二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案花格子小牛（2）_湘美版（2018秋）

1、花格子小牛教案課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 課題花格子小牛年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教教學(xué)目的1

2、、能簡(jiǎn)要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。2、感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計(jì)意識(shí)。3、享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：花格子小牛的制作方法。格子及色彩裝飾的個(gè)性化表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小牛兩張、剪刀、筆教學(xué)程序教 學(xué) 過(guò) 程媒體運(yùn)用教 學(xué) 過(guò) 程一觀察導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們看看今天老師要帶你們?nèi)ツ睦?？開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)師：開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里有一群小伙伴，大家都看看都是誰(shuí)??？生：牛。板書小牛師：對(duì)呢，牛是我們?nèi)祟惖呐笥?，奶牛能為我們提供營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶，黃牛為了人們拉犁耕地、任勞任怨，你能總結(jié)一下牛的特征嗎？總結(jié)牛的特征：兩只角彎彎的、眼睛大大的、鼻孔大大的、背很寬厚。2、師

3、：在我們畫畫的時(shí)候，有的人就把這些特征放大了出示卡通牛于是角變得更大了，鼻子也變大了。讓牛變得更加的生動(dòng)得意。小牛這么得意，你想不想也畫一只??？二方法探究 ：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小牛由哪幾部分組成？小組討論一下。2、指生說(shuō)小牛的組成：小?？梢愿爬ǔ深^、身體、尾組成。3、師：你說(shuō)的太對(duì)了，今天，老師也帶來(lái)了幾只牛，大家先看這幾只，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)畫的更適宜？出示太大或太小的牛，師生評(píng)議2、我們?cè)賮?lái)看這兩只一模一樣的雙胞胎牛哪位小朋友愿意上來(lái)幫它們站在這個(gè)草地上，讓它們能快樂(lè)的玩耍的？！生嘗試將小牛立起來(lái)。師：為什么這個(gè)牛弟弟不能站起來(lái)，牛哥哥卻能呢？生：一只是只有一張，一只是一張紙對(duì)折過(guò)來(lái)做的及時(shí)肯定

4、表?yè)P(yáng)，如：你總結(jié)的太對(duì)了，你真棒！生說(shuō)說(shuō)怎么做。折畫【畫的時(shí)候注意牛的位置】2、師：如今就請(qǐng)同學(xué)們自己畫一只能站立的小牛吧！3、師：同學(xué)們都做好了，把小牛放在桌子上看看能不能站起來(lái)！三欣賞體驗(yàn)：1、師：同學(xué)們做了這么多小牛，真得意，有幾位小朋友也來(lái)到了我們課堂上，大家看看她們有什么特別之處？生：都穿著漂亮的花格子衣服。師：對(duì)，小?？吹搅讼耄何沂裁磿r(shí)候也能跟小朋友一樣，穿上漂亮的花格子衣裳呢？你能給你的小牛穿上漂亮的花格子衣服嗎？先來(lái)看幾個(gè)小朋友畫的格子衣服。2、出示幾張格子太大或太小的圖片，講解評(píng)議。3、老師今天也帶來(lái)了幾種不同的格子，大家看一下都是什么樣的，你喜歡嗎？生欣賞4、師：如今你也給你們的小牛穿上漂亮的格子衣服吧！補(bǔ)充板書：花格子 四創(chuàng)造表現(xiàn)：1、出示作業(yè)要求：給你的小牛穿上漂亮的花格子衣裳，要注意格子的變化和色彩的搭配。2、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。五展示評(píng)析：1、展示學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生自由欣賞。2、互評(píng)：你最喜歡哪個(gè)花格子小牛的色彩裝飾？它的方格排列有什么變化？3、老師總結(jié)六教學(xué)延伸：鼓勵(lì)課后制作其它站立的格子小動(dòng)物。課件出示各種牛的圖片課件出示夸大牛的