八年級下冊《吆喝》教案版本1_第1頁
八年級下冊《吆喝》教案版本1_第2頁
八年級下冊《吆喝》教案版本1_第3頁
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八年級下冊?吆喝?教案版本1【三維目的】知識與才能1、 理解舊時吆喝的內(nèi)容、種類、作用，把握文章的構(gòu)造2、 合作調(diào)查才能、搜集整理才能、創(chuàng)造才能等過程與方法1、上集市搜集、調(diào)查、整理如今當?shù)氐姆N種吆喝，研究其規(guī)律、特點及價值，討論其中包含的民風(fēng)民俗等2、自學(xué)討論法、行動法情感態(tài)度價值觀1、認識.感受.熱愛吆喝這門藝術(shù)。2、歸類記錄類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)，為搶救工作做一點奉獻?！窘虒W(xué)流程】第一課時【課前準備】1、 以小組為單位，深化調(diào)查：向爺爺奶奶外公外婆們或舊時生意人調(diào)查過去人們吆喝的內(nèi)容和腔調(diào)，做好記錄或錄音2、 每人模擬一兩句舊時的吆喝聲，并適當作出評價?！窘虒W(xué)目的】1、 交流學(xué)生調(diào)查或搜集到的舊時各種吆喝，增強學(xué)生的感性認識2、學(xué)習(xí)鑒賞創(chuàng)作吆喝這門藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文布局謀篇的寫法?！驹敿毑襟E】一說說吆喝1 以談話的方式引出話題-吆喝學(xué)生交流各自所搜集到的吆喝聲。1 欣賞帶有濃郁的北京特色的吆喝聲。聽錄音2 模擬你認為不錯的吆喝聲，挑戰(zhàn)你認為會更不錯的吆喝聲。三創(chuàng)作吆喝2 讓學(xué)生發(fā)揮自我創(chuàng)造的才能，為某種商品創(chuàng)作一那么吆喝的廣告。四整理吆喝1 學(xué)習(xí)本文作者寫作思路及材料安排的有序性。提出感悟，疑惑,全班進展交流。2 寫

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