行業(yè)培訓學習材料4則

1、.行業(yè)培訓學習材料4 則珠寶銷售培訓心得體會在這短短的培訓幾天中， 也學到了一些知識， 盡管做這個珠寶行業(yè)并沒有很久， 逐漸的開始喜歡上這個行業(yè)了， 只有喜歡它了，才能把它做的更好，是吧。周老師說的很對，這是對個人的提升，品牌要發(fā)展的話應當往更高的水平方向發(fā)展， 所以這是需要靠大家來認真學習才能達到這個效果的。很高興來到這個地方，讓我又認識了好多同事，好都姐妹，來到這里就是一種緣，很希望能和你們把這個工作一起好好干好，不管走到那里，既然選擇了這份工作，就要對它負責任。首先作為一個導購員應能完全了解店里的所有貨品， 銷售也是一門藝術，很能鍛煉一個人的意志， 作為珠寶銷售員，講求語言上的技巧， 讓

2、顧客買到滿意的珠寶是我們應該做倒的， 我不能說我有好懂， 但我會盡我的能力來為顧客解釋， 讓他們選到更好更滿意的商品。 現在市場上的競爭很大， 我們要以最最好的服務態(tài)度來對自已的上遞 ，讓能進來選購的買主感受到這里的溫暖感覺，感受這里的氣氛， 讓他們明明白白消費，買到約意的款式。之前在鉆石方面不是很專業(yè)， 只是朦朦朧朧懂點， 聽了課只后突然感覺鉆石是很有財富和藝術的， 又把人與人之間的那種愛.情比喻的那么純潔，簡直是不可思議。沒有接觸過這行的時候，只知道不就是鉆石嗎，其實它的里面有好多知識的，需要慢慢體會，通過報紙、雜志、網絡、書籍積極學習其中的東西。這是我在培訓中的感悟:1、以良好的精神狀態(tài)

3、準備迎接顧客的到來當顧客進入或準備進入店時立即禮貌地站起，并用微笑的眼光迎接顧客 , 不管做那一行，是不可少的，所以這也是對顧客的一種的禮貌， 當他 / 她看到你的笑可以給他一種輕松購物的心情。2 展示珠寶飾品好多顧客都只是抱著逛街的心態(tài)來看看，我們作為營業(yè)員，就應該向他們介紹珠寶， 顧客所了解的珠寶知識越多， 其買后感受就會得到更多的滿足，哪怕是看看， 也要做到我們的職責， 這次不買不代表下次不買， 他不買不代表他的親戚朋友不買， 接待好每一批顧客，我們更不能以貌取人。3、促進成交一般珠寶都是上千上萬，也是一個比較大的開支，有些人可能正在猶豫的時候，往往在最后成交前的壓力， 擔心這個， 擔心

4、那個，我們就要為他做出決定， 促進他的意向， 不然他的一句在轉轉再看看，就可能一去不返， 這樣的話就少賣了一單，那步是很可惜了。.4、售后服務當顧客決定購買并付款后我們的工作并未結束， 還有最重要的要向顧客詳細介紹佩戴與保養(yǎng)知識，比如說鉆石比較輕油性，做家務的時候盡量取下來，不佩戴時不要和其它首飾放在一起等，再說一些祝福的話啊，顧客聽了心里會更舒服。5 工作中的不足和努力方向經過培訓， 盡管有了一點點的進步， 但在一些方面還存在著不足，只要有一顆上進的心， 我相信我會做的很好， 為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。 關于如何多賣珠寶 , 如何對待客人 , 如何更好的提高自己的業(yè)務水平 . ，這些都還需

5、要在以后的過程中慢慢實踐，最后祝愿本公司越走越好！總體感覺還有很大的改善空間， 但目標就只有一個， 讓我能表現的更好，再一次的周老師哈。學習數字化的心得體會在這學期的課程里我們學習了數字化學習方法與技術 . 我們還接觸到了概念圖和思維導圖， 接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學到了很多知識。數字化學習是信息時代重要的學習方式。信息技術課程比其他學科更有條件為學生提供數字化的學習環(huán)境， 讓師生在共建的數字化學習環(huán)境下展開學習， 變革教與學的模式， 可以為師生共.同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。 數字化學習要求師生是互動的， 它對我們學生的要求更高。如果我們要做信息技術教師, 用數字化的觀

6、念進行教學, 那今天我們所學的知識在今后的學習和工作中能有所啟示， 將今日之所學發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網的出現和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現，許多信息的呈現、存儲、交流的方式改變了我們進入了數字化的時代。 而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏， 我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導圖工具, 思維導圖工具幫助我們高效的完成許多任務，因為它是很接近人腦的工作方式的。 如果從一開始我們自己就有意識地訓練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。生活在數字

7、化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術。學習教師法心得體會在這一學期的時間中我都在不斷的學習有關教育的法律法規(guī)，讓它們在工作中沉淀，發(fā)酵。因為我們的事業(yè)需要它們-教師法、義務教育法和未成年人保護法。.談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！?，那是對教師無私精神的贊美。不同于其他職業(yè)， 教師是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”。 但是近幾年有些地區(qū)屢次出現教師遭受不公平待遇；教師被毆打； 教師被羞辱等等現象， 似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。 作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

8、在學習的過程中， 我不僅更新了自己對法律的認識， 更是清楚的了解到自己的法律地位。 這時認真學習“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權利顯的刻不容緩。但是教師在享受權利的同時要清楚的認識到自己的義務。 從在師學習的第一天起， 我就記的在學習“教師法”的同時還在學習著“義務教育法”和“未成年人保護法”。 通過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)。 在工作中，嚴格規(guī)自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。 時刻以教師的道德行為規(guī)來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為”。對于后進生，不拔苗助長，不

9、諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。理論的知識豐富了， 但是當我真正將它付之行動時才發(fā)現要考驗我的原來遠遠沒那么簡單。記得曾教過一名學生， 該生表面很老實，.但是接觸一段時間發(fā)現他不但平日紀律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去逃避。 當我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家。 對這樣的學生當時我覺的即沒面子又憤怒，于是在一次班上上自習課時間，我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。當時并為發(fā)現有何不妥， 但是幾星期后， 該生家長找到學校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心， 打擊了孩子的學習信心。 一堆的罪狀扣在了頭上，教育

10、教學經驗仍很青澀的我當時滿腹委屈。受不良情緒的影響，當時我根本就將之前學的理論知識拋在腦頭，更別提換位思考，站在孩子的立場想想這件事。冷靜后，在前輩領導的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。 年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此， 因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生， 又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、 主動性，讓每一個學生主動地、 活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來； 在教育過程中， 貫徹個別對待的原則， 講求一把鑰匙開一把鎖。 學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。 因此便

11、更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護?？梢哉f經歷了這場風波， 我收獲了許多。.教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神， 用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。用義務教育法和未成年護法來規(guī)和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時， 還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認真學習教育法、教師法、未成年人保護法

12、 、教師職業(yè)道德行為規(guī)以及教學事故處理辦法等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。廉潔自律講座學習體會在紀念中國共產黨成立周年之際，我局開展了一次“審計風險的自我教育”專題講座。講座對我們熟悉的案例進行了剖析，列舉了當前審計風險主要的幾種表現形式，分析了審計風險存在.的必然性， 并且闡述了審計風險極大危害性。短短四十分鐘的講座，給每個審計干部上了一堂生動形象的反腐倡廉警示課， 讓我

13、們明白審計干部必須潔身自好， 廉潔從審。 那么，在實際的審計工作中， 我們如何做到這一點呢？我想， 我們必須養(yǎng)成廉潔自律的好習慣。養(yǎng)成廉潔自律的習慣， 要求我們樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀。 審計干部不是圣人， 在思想認識上也總會存在這樣那樣的毛病， 特別是有些人愛慕虛榮， 喜歡和其他人比吃比穿比房比車，比來比去就有失落感了。 這樣一來， 在形形色色的誘惑面前，在能夠腐敗的時候， 也許思想道德的防線就失守了前一段時間，我們觀看了懺悔錄 ，現在仍然很有感觸。那些領導干部在跨進腐敗之門前，絕大多數都是善良、誠實、正直的人。但是隨著職務的升遷，權力的增加，在各種糖衣炮彈的轟炸下，他們的欲望不斷

14、膨脹， 逐漸放松了對自己的要求， 扭曲了自己的世界觀、人生觀和價值觀，在權錢面前他們意志防線土崩瓦解，最終觸及了法律的高壓線，身陷囹圄， 落得個家破人亡，讓世人唾罵的下場。養(yǎng)成廉潔自律的習慣， 要求我們對法律心存敬畏， 嚴格執(zhí)法，正當執(zhí)法。審計執(zhí)法是審計工作的關鍵，倘若執(zhí)法不當，就會給我們帶來無限的審計風險。在審計干部隊伍中，有極少數人不學.法，不懂法，對法律毫不畏懼，實在是很可怕。相傳明太祖朱元璋曾問手下群臣： “天下何人最快樂？”大家各抒己見， 有的說“功成名就者最快樂”，有的說“富甲天下最快樂”，有的說“高官俸祿者最快樂”。 可朱元璋聽了連連搖頭。 唯獨聽到萬綱說“畏法度者最快樂”時，

15、朱元璋才頻頻點頭。 “畏法度”就是敬畏法律而老實守法， 熟知法律而循規(guī)蹈矩， 畏懼法律懲罰而不越雷池，自覺做廉政官員，做守法公民。畏法度者，視法度為高壓線，行事謹慎，永遠不觸犯法律，他們堂堂正正，光明磊落，所以快樂。古人尚且明白這個道理， 我們更應該“畏法度”， 做一個快樂的審計人。養(yǎng)成廉潔自律的習慣， 要求我們做到“吾日三省吾身”， 經常檢討自己的言行。 時常反省自己的行為， 才能盡早的發(fā)現錯誤，及時補救和改過。 身處審計這樣一個執(zhí)法部門， 不可避免會面臨各種陷阱、利誘和交易，如被審計單位的吃請、 禮品等各種形式的賄賂。 因此，在審計工作中我們要時常地將自己的行為與審計紀律“新八不準”和公務員法等的要求進行對照， 對偏離正常軌道的行為及時進行糾偏， 不斷地進行自我批評和教