《第1課時小數(shù)乘整數(shù)（1）》教學(xué)設(shè)計

1、第1課時 小數(shù)乘整數(shù)（1）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課本第55-56頁。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生自主探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式計算，正確率達(dá)到75%。2在探索計算方法的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括及合理推理能力。3培養(yǎng)學(xué)生積極探索、自主驗算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確用豎式計算。教學(xué)難點：計算方法的推導(dǎo)，積的小數(shù)位數(shù)的確定。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，揭示課題。（4分鐘左右）1用豎式計算下列各題476×12= 103×25=說說整數(shù)乘法是怎樣乘的？要注意什么？2把下列加法算式改寫成乘法算式，并算出結(jié)果

2、：08+08+08=08×（ ）=（ ）3明確課題。今天就一起來學(xué)習(xí)“小數(shù)乘整數(shù)”的乘法。二、自學(xué)例1。（15分鐘左右）1明確例1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。第（1）個問題該如何列式？出示例題的情境圖，引出小數(shù)乘整數(shù)的計算問題。導(dǎo)入：從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？有幾種列法？預(yù)設(shè)：08+08+08=或08×3=2自學(xué)。導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘）（1）08×3其實就表示什么意思？所以可以看作（ ）（ ）（ ），用加法豎式計算。（2）還可以先將08元轉(zhuǎn)化成（ ），再算出結(jié)果是（ ）。（3）“小數(shù)乘整數(shù)”如果列豎式計算的話，應(yīng)該怎么列呢？為什么要這么列？a相同數(shù)位對齊（

3、）b末尾對齊（ ）（4）“小數(shù)乘整數(shù)”積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)關(guān)系怎樣？（5）計算235×3時，你現(xiàn)在會計算這個算式的結(jié)果嗎？3小組交流。交流內(nèi)容（1）為什么這兩題既可以列成加法算式也可以列成乘法算式？（2）說說你是怎樣用豎式來計算小數(shù)乘整數(shù)的？（3）積的小數(shù)位數(shù)又是如何確定的？導(dǎo)學(xué)要點：先末位對齊，再按整數(shù)乘法的計算方法去計算，最后積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)一樣。三、練習(xí)（13分鐘左右）（一）適應(yīng)練習(xí)。1“試一試”，利用計算器快速找出答案，進(jìn)一步驗證積的小數(shù)位數(shù)和乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系。點撥：你覺得小數(shù)乘整數(shù)時最應(yīng)該注意的地方是什么？進(jìn)一步強調(diào)積的小數(shù)位數(shù)的確定方法。2

4、練一練第1題，根據(jù)148×23=3404，直接寫出下面各題的積。148×23= 148×023= 148×23=提示：其實都可以先當(dāng)成148×23，再在結(jié)果的相應(yīng)位置上點上小數(shù)點。3練一練第2題。第2小題，018是兩位小數(shù)，要在乘得的90左邊先點上小數(shù)點，再在整數(shù)部分補上0；乘得的積是小數(shù)，而且小數(shù)的末尾有0時，通常根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡。（二）口答練習(xí)。1練習(xí)十第1題中的6道題?？焖俚贸鼋Y(jié)果的方法：先當(dāng)整數(shù)來口算，再點小數(shù)點。（三）整合練習(xí)。1練習(xí)十第3題。這里閃電離小華的距離其實就是誰3秒鐘走的路程？2練習(xí)十第4題?？梢员容^路程，也可以比較汽油的升數(shù)。（四）創(chuàng)編練習(xí)。25×=20，方框里可以填整數(shù)幾？看來小數(shù)乘整數(shù)的結(jié)果也不一定是小數(shù)，也有可能是整數(shù)。歸納：在小數(shù)乘整數(shù)時，根據(jù)情況積的末尾有可能會產(chǎn)生“0”，這時我們往往要根