三年級數(shù)學(xué)第二單元《連續(xù)退位的減法》4

1、課題連續(xù)退位的減法課時1二次備課年級三學(xué)校板橋中心學(xué)校備課人李偉教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過筆算退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，計(jì)算法則上沒有更多的新知識，只是被減數(shù)連續(xù)兩位不夠減，要連續(xù)兩次向前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的數(shù)，還要減去上次退的1，又加又減，計(jì)算上思維過程較為復(fù)雜，容易出錯。教學(xué)目標(biāo)1、掌握“哪一位上的數(shù)不夠減，都要向前一位退1”的減法連續(xù)退位方法，并能正確地筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法。2、聯(lián)系生活情景進(jìn)行減法估算，培養(yǎng)估算意識。教學(xué)重難點(diǎn)連續(xù)退位的方法（哪一位上的數(shù)不夠，都要向前一位退1）教學(xué)具教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、教學(xué)時，教師可先讓學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行討論：這幅圖

2、反映了什么事情？提出了什么數(shù)學(xué)問題？怎樣解決這個問題？如果學(xué)生解答有困難，可以用線段圖幫助分析。估算時可以讓學(xué)生回憶加法估算的方法，針對517348，討論分別應(yīng)該把517和348看做多少來進(jìn)行估算。因?yàn)樵诩臃ɡ?的估算中，都是把加數(shù)看做最接近的整百數(shù)進(jìn)行估算的，對348，可能有學(xué)生提出看做300，也可能會提出看做350，可以結(jié)合估算的結(jié)果進(jìn)一步討論看作哪個數(shù)估算的結(jié)果與計(jì)算結(jié)果更接近？通過這樣的討論，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握估算的基本方法。在練習(xí)中，教師也應(yīng)注意提出估算的要求，使學(xué)生逐步能夠靈活地運(yùn)用這些方法。筆算教學(xué)這部分內(nèi)容，可采取先嘗試再討論的形式，也可以圍繞教材提出的“接下來該怎么做？”

3、進(jìn)行討論。要注意在學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解答的基礎(chǔ)上，通過小組交流，得出結(jié)論，理解“哪一位上的數(shù)不夠減，都要向前一位進(jìn)1”的計(jì)算法則，教師不要包辦代替。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入二、引發(fā)探究拓展延伸總結(jié)口算。（課件出示） 807358634267 425436329659 豎式計(jì)算。（學(xué)生板演） 542179376524 計(jì)算后提問：筆算減法要注意什么？板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法（板題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）。要達(dá)到目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本23頁例1，看一看小女孩是怎樣估算的？重點(diǎn)看中間筆算的過程。思考

4、： 1筆算減法時個位不夠減怎么辦，十位上的1退1后成了0，0減4不夠減怎么辦？ 2得數(shù)的百位上是2還是1？5分鐘后比誰能做對檢測題。三、先學(xué) 現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學(xué)，師觀察督促自學(xué)。2、檢測：指2生板演，其余寫練習(xí)本上。師巡視發(fā)現(xiàn)問題以備后教。四、后教1、更正：有不同意見的上堂板演。2、議一議（1）先看提的減法問題，說計(jì)算過程。追問：個位不夠減怎么辦？十位退1后是幾？十位不夠減怎么辦？（要說明錯因）（2）再看加法問題，說一下計(jì)算過程，說錯因。（3）怎樣筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法？小結(jié)：哪一位上不夠減，都要向前一位借1，注意不要忘了減退位的1.五、練一練本節(jié)課的知識你學(xué)會了么？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！作業(yè)：第25頁2、3題。筆算退位減法的計(jì)算方法是怎樣？學(xué)生板演齊讀目標(biāo)自學(xué)例題根據(jù)要求自學(xué)新知指名說計(jì)算過程根據(jù)練習(xí)要求自己練習(xí)指名說一說復(fù)習(xí)鞏固明確學(xué)習(xí)目標(biāo)通過就知自學(xué)新知鞏固新知回顧新知作業(yè)設(shè)計(jì)小明家、小紅家和學(xué)校在同一