信息教學(xué)、科研信息圖書情報(bào)圖書情報(bào)文化信息文化信息管理信息管理信息本文中對(duì)信息資源的界定：本文中對(duì)信息資源的界定：高校在對(duì)教學(xué)、科研等活動(dòng)進(jìn)行管理、保障其高校在對(duì)教學(xué)、科研等活動(dòng)進(jìn)行管理、保障其運(yùn)行的活動(dòng)中產(chǎn)生的各種信息的總稱。運(yùn)行的活動(dòng)中產(chǎn)生的各種信息的總稱。信息產(chǎn)生過程與管理過程緊密聯(lián)系在一起。信息產(chǎn)生過程與管理過程緊密聯(lián)系在一起。信息資源的概念(續(xù)續(xù))2022-2-1610為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？為何

6、要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？信息資源規(guī)劃概念用戶新需求用戶新需求壓力日益增加壓力日益增加舊應(yīng)用堆積舊應(yīng)用堆積維護(hù)愈加困難維護(hù)愈加困難J.J.MartinMartin2022-2-1611為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？為何要進(jìn)行信息資源規(guī)劃？信息系統(tǒng)的建立是一個(gè)漸進(jìn)的過程（現(xiàn)在和未信息系統(tǒng)的建立是一個(gè)漸進(jìn)的過程（現(xiàn)在和未來都將如此），往往缺乏頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一的信來都將如此），往往缺乏頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，致使信息流通不暢、信息不能共享，息標(biāo)準(zhǔn)，致使信息流通不暢、信息不能共享，形成形成“信息孤島信息孤島”與與“應(yīng)用孤島應(yīng)用孤島”，遠(yuǎn)不能發(fā)，遠(yuǎn)不能發(fā)揮信息化投資的效益。揮信息化投資的效益。高校的運(yùn)行管理特征使得

7、高校的運(yùn)行管理特征使得“信息孤島信息孤島”與與“應(yīng)應(yīng)用孤島用孤島”現(xiàn)象更加嚴(yán)重。現(xiàn)象更加嚴(yán)重。信息資源規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)信息資源管理的前提和基信息資源規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)信息資源管理的前提和基礎(chǔ)。礎(chǔ)。信息資源規(guī)劃概念(續(xù)續(xù))2022-2-1612信息資源規(guī)劃：對(duì)信息資源的采集、處信息資源規(guī)劃：對(duì)信息資源的采集、處理、傳輸、利用的全面規(guī)劃。通過分析信理、傳輸、利用的全面規(guī)劃。通過分析信息需求、梳理業(yè)務(wù)流程，建立企業(yè)整體信息需求、梳理業(yè)務(wù)流程，建立企業(yè)整體信息標(biāo)準(zhǔn)與信息系統(tǒng)模型。息標(biāo)準(zhǔn)與信息系統(tǒng)模型。對(duì)于現(xiàn)有的信息系統(tǒng)用這些標(biāo)準(zhǔn)和模型進(jìn)行衡對(duì)于現(xiàn)有的信息系統(tǒng)用這些標(biāo)準(zhǔn)和模型進(jìn)行衡量，加以改造和整合；量，加以改造和整

8、合；對(duì)于新建信息系統(tǒng)提供系統(tǒng)整體框架和規(guī)范要對(duì)于新建信息系統(tǒng)提供系統(tǒng)整體框架和規(guī)范要求，使其能成為整體的一部分。求，使其能成為整體的一部分。 信息資源規(guī)劃概念(續(xù)續(xù))2022-2-1613信息資源規(guī)劃概念(續(xù)續(xù))IRP= Information Resource Planning 信息資源規(guī)劃信息資源規(guī)劃: 信息的采集、處理、傳輸、信息的采集、處理、傳輸、利用的全面規(guī)劃利用的全面規(guī)劃ERP= Enterprise Resource Planning 企業(yè)資源規(guī)劃企業(yè)資源規(guī)劃: 企業(yè)的人、財(cái)、物等資源企業(yè)的人、財(cái)、物等資源的優(yōu)化的優(yōu)化2022-2-1614信息資源規(guī)劃方法信息資源規(guī)劃的工程化方法

9、：信息資源規(guī)劃的工程化方法：兩個(gè)階段：需求分析兩個(gè)階段：需求分析 系統(tǒng)建模系統(tǒng)建模三個(gè)模型：功能模型三個(gè)模型：功能模型 數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)模型 結(jié)構(gòu)模型結(jié)構(gòu)模型基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)元基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)元 信息分類編碼信息分類編碼用戶視圖用戶視圖 概念概念 / 邏輯數(shù)據(jù)庫邏輯數(shù)據(jù)庫2022-2-1615信息資源規(guī)劃方法(續(xù)續(xù))整合：在保留并繼承原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，整合：在保留并繼承原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，（不是推倒重來或完全更新）對(duì)信息與數(shù)（不是推倒重來或完全更新）對(duì)信息與數(shù)據(jù)、應(yīng)用系統(tǒng)、服務(wù)器等信息化的各個(gè)環(huán)據(jù)、應(yīng)用系統(tǒng)、服務(wù)器等信息化的各個(gè)環(huán)境進(jìn)行整合，使信息系統(tǒng)向合理的結(jié)構(gòu)發(fā)境進(jìn)行整合，使信息系統(tǒng)向合理的結(jié)構(gòu)發(fā)展

10、，以利于提高信息化整體水平。展，以利于提高信息化整體水平。2022-2-1616信息資源規(guī)劃方法(續(xù)續(xù))信息資源規(guī)劃與整合的關(guān)系信息資源規(guī)劃與整合的關(guān)系信息資源規(guī)劃的目的在于指導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的整合以信息資源規(guī)劃的目的在于指導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的整合以及提出對(duì)未來的規(guī)劃及提出對(duì)未來的規(guī)劃整合的方向是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃，整合是實(shí)現(xiàn)整合的方向是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃，整合是實(shí)現(xiàn)整體信息資源規(guī)劃的一種手段整體信息資源規(guī)劃的一種手段信息資源規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過程中，資源規(guī)劃和整合是信息資源規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過程中，資源規(guī)劃和整合是一個(gè)互動(dòng)的過程一個(gè)互動(dòng)的過程高校的管理特征使得整合成為實(shí)現(xiàn)高校信息資高校的管理特征使得整合成為實(shí)現(xiàn)高校信息資源規(guī)劃的必然

11、的路線圖源規(guī)劃的必然的路線圖2022-2-1617清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)與信息模型清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)與信息模型清華大學(xué)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)清華大學(xué)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換模型清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換模型清華大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與用戶管理模型清華大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與用戶管理模型 清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例2022-2-1618清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)清華大學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn) 管理信息標(biāo)準(zhǔn)管理信息標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù)續(xù))2022-2-1619管理信息標(biāo)準(zhǔn)管理信息標(biāo)準(zhǔn)1 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)1.1 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)規(guī)范描述數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)規(guī)范描述1.2 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容數(shù)據(jù)集、

12、數(shù)據(jù)子集、數(shù)據(jù)項(xiàng)分類與分層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)子集、數(shù)據(jù)項(xiàng)分類與分層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)集定義、屬性描述數(shù)據(jù)集定義、屬性描述數(shù)據(jù)子集定義、屬性描述數(shù)據(jù)子集定義、屬性描述數(shù)據(jù)項(xiàng)定義、屬性描述、權(quán)限描述數(shù)據(jù)項(xiàng)定義、屬性描述、權(quán)限描述2 代碼標(biāo)準(zhǔn)代碼標(biāo)準(zhǔn)2.1 代碼編制原則代碼編制原則2.2 標(biāo)準(zhǔn)代碼定義與說明標(biāo)準(zhǔn)代碼定義與說明國家標(biāo)準(zhǔn)代碼國家標(biāo)準(zhǔn)代碼部位標(biāo)準(zhǔn)代碼部位標(biāo)準(zhǔn)代碼高校自定標(biāo)準(zhǔn)代碼高校自定標(biāo)準(zhǔn)代碼清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù)續(xù))2022-2-1620數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)1 交換數(shù)據(jù)描述標(biāo)準(zhǔn)交換數(shù)據(jù)描述標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)集/項(xiàng)描述項(xiàng)描述數(shù)據(jù)格式描述數(shù)據(jù)格式描述數(shù)據(jù)有效期描述數(shù)據(jù)有效期描述數(shù)據(jù)交換權(quán)限描述

13、等數(shù)據(jù)交換權(quán)限描述等2 交換接口標(biāo)準(zhǔn)交換接口標(biāo)準(zhǔn)交換語義描述標(biāo)準(zhǔn)：交換周期交換語義描述標(biāo)準(zhǔn)：交換周期交換接口方式：文件交換（交換接口方式：文件交換（XML文件、文件、DBF文件、其文件、其它格式文件）、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換它格式文件）、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)交換安全標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)據(jù)交換安全標(biāo)準(zhǔn)等清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實(shí)例(續(xù)續(xù))2022-2-1621一、信息資源規(guī)劃一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì) 三、信息整合三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱提綱2022-2-1622高校信息系統(tǒng)概述高校信息系統(tǒng)概述高校信

14、息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類高校信息系統(tǒng)的特點(diǎn)高校信息系統(tǒng)的特點(diǎn)高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容整體設(shè)計(jì)的方法整體設(shè)計(jì)的方法整體設(shè)計(jì)與分步實(shí)施整體設(shè)計(jì)與分步實(shí)施二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)2022-2-1623高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類從層次劃分從層次劃分信息管理、信息服務(wù)、決策支持信息管理、信息服務(wù)、決策支持從內(nèi)容劃分從內(nèi)容劃分教學(xué)、科研、管理（含辦公）、服務(wù)教學(xué)、科研、管理（含辦公）、服務(wù)高校信息系統(tǒng)概述2022-2-1624教學(xué)：教學(xué)：教學(xué)資源與教學(xué)

15、平臺(tái)教學(xué)資源與教學(xué)平臺(tái)科研：科研：科研協(xié)同工作平臺(tái)科研協(xié)同工作平臺(tái)管理：管理：業(yè)務(wù)管理：教學(xué)、科研、人力資源、財(cái)務(wù)、后勤等業(yè)務(wù)管理：教學(xué)、科研、人力資源、財(cái)務(wù)、后勤等行政辦公：校級(jí)、部門、院系所行政辦公：校級(jí)、部門、院系所服務(wù)：服務(wù)：圖書、情報(bào)服務(wù)圖書、情報(bào)服務(wù)信息服務(wù)信息服務(wù)個(gè)人信息服務(wù)個(gè)人信息服務(wù)高校信息系統(tǒng)概述(續(xù)續(xù))2022-2-1625高校信息系統(tǒng)的特征高校信息系統(tǒng)的特征高校信息系統(tǒng)的特征與高校的職能和管理高校信息系統(tǒng)的特征與高校的職能和管理模式是分不開的模式是分不開的校、院系二級(jí)管理校、院系二級(jí)管理矩陣式矩陣式松散耦合松散耦合高校信息系統(tǒng)概述(續(xù)續(xù))2022-2-1626高校信息系

16、統(tǒng)概述(續(xù)續(xù))教學(xué)管理科研管理學(xué)生管理財(cái)務(wù)管理.計(jì)算機(jī)系數(shù)學(xué)系管理系機(jī)械系.2022-2-1627管理業(yè)務(wù)的松散耦合特征管理業(yè)務(wù)的松散耦合特征部門間業(yè)務(wù)相互關(guān)聯(lián)，又具有一定的獨(dú)立部門間業(yè)務(wù)相互關(guān)聯(lián)，又具有一定的獨(dú)立性。性。從部門的劃分、各種委員會(huì)、各種工從部門的劃分、各種委員會(huì)、各種工作小組的職能可以看出作小組的職能可以看出對(duì)各上級(jí)部門的負(fù)責(zé)對(duì)各上級(jí)部門的負(fù)責(zé)局部的改革時(shí)常發(fā)生局部的改革時(shí)常發(fā)生高校信息系統(tǒng)概述(續(xù)續(xù))2022-2-1628高校信息系統(tǒng)的特征具體體現(xiàn)在：高校信息系統(tǒng)的特征具體體現(xiàn)在：整體的體系結(jié)構(gòu)上整體的體系結(jié)構(gòu)上1）集成性與開放性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；）集成性與開放性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；2）松

17、散耦合）松散耦合高校信息系統(tǒng)的建設(shè)模式：遞進(jìn)式高校信息系統(tǒng)的建設(shè)模式：遞進(jìn)式信息資源規(guī)劃與信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)的困難信息資源規(guī)劃與信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)的困難1）協(xié)調(diào)與控制）協(xié)調(diào)與控制2）調(diào)整與整合）調(diào)整與整合3）復(fù)雜的流程）復(fù)雜的流程高校信息系統(tǒng)概述(續(xù)續(xù))2022-2-1629高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)URP門門戶戶（應(yīng)用聚集展現(xiàn)、個(gè)人桌面定制、單點(diǎn)登錄漫游等）應(yīng)應(yīng)用用支支撐撐系系統(tǒng)統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、目錄服務(wù)系統(tǒng)、域名服務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)上支付系統(tǒng)等）管管理理信信息息系系統(tǒng)統(tǒng)教務(wù)科研財(cái)務(wù)人力資源設(shè)備資產(chǎn)檔案硬硬件件基基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)設(shè)施施（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等）i i- -O Of ff fi ic ce e

18、系系統(tǒng)統(tǒng)i i- -辦公i i- -文檔i i- -空間網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教教學(xué)學(xué)素材課件題庫平臺(tái)數(shù)數(shù)字字圖圖書書館館期刊書籍論文庫網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)服服務(wù)務(wù)電子郵件主頁發(fā)布IP電話視頻會(huì)議社區(qū)服務(wù)決策支持URP公公共共平平臺(tái)臺(tái)（用戶管理、身份認(rèn)證、應(yīng)用管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)交換、信息發(fā)布 等）用戶(個(gè)人與部門)URP應(yīng)應(yīng)用用網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安安全全體體系系運(yùn)運(yùn)行行服服務(wù)務(wù)體體系系2022-2-1630高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù)續(xù))URP門門戶戶（應(yīng)用聚集展現(xiàn)、個(gè)人桌面定制、單點(diǎn)登錄漫游等）管管理理信信息息系系統(tǒng)統(tǒng)教務(wù)科研財(cái)務(wù)人力資源設(shè)備資產(chǎn)檔案i i- -O Of ff fi ic ce e系系統(tǒng)統(tǒng)i i- -辦公i i-

19、 -文檔i i- -空間網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教教學(xué)學(xué)素材課件題庫平臺(tái)數(shù)數(shù)字字圖圖書書館館期刊書籍論文庫網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)服服務(wù)務(wù)電子郵件主頁發(fā)布IP電話視頻會(huì)議社區(qū)服務(wù)決策支持URP公公共共平平臺(tái)臺(tái)（用戶管理、身份認(rèn)證、應(yīng)用管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)交換、信息發(fā)布 等）URP應(yīng)應(yīng)用用11N2022-2-1631高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù)續(xù))充分體現(xiàn)松散耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：充分體現(xiàn)松散耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：1N1松散耦合松散耦合耦合是目標(biāo)耦合是目標(biāo)松散是方式松散是方式耦合內(nèi)容耦合內(nèi)容數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)應(yīng)用應(yīng)用用戶用戶2022-2-1632URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)1數(shù)據(jù)庫1用戶1用戶層用戶2用戶3系統(tǒng)2系統(tǒng)3數(shù)據(jù)庫2數(shù)據(jù)庫3系統(tǒng)層數(shù)據(jù)層

20、2022-2-1633URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)基于信息資源規(guī)劃的目標(biāo)和高校信息系統(tǒng)基于信息資源規(guī)劃的目標(biāo)和高校信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)整體框架的體系結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)整體框架和標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行改造，對(duì)未來和標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行改造，對(duì)未來系統(tǒng)提出規(guī)范約束。系統(tǒng)提出規(guī)范約束。2022-2-1634URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容數(shù)據(jù)層數(shù)據(jù)層:信息標(biāo)準(zhǔn)信息標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理模型數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理模型2022-2-1635URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)

21、容系統(tǒng)層系統(tǒng)層:系統(tǒng)的功能域劃分系統(tǒng)的功能域劃分基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)間關(guān)系定義基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)間關(guān)系定義2022-2-1636URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容用戶層用戶層:組織結(jié)構(gòu)模型組織結(jié)構(gòu)模型用戶管理與權(quán)限管理模型用戶管理與權(quán)限管理模型2022-2-1637URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))整體設(shè)計(jì)的步驟整體設(shè)計(jì)的步驟從局部到全局。以業(yè)務(wù)為線索，先理清局部的從局部到全局。以業(yè)務(wù)為線索，先理清局部的模型，逐個(gè)擴(kuò)展到整體，再考慮整體情況下的模型，逐個(gè)擴(kuò)展到整體，再考慮整體情況下的模型模型數(shù)據(jù)層數(shù)據(jù)層用戶層用戶層 用戶視圖（系統(tǒng)層）用戶視圖（系統(tǒng)層）2022

22、-2-1638URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))整體設(shè)計(jì)與分布實(shí)施整體設(shè)計(jì)與分布實(shí)施整體設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，數(shù)據(jù)層、系統(tǒng)層、整體設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，數(shù)據(jù)層、系統(tǒng)層、用戶層的內(nèi)容及其內(nèi)容間的關(guān)系都可能發(fā)生變用戶層的內(nèi)容及其內(nèi)容間的關(guān)系都可能發(fā)生變化化整體設(shè)計(jì)的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，制定好標(biāo)整體設(shè)計(jì)的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，制定好標(biāo)準(zhǔn)和框架后，具備整體設(shè)計(jì)要求的按照標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)和框架后，具備整體設(shè)計(jì)要求的按照標(biāo)準(zhǔn)和框架進(jìn)行調(diào)整，不具備條件的按照外部系統(tǒng)對(duì)框架進(jìn)行調(diào)整，不具備條件的按照外部系統(tǒng)對(duì)待，做好數(shù)據(jù)接口即可，不作系統(tǒng)的集成。例待，做好數(shù)據(jù)接口即可，不作系統(tǒng)的集成。例如：清華大學(xué)集成系統(tǒng)的案

23、例。如：清華大學(xué)集成系統(tǒng)的案例。2022-2-1639URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(jì)(續(xù)續(xù))2022-2-1640一、信息資源規(guī)劃一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì) 三、信息整合三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱提綱2022-2-1641信息整合的內(nèi)容與方法信息整合的內(nèi)容與方法清華大學(xué)信息內(nèi)容整合方案實(shí)例清華大學(xué)信息內(nèi)容整合方案實(shí)例三、信息內(nèi)容整合三、信息內(nèi)容整合2022-2-1642信息整合的內(nèi)容與方法 (續(xù)續(xù))信息整合的內(nèi)容信息整合的內(nèi)容信息的采集信息的采集信息的分類與組織信息的分類與組

24、織信息的管理與存儲(chǔ)信息的管理與存儲(chǔ)信息的展現(xiàn)信息的展現(xiàn)2022-2-1643受眾受眾受眾視圖受眾視圖信息采集信息采集信息源信息源信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù)續(xù))存儲(chǔ)管理、分類組織信息信息信息2022-2-1644信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù)續(xù)) 信息的采集信息的采集以信息源為單位進(jìn)行信息采集以信息源為單位進(jìn)行信息采集信息的管理與存儲(chǔ)信息的管理與存儲(chǔ)信息統(tǒng)一存儲(chǔ)管理信息統(tǒng)一存儲(chǔ)管理信息資源的分類與組織信息資源的分類與組織以用戶視角、信息屬性（類型、時(shí)以用戶視角、信息屬性（類型、時(shí)效等）、信息訪問范圍與權(quán)限進(jìn)行信息的效等）、信息訪問范圍與權(quán)限進(jìn)行信息的分類和組織分類和組織信息資源的展現(xiàn)信息資源的展現(xiàn)以全局

25、視角、業(yè)務(wù)視角向用戶展現(xiàn)以全局視角、業(yè)務(wù)視角向用戶展現(xiàn)2022-2-1645清華大學(xué)信息整合實(shí)例 2022-2-1646清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)續(xù))2022-2-1647清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)續(xù)) 2022-2-1648清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)續(xù)) 2022-2-1649清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)續(xù)) 2022-2-1650清華大學(xué)信息整合實(shí)例(續(xù)續(xù))一個(gè)實(shí)例：電子圖書資源的訪問控制一個(gè)實(shí)例：電子圖書資源的訪問控制從基于從基于IP的訪問控制到基于用戶的的訪問控制到基于用戶的訪問控制訪問控制2022-2-1651一、信息資源規(guī)劃一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與

26、整體設(shè)計(jì) 三、信息整合三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱提綱2022-2-1652數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)據(jù)整合解決方案數(shù)據(jù)整合解決方案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換換清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例 四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換2022-2-1653數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)據(jù)整合是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃的關(guān)鍵和數(shù)據(jù)整合是實(shí)現(xiàn)信息資源規(guī)劃的關(guān)鍵和重要路線圖。重要路線圖。通過建立信息標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，在通過建立信息標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)有信息系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上構(gòu)建跨部門的現(xiàn)有信息系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上構(gòu)

27、建跨部門的數(shù)據(jù)交換和數(shù)據(jù)共享：數(shù)據(jù)交換和數(shù)據(jù)共享：實(shí)現(xiàn)共享數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)現(xiàn)共享數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化 實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享提供給教工、學(xué)生全方位信息服務(wù)提供給教工、學(xué)生全方位信息服務(wù)提供學(xué)校一級(jí)的跨部門的信息決策需求提供學(xué)校一級(jí)的跨部門的信息決策需求2022-2-1654數(shù)據(jù)整合目標(biāo)與內(nèi)容(續(xù)續(xù))包括對(duì)結(jié)構(gòu)化信息（業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)）和非結(jié)包括對(duì)結(jié)構(gòu)化信息（業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)）和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（辦公類數(shù)據(jù)）整合。重點(diǎn)整合構(gòu)化數(shù)據(jù)（辦公類數(shù)據(jù)）整合。重點(diǎn)整合結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。 對(duì)數(shù)據(jù)的劃分：對(duì)數(shù)據(jù)的劃分：私有信息：用于業(yè)務(wù)部門內(nèi)的數(shù)據(jù)私有信息：用于業(yè)務(wù)部門內(nèi)的數(shù)據(jù)部門交換信息：用于部門間使

28、用的數(shù)據(jù)部門交換信息：用于部門間使用的數(shù)據(jù)公共信息：為公共使用提供的信息，可以有授公共信息：為公共使用提供的信息，可以有授權(quán)和非授權(quán)。權(quán)和非授權(quán)。2022-2-1655數(shù)據(jù)整合解決方案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換數(shù)據(jù)整合不意味著數(shù)據(jù)完全集中式存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)整合不意味著數(shù)據(jù)完全集中式存儲(chǔ)與管理：管理：安全的需要。專網(wǎng)數(shù)據(jù)與公網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的需要。專網(wǎng)數(shù)據(jù)與公網(wǎng)數(shù)據(jù)物理?xiàng)l件的限制。理想的足夠大的數(shù)物理?xiàng)l件的限制。理想的足夠大的數(shù)據(jù)庫不存在據(jù)庫不存在業(yè)務(wù)邏輯的需要。數(shù)據(jù)有時(shí)效性業(yè)務(wù)邏輯的需要。數(shù)據(jù)有時(shí)效性現(xiàn)實(shí)的情況?，F(xiàn)有異構(gòu)系統(tǒng)的存在，現(xiàn)實(shí)的情況?，F(xiàn)有異構(gòu)系統(tǒng)的存在，未來同樣存在未來同樣存在2022-2-1656數(shù)據(jù)整合

29、解決方案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換(續(xù)續(xù))數(shù)據(jù)如何分布存儲(chǔ)？如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享？數(shù)據(jù)如何分布存儲(chǔ)？如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享？從網(wǎng)狀的存儲(chǔ)與交換結(jié)構(gòu)到星型的存從網(wǎng)狀的存儲(chǔ)與交換結(jié)構(gòu)到星型的存儲(chǔ)與交換結(jié)構(gòu)儲(chǔ)與交換結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫分布數(shù)據(jù)庫分布 按服務(wù)器存儲(chǔ)量、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量、用戶量、數(shù)據(jù)按服務(wù)器存儲(chǔ)量、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量、用戶量、數(shù)據(jù)交換頻度交換頻度 按運(yùn)行庫、歸檔庫、轉(zhuǎn)儲(chǔ)庫、備份庫按運(yùn)行庫、歸檔庫、轉(zhuǎn)儲(chǔ)庫、備份庫2022-2-1657數(shù)據(jù)整合解決方案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換(續(xù)續(xù))數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換星型結(jié)構(gòu)模型圖數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換星型結(jié)構(gòu)模型圖2022-2-1658清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例原有存儲(chǔ)交換模式圖原有存儲(chǔ)交換模式圖人人力力資資源源交

30、交換換平平臺(tái)臺(tái)校校辦辦（單單位位編編碼碼、委委員員會(huì)會(huì)信信息息）人人事事處處（人人事事信信息息）.1、學(xué)學(xué)生生口口管管理理網(wǎng)網(wǎng)上上招招生生迎迎新新系系統(tǒng)統(tǒng)教教務(wù)務(wù)系系統(tǒng)統(tǒng).4、財(cái)財(cái)務(wù)務(wù)管管理理財(cái)財(cái)務(wù)務(wù)管管理理系系統(tǒng)統(tǒng)發(fā)發(fā)放放和和代代扣扣教教工工相相關(guān)關(guān)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)2、教教學(xué)學(xué)資資源源網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)學(xué)堂堂文文化化課課網(wǎng)網(wǎng)站站6、國國有有資資產(chǎn)產(chǎn)、設(shè)設(shè)備備實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室（資資產(chǎn)產(chǎn)、設(shè)設(shè)備備）實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室人人員員管管理理學(xué)學(xué)生生相相關(guān)關(guān)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)7、房房管管處處住住房房管管理理8、后后勤勤飲飲食食服服務(wù)務(wù)中中心心社社區(qū)區(qū)服服務(wù)務(wù)中中心心學(xué)學(xué)生生宿宿舍舍管管理理其其他他后后勤勤管管理理.房房屋屋信信息息學(xué)學(xué)生生后

31、后勤勤信信息息學(xué)學(xué)生生基基本本數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)教教工工住住房房費(fèi)費(fèi)用用后后勤勤相相關(guān)關(guān)的的財(cái)財(cái)務(wù)務(wù)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)5、科科研研管管理理科科研研合合同同管管理理科科研研項(xiàng)項(xiàng)目目管管理理教教工工承承擔(dān)擔(dān)項(xiàng)項(xiàng)目目信信息息項(xiàng)項(xiàng)目目經(jīng)經(jīng)費(fèi)費(fèi)3、人人事事管管理理在在職職人人員員管管理理離離退退休休管管理理教教工工后后勤勤信信息息教教工工住住宿宿信信息息教教工工基基本本數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)設(shè)設(shè)備備經(jīng)經(jīng)費(fèi)費(fèi)教教工工基基本本數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室信信息息教教工工相相關(guān)關(guān)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)教教工工基基本本數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)2022-2-1659清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)續(xù))星型存儲(chǔ)模式圖（邏輯）星型存儲(chǔ)模式圖（邏輯）2022-2-1660清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

32、與交換方案實(shí)例(續(xù)續(xù))存儲(chǔ)模式圖（物理）存儲(chǔ)模式圖（物理）學(xué)生口系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫學(xué)生口系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫EDUMIS教務(wù)系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)人員查詢系統(tǒng)人員查詢系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)教工教工數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一身份認(rèn)證業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)教工教工數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)EXD_EDUMIS業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫上的交換數(shù)據(jù)區(qū)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫上的交換數(shù)據(jù)區(qū)學(xué)生獎(jiǎng)助貸學(xué)生獎(jiǎng)助貸業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)離校系統(tǒng)離校系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)EXD_PUB公共信息公共信息交換用戶交換用戶數(shù)據(jù)庫鏈數(shù)據(jù)庫鏈EXD_WLZX網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)中心交換用戶交換用戶學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)教工教工數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生

33、學(xué)生離校離校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)迎新系統(tǒng)迎新系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生迎新迎新數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)教工口系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫教工口系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫CAIDB人事系統(tǒng)人事系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)查詢系統(tǒng)財(cái)務(wù)查詢系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)教工教工數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)教工教工數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)EXD_CAIDB業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫上的交換數(shù)據(jù)區(qū)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫上的交換數(shù)據(jù)區(qū)房管處系統(tǒng)房管處系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)工會(huì)系統(tǒng)工會(huì)系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)教工教工數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生離校離校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)國有資產(chǎn)國有資產(chǎn)、設(shè)設(shè)備系統(tǒng)備系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)生數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)

34、生學(xué)生離校離校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)獨(dú)立的交換數(shù)據(jù)庫獨(dú)立的交換數(shù)據(jù)庫EXDB數(shù)據(jù)庫鏈數(shù)據(jù)庫鏈數(shù)據(jù)庫鏈數(shù)據(jù)庫鏈交換數(shù)據(jù)庫交換數(shù)據(jù)庫2022-2-1661清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)續(xù))離校系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換模型離校系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換模型2022-2-1662清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換方案實(shí)例(續(xù)續(xù))數(shù)據(jù)交換平臺(tái)：數(shù)據(jù)交換平臺(tái)：URP平臺(tái)的組成部分，作平臺(tái)的組成部分，作為異構(gòu)（或者同構(gòu)）應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交為異構(gòu)（或者同構(gòu)）應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換工具。換工具。2022-2-1663一、信息資源規(guī)劃一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì)二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計(jì) 三、信息整合三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與交換四、數(shù)據(jù)存

35、儲(chǔ)與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱提綱2022-2-1664用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容用戶整合與應(yīng)用整合方案用戶整合與應(yīng)用整合方案清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方案實(shí)清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方案實(shí)例例五、用戶整合與應(yīng)用整合五、用戶整合與應(yīng)用整合2022-2-1665用戶整合用戶整合 用戶統(tǒng)一管理與認(rèn)證：數(shù)字校園下統(tǒng)一電子身用戶統(tǒng)一管理與認(rèn)證：數(shù)字校園下統(tǒng)一電子身份管理和認(rèn)證份管理和認(rèn)證 組織結(jié)構(gòu)管理：對(duì)應(yīng)校園組織結(jié)構(gòu)圖，作為用組織結(jié)構(gòu)管理：對(duì)應(yīng)校園組織結(jié)構(gòu)圖，作為用戶授權(quán)管理的基礎(chǔ)戶授權(quán)管理的基礎(chǔ) 用戶授權(quán)管理：數(shù)字校園下的統(tǒng)一授權(quán)管理用戶授權(quán)管理：數(shù)字校園下的統(tǒng)一授權(quán)管理用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容2022-2-1666應(yīng)用整合應(yīng)用整合 應(yīng)用的統(tǒng)一管理與認(rèn)證：應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一注冊(cè)、應(yīng)用的統(tǒng)一管理與認(rèn)證：應(yīng)用系