跑進(jìn)家來的松鼠(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、22 *跑進(jìn)家來的松鼠教學(xué)目標(biāo)1.1. 理解課文內(nèi)容，說說松鼠在我們家做了哪些事，體會(huì)松鼠與我們一家建 立的深厚情感；2.2. 學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的；3.3. 有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠與我們一家建立的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫得真實(shí)具體。教學(xué)準(zhǔn)備課前閱讀描寫人與動(dòng)物之間的關(guān)系的資料，有條件的可觀察家中的小動(dòng)物。教學(xué)時(shí)間：1 1 課時(shí)教學(xué)過程一、談話交流導(dǎo)入1.1. （欣賞松鼠的圖片）今天這堂課我們要走近大家非常熟悉的一種小動(dòng)物， 看一一松鼠（板書課題，注意“鼠”的寫法）。你對(duì)松鼠了解

2、多少？你能結(jié)合以 前學(xué)習(xí)的課文簡(jiǎn)要介紹一下松鼠嗎？2.2.孔子說“溫故而知新”，聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)來學(xué)習(xí)，也是一種非常好的學(xué)習(xí) 方法。五年級(jí)的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)過法國作家布封寫的松鼠（出示指名讀）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛 閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。松鼠不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸 動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下， 或者逃到別 的樹上去。3.3.可就是這么一只在野外生活慣了的松鼠， 有一天跑到我們家里來了，會(huì)發(fā) 生哪

3、些有意思的事情。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)第 2222 課一一跑進(jìn)家來的松 鼠 （板書完課題）二、按提示自學(xué)課文。1.1. 這是一篇略讀課文，可以借助自讀提示來自己讀懂。指名讀提示，明確 學(xué)習(xí)任務(wù)。（松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會(huì)到了什么？）2.2. 放聲讀課文，按要求自學(xué)，別忘了讀準(zhǔn)字音。三、整體感知，梳理課文1 1 積累詞語。（出示）跳蹲蹭咬叼晾鉆躥（描寫松鼠的動(dòng)作，讓你感覺松鼠一一可愛、靈活、勤勞、動(dòng)作敏捷）大吃一驚哈哈大笑哭笑不得空落落（我們的動(dòng)作、心理）2.2.這只松鼠跑進(jìn)我們家后，我們家接二連三發(fā)生了一些有趣事，是哪些事呢？根據(jù)學(xué)生回答，用小標(biāo)題的形式將這三部分內(nèi)容概括得更簡(jiǎn)練

4、。板書：儲(chǔ)存冬糧、晾曬蘑菇、墊窩過冬四、朗讀深化，學(xué)習(xí)表達(dá)方法1 1 快速閱讀，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)松鼠的可愛以及我們一家對(duì)松鼠的喜愛 的句子，并有感情地讀一讀，說一說作者怎樣把這種感情寫得真實(shí)具體的。預(yù)設(shè)：1它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來沒有 碰掉過一樣?xùn)|西。松鼠在我們家“整天滿屋亂跑” “跳來跳去”， 我們家人是不是很討厭它呀？ 從“驚人” “從來沒有”中，我們看到的是作者對(duì)小松鼠的這些行為并沒有 絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。2有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它 是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？圈

5、出表示松鼠動(dòng)作的詞，從中，你讀出了什么？“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，“輕輕咬”他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的伙伴。對(duì)于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的 幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。3爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬 糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松 鼠自然也不甘落后！”爸爸笑什么？讀著爸爸的這句話，爸爸對(duì)松鼠因喜愛而產(chǎn)生的寬容溢于言表。 知道是松鼠 偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈 哈大笑”，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它“不

6、甘落后”。4有一天， 它干脆失蹤了， 哪兒也找不到。 也許它跑到花園或森林里去了吧？ 我們心里空落落的。為什么我們會(huì)心里空落落的？2.2.松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許 跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊沒有了松鼠的滿屋亂跑，奶奶不住地嘮叨：；沒有了松鼠的跳來蹦去，爸爸 _ ;沒有了松鼠的親密撒嬌，我。是的，沒有松鼠的蹤影，我們?nèi)腋杏X空落落的。在我們眼里，它不僅僅是 一只松鼠，儼然成了我們家的一份子了！松鼠跑哪兒去了呢？（原來，松鼠把這些東西一一手套、頭巾叼到煙囪里給 自己墊窩了。）好在可愛的松鼠又回來了！3 3 .交流作者表達(dá)方法。（要點(diǎn)：通過松鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛，表達(dá)作者對(duì)松鼠 的喜愛之情，這種喜愛之情是隱藏其中的；文中爸爸的話和作者的議論從側(cè)面反 映了作者一家對(duì)松鼠的喜愛。）五、推薦讀物人和動(dòng)物和諧相處的故事還有很多很多。我的野生動(dòng)物朋友的主人公名叫蒂皮，法國人，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動(dòng)物朋友，大到大象，小到蚱蜢。文章講述了她們一家與野生動(dòng)物相處的故事。這 本書20002000 年在法國出版，很快就被譯成德、日、英等文字，先后在全球2929 個(gè)國家發(fā)行，以獨(dú)特的魅力征服了億萬大小