小班體育活動(dòng)：小螞蟻爬呀爬

1、小班體育活動(dòng)：小螞蟻爬呀爬一、主題名稱：小班六個(gè)好寶貝主題二、動(dòng)作發(fā)展指向：鉆爬三、活動(dòng)名稱：小螞蟻爬呀爬四、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一， 它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的 運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)大腦兩半球的健康發(fā)展。 我班幼兒特別喜歡在地上爬，但在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，孩子得 不到盡情地爬的機(jī)會(huì)。恰好在“六個(gè)好寶貝”主題活動(dòng)中，有一節(jié)體育活動(dòng)“小 螞蟻運(yùn)糧食”，于是我就設(shè)計(jì)了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找豆豆的情 境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習(xí)手膝著地自然 協(xié)調(diào)地向前快爬、向前慢爬和學(xué)習(xí)帶東西爬行的動(dòng)

2、作，以此來滿足孩子爬的興趣 和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力和靈活性，增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。五、活動(dòng)目標(biāo)：1 練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試變速爬，提高動(dòng)作的靈活性。2 .喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .材料準(zhǔn)備：螞蟻媽媽頭飾一個(gè)、小螞蟻頭飾若干，草繩編成的“黃豆”，木樁做成的“大豆”，鈴鼓、體操墊，背景音樂。2 .知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。七、活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)。（教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!（音樂起，幼兒隨教 師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）2 .練習(xí)各種不同

3、方式的爬。自由爬師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行， 提醒幼 兒不要相互碰撞。）（兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣， 跟著媽媽去散步，手膝著地慢慢爬，一步一步爬的穩(wěn) !）（2）有序爬師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過去吧!（鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有 序地爬過體操墊連接而成的小橋。）（3）尋聲爬。師：寶寶們，聽爸爸在搖鈴鼓喊我們呢，我們快爬到爸爸那兒去。（從不同方 向搖鈴鼓吸引幼兒尋聲爬。）變速爬師：爸爸想和寶寶們玩一個(gè)游戲，他的鈴鼓搖的快，寶寶們就快快爬，爸爸的 鈴鼓搖的慢，寶寶們就慢慢爬，明白了嗎？我們來試一試吧。（改變鈴鼓聲的快慢引 導(dǎo)幼兒變

4、速爬。）3 游戲：螞蟻背豆。（1）找“糧食”師：寶寶們，肚子好餓呀，讓我們?nèi)フ尹c(diǎn)糧食吧!（引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用 草繩編成的“黃豆”。）（2）運(yùn)“糧食”師：怎樣爬才能讓黃豆不容易掉下來?（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。）搬“大豆”a 螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)“大豆”。（“大 豆”由木樁做成，重量較大。）b 鼓勵(lì)幼兒一起合作把“大豆” “嗨喲、嗨喲”抬回家。4 放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再 互相拍拍手臂、膝蓋。）八、活動(dòng)反思：體育活動(dòng)小螞蟻爬呀爬是讓幼兒手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬， 嘗試變速 爬和能聽信號向指定的

5、方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)能力，并體驗(yàn)?zāi)７滦∥浵伒臉啡ぁ?一開始，我告訴孩子們我是螞蟻媽媽，你們都是我的寶寶，孩子們高興極了。然 后就帶領(lǐng)小螞蟻們一起練本領(lǐng)：手膝著地自由爬、有序爬，尋聲爬，變速爬。練 好本領(lǐng)之后，螞蟻媽媽就帶著小螞蟻們運(yùn)糧食（草球）、搬大豆（樹樁球），通過 兩個(gè)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn)、兩人合作運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的合作能力。整個(gè) 活動(dòng)真正做到了：1 .趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過“小橋”、 “尋聲爬”、“變速爬”等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”（教師）一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng) 的無窮樂趣。2 .層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬一個(gè)接著一個(gè)爬嘗試尋聲爬背著物體 爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈 活性。3 .綜合性。由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的”，各領(lǐng)域的目標(biāo) 實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)