大班班級(jí)下半學(xué)期計(jì)劃

1、大班班級(jí)計(jì)劃一、  班級(jí)情況分析：  本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班級(jí)三名教師的配備沒有變化，在平時(shí)的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開展。  本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾，個(gè)別幼兒（琚清劍、汪鵬霄）較為被

2、動(dòng)；幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆，但書寫姿勢(shì)有待糾正，收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問題。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾

3、個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。  二、  針對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：  （一）目標(biāo)：加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。  措施：1、加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級(jí)內(nèi)外的交流、與家長(zhǎng)的溝通），包括對(duì)教案、教材的研究。  2、

4、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。  3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性。  4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。  5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。  6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。  （二）游戲目標(biāo)及重點(diǎn) 

5、60;1、角色游戲：  （1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)  A能用動(dòng)作和語言去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。  B創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。  C掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。  （2）主題展開  活動(dòng)區(qū)域：銀行、星星舞臺(tái)、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。  （3）提供材料：  A鼓勵(lì)幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙。  B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖

6、書。  C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。  D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。  （4）幼兒能力  A幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。  B幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往。  C游戲結(jié)束后，能有條理地收拾玩具。  D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。  2、其他游戲  （1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。  （2）在智力游戲中，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力

7、活動(dòng)，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。  （三）目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美。  措施：1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng)。  2、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。  3、豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣；  4、剪紙活動(dòng)在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)物體特征的把握能力。  

8、5、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍，激勵(lì)幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。  （四）目標(biāo)：與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作。  措施：在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：  1、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。  2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容。 &#

9、160;3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。  4、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵(lì)幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀察、認(rèn)識(shí)各種植物的不同特點(diǎn)。  四、  家長(zhǎng)工作：    1、  認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)對(duì)兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問題及時(shí)答復(fù)。  2、  通過家委會(huì)等形式組織家長(zhǎng)討論幼兒的教育問題。  3、  建立班級(jí)圖書館，鼓勵(lì)家

10、長(zhǎng)們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。  4、  家長(zhǎng)能主動(dòng)積極地配合老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。  5、  利用家長(zhǎng)資源為班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)提供有益的幫助。  6、  充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長(zhǎng)來關(guān)注我們的班級(jí)工作，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。  五、  個(gè)別教育：  1、加強(qiáng)個(gè)

11、別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。  2、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。  3、寬容對(duì)待個(gè)別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。        六、  逐月計(jì)劃：  月份    目標(biāo)    措施  三月份  1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作，完成各項(xiàng)計(jì)劃。  

12、;2、針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況，舉行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。  3、積極參與早操和自制體育器械評(píng)比。  4、和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容，參與自然角的管理。  5、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動(dòng)。  6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，完善班級(jí)論壇。  1、根據(jù)班級(jí)情況準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)資料，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。  2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及小朋友參與主題活動(dòng)的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。  3、收集廢舊材料，動(dòng)腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。  

13、;4、設(shè)計(jì)親子游戲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。  5、繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。  四月份  1、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。  2、開展教研活動(dòng)。  3、實(shí)施好班級(jí)的主題活動(dòng)。  4、整理美術(shù)活動(dòng)課程資料。  5、教師業(yè)務(wù)技能考核賽課。  6、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。  1、平時(shí)就能做到物品用完即放回原處，班級(jí)物品擺放整潔、有序。  2、收集資料，為順利

14、開展賽課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。  3、  3、收集美術(shù)資料，并加以修改和整理，能讓活動(dòng)更好的實(shí)施。收集、整理好的對(duì)于自己有幫助文章、教案。     五月份  1、教師業(yè)務(wù)技能考評(píng)區(qū)域活動(dòng)和幼兒常規(guī)評(píng)比。  2、中心園“感恩節(jié)”活動(dòng)家委會(huì)。  3、幼小銜接活動(dòng)。  4、藝術(shù)節(jié)節(jié)目初審。  5、全園消防演習(xí)。  1、動(dòng)腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級(jí)特色，滲入自己的思想，完成活動(dòng)。  2、讓家長(zhǎng)了解幼兒活動(dòng)及在園情況，聽取家長(zhǎng)代表意見，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園管理。  六月份  1、教師業(yè)務(wù)技能考評(píng)案頭工作