高中生物-5[1].3《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》課件(1)-新人教版必修3復(fù)習(xí)過(guò)程

1、高中生物-51.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件(1)-新人教版必修3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容閱讀課本相關(guān)內(nèi)容, ,思考回答下列問(wèn)題：思考回答下列問(wèn)題： 1、這里的物質(zhì)是指什么？這里的物質(zhì)是指什么？ 2、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么？、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么？ 3、在哪兩者之間循環(huán)？在哪兩者之間循環(huán)？物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念生物生物 群落群落 組成生物體的組成生物體的C C、H H、O O、N N等元素等元素?zé)o機(jī)無(wú)機(jī) 環(huán)境環(huán)境反復(fù)循環(huán)反復(fù)循環(huán)及時(shí)反饋及時(shí)反饋: :1.1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)

2、誤的是的是 （ ） A A所指的物質(zhì)是指組成生物體的所指的物質(zhì)是指組成生物體的C C、H H、O O、N N、P P、S S等化學(xué)元素等化學(xué)元素B B所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C C物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷減少的物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷減少的D D所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用c 生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)帶有統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性。全球性。討論討論：在農(nóng)田中大量使用在農(nóng)田中大量使用DDTDDT有機(jī)農(nóng)有機(jī)農(nóng)藥為什么會(huì)殃及南極的企鵝藥為什

3、么會(huì)殃及南極的企鵝? ?碳的循環(huán)過(guò)程碳的循環(huán)過(guò)程 （1 1）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以什么形式）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以什么形式 存在？存在？ 碳元素在生物體內(nèi)主要以什么碳元素在生物體內(nèi)主要以什么 形式存在？形式存在？（2 2）碳元素主要以什么途徑從無(wú)機(jī)環(huán)境）碳元素主要以什么途徑從無(wú)機(jī)環(huán)境 進(jìn)入生物群落的？進(jìn)入生物群落的？ （3 3）碳元素在生物體之間以什么渠道傳遞？）碳元素在生物體之間以什么渠道傳遞？問(wèn)題討論問(wèn)題討論：（參照?qǐng)D思考討論）（參照?qǐng)D思考討論）（4 4）碳元素以什么途徑從生物群落進(jìn)入）碳元素以什么途徑從生物群落進(jìn)入 大氣？大氣？（5 5）碳元素又以什么形式在無(wú)機(jī)環(huán)境與）碳元素又以什么

4、形式在無(wú)機(jī)環(huán)境與 生物群落中循環(huán)的？生物群落中循環(huán)的？問(wèn)題討論問(wèn)題討論：（參照?qǐng)D思考討論）（參照?qǐng)D思考討論）CO2請(qǐng)用關(guān)鍵詞、線段、箭頭等來(lái)構(gòu)建碳請(qǐng)用關(guān)鍵詞、線段、箭頭等來(lái)構(gòu)建碳循環(huán)的過(guò)程模型循環(huán)的過(guò)程模型: : 草 大氣中的CO2兔 鷹 細(xì)菌、真菌碳循環(huán)的碳循環(huán)的（3 3）圖中）圖中D CD C過(guò)程是通過(guò)過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的，作用實(shí)現(xiàn)的，C DC D過(guò)程是通過(guò)過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的，作用實(shí)現(xiàn)的，B DB D過(guò)程是通過(guò)過(guò)程是通過(guò)_ 作用實(shí)現(xiàn)的。作用實(shí)現(xiàn)的。（4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以 _ _ 形式儲(chǔ)形式儲(chǔ)藏在地層中。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以藏在地層中。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以 形

5、式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 _ _ 固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。 （2 2）碳元素在大氣中與）碳元素在大氣中與A A、B B、C C之間的傳遞之間的傳遞是以是以 _形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中成分中A A為為 ，B B為為 。2 2、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A A、B B、C C、D D是生態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)的成分，系統(tǒng)的成分，D D為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答：為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答：C生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解煤、石油等化石燃料煤、石油等化石燃料CO

6、CO2 2COCO2 2及時(shí)反饋：及時(shí)反饋： 如果如果濫伐森林濫伐森林、大量化石燃料燃燒大量化石燃料燃燒，對(duì)，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？及生態(tài)環(huán)境有何影響？破壞碳循破壞碳循環(huán)的平衡環(huán)的平衡大氣中大氣中CO2含量增加含量增加溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì)溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1、溫室效應(yīng)概念、溫室效應(yīng)概念2、CO2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃燒化石燃料的大量燃燒森林、草原等植被的破壞森林、草原等植被的破壞3、溫室效應(yīng)的危害、溫室效應(yīng)的危害4.緩解溫室效應(yīng)的措施緩解溫室效應(yīng)的措施減少化石燃料的使用減少化石燃料的使用開(kāi)發(fā)新能源開(kāi)發(fā)新能源增大綠化面積增大綠化面積極地冰川

7、加速融化極地冰川加速融化沿海城市被淹沒(méi)沿海城市被淹沒(méi) 氣候異常氣候異常3 3、目前地球大氣的二氧化碳濃度增、目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是 （ ） A.A.人口劇增，呼出的二氧化碳增多人口劇增，呼出的二氧化碳增多 B.B.化石燃料的燃燒和自然資源的不化石燃料的燃燒和自然資源的不 合理利用合理利用 C. C. 大量生物遭滅絕大量生物遭滅絕 D.D.自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定B能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 聯(lián)系范圍特點(diǎn)物質(zhì)形式物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)能量流動(dòng)項(xiàng)目以有機(jī)物形式流動(dòng)以有機(jī)物形式流動(dòng)以無(wú)機(jī)物形式循

8、環(huán)以無(wú)機(jī)物形式循環(huán)單向傳遞、逐級(jí)遞減單向傳遞、逐級(jí)遞減往復(fù)循環(huán)、全球性往復(fù)循環(huán)、全球性生物群落各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物群落各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物圈生物圈（1 1）同時(shí)進(jìn)行、相互依存）同時(shí)進(jìn)行、相互依存（2 2）物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體）物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體（3 3）能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力）能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力課后調(diào)查：課后調(diào)查： 保護(hù)環(huán)境，從我做起保護(hù)環(huán)境，從我做起 根據(jù)我們今天所學(xué)的碳循環(huán)的相關(guān)根據(jù)我們今天所學(xué)的碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，調(diào)查你身邊會(huì)造成溫室效應(yīng)的知識(shí)，調(diào)查你身邊會(huì)造成溫室效應(yīng)的具體事例；并尋找可行的緩解溫室效具體事例；并尋找可行的緩解溫室效應(yīng)的方法。寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。應(yīng)的方法。寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。 京都議定書(shū)京都議定書(shū) 為了人類(lèi)免受為了人類(lèi)免受氣候變暖氣候變暖的威脅，的威脅， 年月，在日本京都召開(kāi)的年月，在日本京都召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣聯(lián)合國(guó)氣 候變化框架公約候變化框架公約締約方第三次會(huì)議通過(guò)締約方第三次會(huì)議通過(guò) 了旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家了