2022年骨干教師培訓班個人學習計劃

1、高品質文檔2022年骨干教師培訓班個人學習計劃 陽春三月，我?guī)е谂巍⒏袆拥男那閰⑴c了骨干老師培訓班的學習，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染。有人說“學習是一種領銜，是為自己心靈存款”，那么在短暫而厚重的培訓班學習中，我將通過循進的學習踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。 一、分析現(xiàn)狀 我于XX年參與工作，成為一名年輕的幼兒老師，雖然在幼教一線工作XX年有余，但辯證地說，這XX年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了熬煉，成長得很快，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的訓練特色，并能夠獨立擔當一

2、些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足，比如在日常學習上不夠透徹，學習意識有待強化等，這都說明我在學習上將永久是一個“新人”，那么我想我會緊跟進展的需要以特色學習帶動全面的進展，內(nèi)化學風，促己提升。 二、整體規(guī)劃 以第三周期骨干老師培訓班培訓方案為指導，全面貫徹培訓學習方案，在培訓過程中，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊；工作中，樂觀投身訓練科研的改革與實踐，做到課堂教學有質量；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓班的姐妹們一起攀登更新的雄偉目標。 三、主攻方向 1、以培訓班集中學習為動力，把工作著眼點放在自身

3、素養(yǎng)提高上，把落腳點放在訓練理念的內(nèi)化上，樂觀學習前沿學問，提高教學技能，為今后的進展儲備隱形能量。 2、以小組研修為平臺，在不斷儲備學問和力量，提高自身素養(yǎng)的同時，把工作重心漸漸轉到工作實踐反思和提升上來，在訓練教學活動中，樂觀探討幼兒自理力量的有關特點，結合典型案例，進行分析匯總，形成專業(yè)分析理論。 3、以圖書漂流為契機，在日常學習中汲取相關理論，在教學實踐中積累相關閱歷，樂觀參與教研活動，鉆研優(yōu)勢學科的教學技巧，推出具有自己風格的教學策略，并能夠在此學科領域起到推動作用。 四、實施策略 （一）立足學習，更新理念。 1、仔細學習有關專家引領的先進訓練理念，提高自身訓練素養(yǎng)，用前沿信息指導自

4、身工作，定期撰寫感悟體會，提高文化層次，注意在培訓中錘煉自己； 2、樂觀共享不同種圖書的精華，加強業(yè)務學習、涉獵不同領域內(nèi)容，拓展視野，提升自我學習力和踐行力。撰寫讀書筆記，用理論指導實踐，用實踐升華理論，形成有特色的訓練閱歷與論文； 3、以網(wǎng)絡溝通為媒介，發(fā)表博文，共享閱歷，規(guī)范自己的訓練行為，張揚自己的訓練特色。 （二）立足專題，促己提升 1、堅持以日省的方式，學習有關有關幼兒自理力量培育方面的理論依據(jù)，形成學習筆記網(wǎng)絡，為今后的小組研修供應支持。 2、堅持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題討論報告上有所顯現(xiàn)。 3、在訓練教學中，將自理力量方面的原理性理論與典型案例相結合，以觀看和分析的途徑，積累教學閱歷，形成專業(yè)的視角和觀點。 4、匯總小組成員的的閱歷案例，形成代表性、針對性、推廣性的討論報告。 （三）立足服務，放大影響 以仆人翁的姿勢大膽擔當小組組長任務，明確職責，勇于擔當，做好服務： 1、