為你打開一扇門

1、趙趙 麗麗 宏宏 看到課題，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？看到課題，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？、打開了一扇什么門？、打開了一扇什么門？、為什么要打開這扇門？、為什么要打開這扇門？、怎樣才能打開這扇門？、怎樣才能打開這扇門？ 4、“你你”指誰？指誰？ 趙麗宏，趙麗宏，散文家，詩人散文家，詩人。19511951年出年出生于上海。生于上海?！拔母镂母铩逼陂g曾下鄉(xiāng)插隊，期間曾下鄉(xiāng)插隊，19771977年考入華東師范大學中文系，年考入華東師范大學中文系，19821982年初畢業(yè)。在年初畢業(yè)。在萌芽萌芽月刊從事多年文月刊從事多年文學編輯工作，學編輯工作，19871987年應聘為上海作家協(xié)年應聘為上海作家協(xié)會專業(yè)作家?，F(xiàn)為

2、上海市作家協(xié)會副主會專業(yè)作家?，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席，席，8080年代初出版第一本書，至今已著年代初出版第一本書，至今已著有散文集、詩集、報告文學集等共有散文集、詩集、報告文學集等共4040余余部，有多種著作在臺灣和國外出版。他部，有多種著作在臺灣和國外出版。他寫的寫的雨中雨中一文收入蘇教版初中語文一文收入蘇教版初中語文自讀課本第一冊。自讀課本第一冊。 寫作背景寫作背景 課文是作者為語文出版社和天津教育出版課文是作者為語文出版社和天津教育出版社聯(lián)合出版的社聯(lián)合出版的中國學生必讀文庫中國學生必讀文庫文學卷文學卷寫的序文，文學卷共分四卷（散文卷、小說寫的序文，文學卷共分四卷（散文卷、小說卷、詩歌

3、卷、戲劇卷），共卷、詩歌卷、戲劇卷），共200萬字，由趙萬字，由趙麗宏主編。序文寫于麗宏主編。序文寫于1997年春季。這套文年春季。這套文庫庫2000年已出版。文庫中，除文學卷外，年已出版。文庫中，除文學卷外，還有藝術(shù)卷，社會卷，科學卷。還有藝術(shù)卷，社會卷，科學卷。本文的標題好在哪里？ 1、醒目，采用比喻的寫法，生動形象； 2、設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣； 3、采用第二人稱，給人一種親切感，讓人產(chǎn)生探究的欲望。自讀課文，重點關(guān)注下列紅色字自讀課文，重點關(guān)注下列紅色字詞的讀音。詞的讀音。詮詮釋 憧憬憧憬裨益裨益 廣袤袤徘徊徘徊 肅穆穆帷帷幕 熱淚沾襟襟qun chng jng b y mo

4、pi hui m wi jn 打開文學之門的條件是什么？（在文中找出原句） 解答: 第2段用“只要只要一定 會”句式，揭示打開門的條件。 自讀第四自然段，思考：自讀第四自然段，思考：第第4段的中心句是哪句？聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，段的中心句是哪句？聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷，說一說哪些文學作品或影視作品對你說一說哪些文學作品或影視作品對你“增長知增長知識識”“”“提高修養(yǎng)提高修養(yǎng)”“”“豐富情感豐富情感”有過幫助？有過幫助？解答：解答： 中心句為倒數(shù)第二句。中心句為倒數(shù)第二句。 “親近文學，親近文學，重要的途徑重要的途徑”。找一找找一找文學的特征文學的特征 文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形

5、象的詮釋。文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。文學的內(nèi)涵文學的內(nèi)涵 一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀的文學作品，是一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀的文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗話和人這個時代的縮影，是這個時代的心聲是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗話和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類文風景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。文學的功能文學的功能 閱讀

6、優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解人生的意義，是一閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解人生的意義，是一件大有裨意的事情。文學作品對人的影響是潛移默化的。閱讀文學作品，是件大有裨意的事情。文學作品對人的影響是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量的閱讀文學作品，不僅能增長人的知識還能豐富人的感情。量的閱讀文學作品，不僅能增長人的知識還能豐富人的感情。文學與現(xiàn)代人發(fā)展的關(guān)系文學與現(xiàn)代人發(fā)展的關(guān)系 如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是

7、如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從來不閱讀文學作品的人，縱然他有不可想像的。有人說，一個從來不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士碩士”、“博士博士”或者更高的學位，他也只能是一個高智商的野蠻人。這并不是危言或者更高的學位，他也只能是一個高智商的野蠻人。這并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、聳聽。親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。豐富感情的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。 說說下列句子有什么特點說說下列句子有什么特點

8、打開這些門走進去，瀏覽新鮮的事物，探求未知的天地，這是打開這些門走進去，瀏覽新鮮的事物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的事情。一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的事情。一個不想開一個不想開門探尋的人，只能是一個精神上貧困衰弱的人，只能在門外無門探尋的人，只能是一個精神上貧困衰弱的人，只能在門外無聊地徘徊。當別人為大自然和人世間奇妙的景象醉迷時，他卻聊地徘徊。當別人為大自然和人世間奇妙的景象醉迷時，他卻在沉睡。在沉睡。 對比對比 在這些關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫這在這些關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫這兩個字：文學。兩個字：文學。 比

9、喻比喻 一個民族的文學，是這個民族的歷史，一個時代的優(yōu)秀的文學一個民族的文學，是這個民族的歷史，一個時代的優(yōu)秀的文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲,是這個時代千姿是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗話和人文風景線，是這個時代的精神和情感的百態(tài)的社會風俗話和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。結(jié)晶。 比喻、排比比喻、排比 品一品 閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。 （此句排比和反復結(jié)合，由歷史到社會，由自

10、然（此句排比和反復結(jié)合，由歷史到社會，由自然到人生，由大處到小處，由社會到自我，層層切近。）到人生，由大處到小處，由社會到自我，層層切近。） 閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。 （此句句式齊整，（此句句式齊整，“一種一種”和和“積累積累”的反復運的反復運用，充分表現(xiàn)了文學作品對人的潛移默化的影響。）用，充分表現(xiàn)了文學作品對人的潛移默化的影響。） 四個了解，四個一種，四個積累，十分有力的闡四個了解，四個一種，四個積累，十分有力的闡述了文學作品的意義和價值。述了文學作品的意

11、義和價值。寫作特色： 1、運用比喻，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使我們、運用比喻，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使我們了解文學，親近文學，熱愛文學，逐步走進文了解文學，親近文學，熱愛文學，逐步走進文學的大門。學的大門。 2、親切的語氣，真摯的情感。作者是當代散文、親切的語氣，真摯的情感。作者是當代散文家、詩人，對文學有著特殊的興趣、愛好和感家、詩人，對文學有著特殊的興趣、愛好和感受。受。 3、詞匯豐富多彩，用語靈活，多用排比、反復，、詞匯豐富多彩，用語靈活，多用排比、反復，體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平。體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平。 你喜歡什么樣的文學你喜歡什么樣的文學作品？請說明理由。作品？請說明理由。水滸傳水滸傳三國演義 總結(jié)文學是我們真誠而忠實的朋友，引領(lǐng)文學是我們真誠而忠實的朋友，引領(lǐng)我們進入遼闊美好的世界，欣賞我們進入遼闊美好的世界