嶗山二中名師工作室方案

1、嶗山二中名師工作室實(shí)施方案（討論稿）一、名師工作室指導(dǎo)思想以提升教師專業(yè)發(fā)展水平為目的，探討教師發(fā)展的思路和策略。充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力打造一批師德高尚、理論功底扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)寬厚，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在校內(nèi)外有一定知名度的“學(xué)習(xí)型”“研究型”的教師隊(duì)伍。二、名師工作室的組織建設(shè)1成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組。名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)的副校長擔(dān)任，教科研中心主任、教務(wù)處主任、教研組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究確定名師工作室主持人和工作室員人選，審定立項(xiàng)項(xiàng)目，為工作室的組建和開展工作提供保障。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，主任由教科研中

2、心負(fù)責(zé)人擔(dān)任，負(fù)責(zé)名師工作室的日常管理，為名師工作室開展研究及其他活動(dòng)提供幫助和支持，牽頭組織實(shí)施對(duì)名師工作室的檢查和評(píng)估等。2.名師工作室數(shù)量規(guī)劃每三年一期，第一期名師工作室（2014-2017三個(gè)學(xué)年）每個(gè)學(xué)科一般設(shè)一個(gè)工作室，語、數(shù)、英可設(shè)兩個(gè)工作室，有區(qū)級(jí)及以上名師工作室的減一個(gè)工作室。各學(xué)科名師工作室設(shè)主持人一名，工作室成員35人左右。四、名師工作室的組建程序1.確定名師工作室主持人由符合名師工作室主持人條件的教師提出個(gè)人申請，并附相關(guān)證明材料；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)選要求、申請者一貫表現(xiàn)以及所提供的材料進(jìn)行評(píng)議、投票審議通過。經(jīng)教科研中心公示一周無異議后，確定名師工作室主持人名單。2.

3、招聘名師工作室成員學(xué)校在校內(nèi)公布名師工作室主持人的相關(guān)介紹、名師工作室工作計(jì)劃、名師工作室招聘啟示等內(nèi)容；由符合名師工作室研修成員條件的教師提出個(gè)人申請，自主選擇相關(guān)名師工作室，并附相關(guān)證明材料；工作室主持人在考察報(bào)名者的品德修養(yǎng)、專業(yè)能力和教育素養(yǎng)基礎(chǔ)上，從申請人員中各遴選3-5名申請人，并報(bào)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，公示一周無異議后，確定名師工作室成員名單。3.簽訂協(xié)議名師工作室主持人與學(xué)校簽訂名師工作室項(xiàng)目研究和培養(yǎng)青年骨干教師協(xié)議書，在完成研究項(xiàng)目、培養(yǎng)中青年教師、質(zhì)量評(píng)估、各項(xiàng)保障等方面規(guī)定雙方職責(zé)和權(quán)利。名師工作室主持人與每個(gè)研修成員簽訂名師工作室成員

4、互相合作、共同提高協(xié)議書，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)估辦法。4.掛牌運(yùn)行1、“名師工作室”的全稱以“嶗山區(qū)第二中學(xué)+學(xué)科+名師姓名+名師工作室”命名。2、由學(xué)校發(fā)文命名各名師工作室并制訂門牌，在教師大會(huì)上授牌，名師工作室依據(jù)本規(guī)定開始全面運(yùn)作。3.名師工作室有關(guān)活動(dòng)列入學(xué)校周工作計(jì)劃。五、名師工作室的職責(zé)與任務(wù)1.制定發(fā)展規(guī)劃。名師工作室主持人和研修人員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2.學(xué)習(xí)進(jìn)修任務(wù)。名師工作室主持人和研修成員積極開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。各名師工作室主持人應(yīng)組織本室成員積極開

5、展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫讀書學(xué)習(xí)心得，開展心得體會(huì)交流。對(duì)本學(xué)科改革與發(fā)展有超前研究，全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，引領(lǐng)全體教師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，使本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量在原基礎(chǔ)上有較為顯著的提高。3.培養(yǎng)指導(dǎo)任務(wù)。培養(yǎng)年青教師。通過對(duì)年青教師的聽課和跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)年青教師在工作中的問題并確定指導(dǎo)方案，定期指導(dǎo)并共同研究幫助其改決問題，使之快速成長為較優(yōu)秀的教師。組織并指導(dǎo)青年教師參加基本功競賽。培養(yǎng)骨干教師。為骨干教師專業(yè)提升搭建舞臺(tái)。要組織豐富多彩的活動(dòng)，通過個(gè)人研修實(shí)踐、集中專題研修、學(xué)術(shù)研討、教學(xué)成果展示方式為各類骨干教師搭建施展才華的平臺(tái)，加強(qiáng)交流與合作，擴(kuò)展他們的視野，使他們在實(shí)踐中鍛煉成長

6、。培養(yǎng)成員研究意識(shí)。名師工作室主持人積極組織并指導(dǎo)研修人員撰寫并發(fā)表教育教學(xué)論文，參加縣級(jí)以上論文競賽。組織并指導(dǎo)研修人員參與課題研究，推廣和展示研究成果。聽課評(píng)課。名師工作室主持人深入課堂聽課每月不少于2節(jié)，以指導(dǎo)成員的常態(tài)教學(xué)工作，起好教學(xué)示范和引領(lǐng)作用。工作室成員每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課或觀摩課，形成一個(gè)課例或案例，并進(jìn)一步提煉和發(fā)展成一個(gè)既有理論價(jià)值又有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的研究專題。4.課題研究任務(wù)。名師工作室主持人成員在三年作周期內(nèi)必須申報(bào)和完成一項(xiàng)校級(jí)及以上課題的研究和結(jié)題?；蛘哂幸豁?xiàng)市級(jí)重點(diǎn)及以上的課題立項(xiàng)并取得相應(yīng)研究成果。每學(xué)期匯報(bào)取得階段性研究成果（須提交檢查考核材料）；并將課

7、題研究進(jìn)展情況或課題成果在名師網(wǎng)站進(jìn)行介紹、展示。5.專題講座任務(wù)。名師工作室主持人在工作周期內(nèi)必須積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，每年至少完成一份推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的決策咨詢報(bào)告、意見建議或?qū)W科（領(lǐng)域）專項(xiàng)分析報(bào)告，面向教師或?qū)W生作一個(gè)具有較高質(zhì)量的專題講座。6.工作與反思任務(wù)。積極開展自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，不斷提高名師工作室成員自身的教學(xué)水平。工作例會(huì)制度。各名師工作室每個(gè)月應(yīng)爭取召開一次工作例會(huì)，小結(jié)與反思一個(gè)月以來的工作思路、工作業(yè)績，為下個(gè)月的工作提出新的思路。7.匯報(bào)工作信息任務(wù)。名師工作室不僅在工作室內(nèi)工作還要帶動(dòng)其它教師參與，并及時(shí)將研究成果通過學(xué)

8、校網(wǎng)站向外展示，輻射，以提高我校知名度。各學(xué)科名師工作室主持人于每學(xué)期的工作要點(diǎn)與工作業(yè)績整理成檔案，上報(bào)教科研中心工作室管理部門。主要內(nèi)容如下：名師工作室主持人本人的課堂教學(xué)或觀摩課、講座等影像資料；整理出近五年來本人公開發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、論著及本人命制的模擬試題、練習(xí)題等，以電子稿的形式上交名師工作室管理部門；名師工作室主持人及成員的教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、教育教學(xué)敘事、教學(xué)雜談、對(duì)外交流總結(jié)等。六、名師工作室的條件與保障1.名師工作室經(jīng)費(fèi)。每個(gè)名師工作室每年可獲得一定數(shù)量的工作基本經(jīng)費(fèi)和浮動(dòng)經(jīng)費(fèi)，基本經(jīng)費(fèi)按每人1000元計(jì)，浮動(dòng)經(jīng)費(fèi)按工作室成員獲獎(jiǎng)計(jì)，獲獎(jiǎng)包括教育行政部

9、門組織的教學(xué)能手、撥尖人才、專業(yè)人才、優(yōu)質(zhì)課、論文、微課制做、課例等?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)專款專用，如添置領(lǐng)主持人和研修人員必要的學(xué)習(xí)資料、用具及活動(dòng)的實(shí)際開支等，使用前應(yīng)預(yù)先做好計(jì)劃報(bào)批，單列嚴(yán)格管理，名師工作室工作周期結(jié)束后，工作室添置的有關(guān)器材納入所在學(xué)校資產(chǎn)。名師工作室浮動(dòng)經(jīng)費(fèi)細(xì)表項(xiàng)目區(qū)一等獎(jiǎng)市一等獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng)全國一等獎(jiǎng)備注教學(xué)能手50010002000撥尖人才50010002000專業(yè)人才5001000優(yōu)質(zhì)課10002000500010000論文50010002000（正刊發(fā)表）微課制做等專項(xiàng)200500100020002.名師工作室主持人工作量名師工作主持人計(jì)課時(shí)工作量并適當(dāng)發(fā)放津貼，津貼、課時(shí)

10、數(shù)按活動(dòng)次數(shù)、性質(zhì)計(jì)算。七、名師工作室的評(píng)估考核1名師工作室必須確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的職責(zé)、具體工作目標(biāo)和工作方案。每學(xué)期初寫出工作計(jì)劃，學(xué)期未寫出工作總結(jié)，報(bào)學(xué)校名師工作室主管部門備案。2名師工作室原則上以3年為一個(gè)工作周期，名師工作室管理部門負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施對(duì)名師工作室運(yùn)行情況的檢查和評(píng)估工作。名師工作室管理部門通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等考核方式，對(duì)名師工作室主持人進(jìn)行工作周期內(nèi)每年一次的過程性評(píng)估和一個(gè)工作周期末的終結(jié)性評(píng)估，確定評(píng)估等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。名師工作室主持人負(fù)責(zé)對(duì)成員的年度考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見，提交名師工作室管理部

11、門確定評(píng)估等級(jí)。3名師工作室主持人每學(xué)期一次的過程性評(píng)估等級(jí)為優(yōu)秀的，研修津貼按最高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，評(píng)估等級(jí)為不合格的，研修津貼減半發(fā)放，兩次不合格的暫停發(fā)放，連續(xù)兩年不合格的終止名師工作室主持人資格。4建立檔案制度。建立工作室檔案制度，工作室成員的計(jì)劃，總結(jié)，聽課評(píng)課記錄，公開課、展示課、示范課的教案，學(xué)術(shù)講座，發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。附1：名師工作室主持人條件附2：名師工作室研修成員條件嶗山二中2014年10月8日附1：名師工作室主持人條件：（1）熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)；有強(qiáng)烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望，理念先進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力或校本課程開發(fā)能力，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高，在區(qū)市有較高知名度；（2）具有中學(xué)高級(jí)職稱，在本學(xué)科組有較強(qiáng)的聲譽(yù)和威望。（3）參加過市以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有較強(qiáng)的教研和培訓(xùn)能力；（4）熱心青年教師培養(yǎng)工作，有培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的能力；（5）在正規(guī)刊物上發(fā)表過教育教學(xué)論文，或有市級(jí)以上教科