小數(shù)乘整數(shù)教案2

1、五 年級 上 期 數(shù)學(xué)集體備課教案 主備教師：王莎莎集 體 研 討課 題小數(shù)乘小數(shù)1課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。教法設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)、合作探討。教學(xué)用具 多媒體課件教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。1、填空。45 ( ) 0 .7 4 ( ) 3 3 2 2 ( ) 1 3 5 ( ) 1

2、 4 82、判斷 13.5 2 2. 7 0 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、問題探究，合作交流。（一）1、出示例3圖：同學(xué)們最近我們校園宣傳欄的玻璃碎了，你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎？怎么列式？（板書：2.40.8）2、嘗試計(jì)算觀察算式和前面所學(xué)的算式有什么不同？這就是我們要學(xué)的“小數(shù)乘小數(shù)”，兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)，怎樣計(jì)算呢？和同桌討論一下，然后自己嘗試練習(xí)，指名板演。3、1.20.8，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？24 擴(kuò)大10倍 2 4 0. 8 擴(kuò)大10倍 8 1.9 2縮小到它的1/100 1 9 2 引導(dǎo)學(xué)生得出（先把被乘數(shù)2.4擴(kuò)大10倍變成24，積就擴(kuò)大10倍;再把乘數(shù)0.8擴(kuò)大10倍變成8,積

3、就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了1010=100倍。要求原來的積，就把乘出來的積96再縮小100倍。）4、觀察一下，因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？(因數(shù)的位數(shù)和等于積的小數(shù)位數(shù)。) 想一想:6.050.82的積中有幾位小數(shù)?6.0520.82呢?5、小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。（二）教學(xué)例4請做下面一組練習(xí)（1）練習(xí)（先口答下列各式積的小數(shù)位數(shù)，再計(jì)算）P4做一做 (2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。你是怎樣算的？（先整數(shù)乘法法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？（因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的最右邊起，數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。） 計(jì)算0.560.04時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，

4、怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。) 05 6 兩位小數(shù) 0.5 6 0. 0 4 兩位小數(shù) 0.0 4 2 2 4 （ ）位小數(shù) 0.0 2 2 4通過以上的學(xué)習(xí)，誰能用自己的話說說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的? (3) 根據(jù)學(xué)生的回答，逐步抽象概括出P6頁上的計(jì)算法則，并讓學(xué)生打開課本齊讀教材上的法則。（勾畫做記號）三、釋疑解惑，點(diǎn)撥提升。（1）針對同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問難。（2）教師引導(dǎo)學(xué)困生提出問題：同學(xué)們，你在學(xué)習(xí)中碰到困難了嗎？能把你遇到的困難說給大家聽嗎？那你對同學(xué)的展示有什么想法與建議嗎？四、閱讀教材，類化訓(xùn)練。閱讀課本，提出疑惑，合作解答。完成課本做一做。五、檢

5、測反饋，拓展延伸。1、判斷,把不對的改正過來。 0.0 2 4 0.0 1 3 0.1 4 0.0 2 6 9 6 7 8 2 4 2 6 0.3 3 6 0.0 0 0 3 3 8 2、根據(jù)105627=28512，寫出下面各題的積。 105.62.7= 10.560.27= 0.105627= 1.0560.27=3、P5做一做4、P8頁5題：先讓學(xué)生說求各種商品的價(jià)錢需要知道什么？再讓學(xué)生口答每種商品的重量，然后分組獨(dú)立列式計(jì)算。作業(yè)超市P8第7、9題，P9第13題板書設(shè)計(jì)小數(shù)乘小數(shù)例3 24 擴(kuò)大10倍 2 4 0. 8 擴(kuò)大10倍 8 1.9 2縮小到它的1/100 1 9 2 例4 05 6 兩位小數(shù) 0.5 6 0. 0 4 兩位小數(shù) 0.0 4 2 2 4 （ ）位小數(shù) 0.0 2 2 4反思提升經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效率大大提高.兩道例題能在一課時(shí)內(nèi)完成,且還留有較充分的時(shí)間做課堂作業(yè).作業(yè)中的主要問題有以下幾種: 1、豎式寫法格式不正確。如有的學(xué)生將小數(shù)乘法和小數(shù)加法的格式混淆，寫豎式時(shí)錯(cuò)將小數(shù)點(diǎn)對齊了。 2、小數(shù)點(diǎn)定位存在問題。1.06*25有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為25是兩位小數(shù)，所以出現(xiàn)積的小數(shù)點(diǎn)定位錯(cuò)誤。 復(fù) 案 補(bǔ) 改（復(fù)備教師及內(nèi)容）學(xué)習(xí)“小數(shù)乘小數(shù)”，兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)，怎樣計(jì)算呢？應(yīng)該和同桌討論一下，然后自己嘗試練習(xí)，指名板演