希望帶來的苦與樂

1、希望帶來的苦與樂一、教學目標：1、使學生知道父母合理的希望和要求會促進自己不斷進步；反 之，父母不合理或者過過的希望和要求，會給自己帶來煩惱與壓力， 影響自己的身心健康。2、通過學習，使學生學會分析父母不合理或過高的希望和要求 給自己的帶來煩惱的原因，在此基礎上，能夠體諒父母的用心、理解 父母的做法。3、在了解父母對自己希望的同時培養(yǎng)學生調查、分析問題的能 力。二、教學重點：1、從正面引導學生通過自己的成長和進步來理解父母、感激父 母，理解父母對自己的希望；2、聯(lián)系實際，讓學生通過父母的行為去理解他們對兒女所做的 無私的奉獻，學會表達自己對父母的感激之情。三、教學課時： 2 課時四、教學準備：

2、1、讓學生在課前準備自己的獲獎證書；2、教師錄制故事揠苗助長 ；3、學生課前搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻的故事。六、教學活動及過程1、導入新課導語以啟示性的語言， 對本課學習活動的主旨進行了了概括， 重 點揭示了促進孩子進步的前提是 “父母的希望和孩子的愿望相一致” 那就是合理的希望和要求，會使孩子們產生動力，不斷進步；過分的 希望和要求，會給孩子帶來壓力和煩惱，影響孩子的身心健康。2、圖文分析通過看圖及文字分析， 使學生了解父母在學習上、 生活中對自 己無微不至的關懷和給予的幫助， 并以小組討論的方式使學生自己知 道，在父母的嚴格要求和督促下，如果自己堅持著去做，同樣也會取 得很大的進步。

3、3、聯(lián)系實際討論交流 學生拿出課前準備好的各種獲獎證書，介紹自己取得的成績， 然后學生之間、 師生之間分析在這些成績的背后， 父母給予孩子的愛 及付出的辛勞。教師引導學生分析：在自己取得成績的事情中， 哪些是自己愿意做縣父母給予了 支持、給予了巨大幫助的？在自己取得成績的事情中， 哪些是自己要做且父母作出了犧 牲，促使自己成功的？在自己為取得成績而努力的過程中，有沒有父母“逼迫”的 成分？這種行為的后果是什么？當時自己是如何接受的？如果以后 還有這種“逼迫”，自己會如何看待和接受？學生們根據(jù)自己的實際情況，交流對父母嚴格要求自己的理解，并寫出對父母的理解及感謝的話語。4、聽故事明道理聽錄音故事揠苗助長 ，討論“助長”這樣目的和“揠苗” 這種手段之間的矛盾。 然后讓同學們聯(lián)系實際生活說一說， 父母提出 不符合實際的希望和要求， 給自己帶來的煩惱。 而且要認識哪些是真 正的由“希望”帶來的“煩惱” 。七、本課總結父母對兒女的愛是無私的， 不求回報的， 我們對父母的愛也應 該如此。讓我們把愛建立在理解的基礎上，用辯證的眼光去看待“進 步”與“煩惱”的問題， 理解父母的良苦用心， 感激父母的養(yǎng)育之恩， 并用我們的實際行動去回報父母的恩情吧。八、作業(yè)布置1、制作一張“愛心”卡片，并寫上感謝父母的話語送給自己 的父