學(xué)習(xí)凌老師精神之心得體會(huì)

1、 做一名人民合格的老師王仙小學(xué) 徐凱銘一直以來(lái)，教師都有一個(gè)最美麗、最光榮的稱號(hào)人類靈魂的工程師！哇，多么偉大的字眼??！多么崇高的字眼??！我個(gè)人認(rèn)為教師僅僅是一個(gè)平凡的人，能夠堅(jiān)守自己的崗位，用心去澆灌每一朵含苞待放的花朵就很偉大了！給教師頭上帶如此之美麗的光環(huán)，實(shí)在不是教師本身所愿意承受的！寫(xiě)在紙上的愛(ài)一個(gè)早晨就可以讀完，說(shuō)在嘴上的愛(ài)一轉(zhuǎn)身就能忘記，而唯有母親和老師的愛(ài)是寫(xiě)在大地和天空，永遠(yuǎn)和永藏在心底的。母親的愛(ài)是人間第一愛(ài)，老師的愛(ài)卻是人間最豐富的愛(ài)，而且是難以給予的愛(ài)！記得李鎮(zhèn)西老師在走進(jìn)心靈一書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣的話：“對(duì)社會(huì)而言，教育也許不是萬(wàn)能的；但對(duì)學(xué)生而言，沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！笨?/p>

2、見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生的重要性。我2000年畢業(yè)，參加工作到現(xiàn)在已快10個(gè)年頭，做了兩年的班主任，深刻感受到現(xiàn)在中國(guó)教育的發(fā)展迅速， 而社會(huì)環(huán)境卻也發(fā)生了很大的。作為一名中國(guó)的教師，感覺(jué)就是兩個(gè)字心累！讀了中國(guó)教師缺什么，深受啟發(fā)！心中也得了些許寬慰！書(shū)中指出教師缺少健康與關(guān)懷，我很認(rèn)同。教師的工作勞心勞力，心理負(fù)荷很重，是一個(gè)弱視群體！能夠被關(guān)注、關(guān)懷，是很讓人欣慰的！閑暇之余，我也來(lái)對(duì)鏡自省，想想除了書(shū)中談到的缺少愛(ài)、理想與激情、健康與關(guān)懷、創(chuàng)造，自己還缺什么呢？想想凌老師的一生，比比自己當(dāng)一名老師的生活，那真是相差好大的。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣！（1）缺少求知欲 教了這么多年的書(shū)，

3、我發(fā)現(xiàn) 教育的對(duì)象在不斷的更新，知識(shí)也日新月異。教師卻由于對(duì)工作的倦怠、自己的身心疲憊，已經(jīng)不太在乎自身的發(fā)展，有的的確是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，缺少求知欲！有人會(huì)那以前的備課本教授給新的學(xué)生，也有人會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間就不去反思、創(chuàng)作，每天就是一個(gè)簡(jiǎn)單的教書(shū)工具，一次次的熱剩飯！就我個(gè)人而言，備課、批改作業(yè)、家庭事務(wù)就讓我忙得喘不過(guò)氣來(lái)，就不用說(shuō)廣泛閱讀書(shū)籍！時(shí)間長(zhǎng)了，人也就疲了。求知之心也就淡化了。（2）缺少理論學(xué)習(xí)一個(gè)優(yōu)秀的教師既要會(huì)上課，還要會(huì)寫(xiě)理論創(chuàng)造?，F(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都在為提升教師專業(yè)水平搭建平臺(tái)，其中一項(xiàng)就是教科研，寫(xiě)論文。我2000年畢業(yè)到現(xiàn)在，寫(xiě)過(guò)兩天論文，論文格式、前沿理論我都有所欠缺。每次一

4、到寫(xiě)論文的時(shí)候，都喜歡東拼西湊，找些別人的理論復(fù)制粘貼。這樣不僅自己的專業(yè)素養(yǎng)不會(huì)提高，久而久之，形成一種惰性！理論學(xué)習(xí)可以增加自己對(duì)本學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)化，也可以提高自己的語(yǔ)言組織能力！現(xiàn)在許多教師純粹就是一個(gè)教書(shū)工具，每天重復(fù)著那點(diǎn)內(nèi)容，自己有時(shí)也在感嘆：為什么教學(xué)水平不增反降?。。?）缺少反思美國(guó)學(xué)者波斯納經(jīng)過(guò)多年對(duì)教師成長(zhǎng)的研究得出一個(gè)公式，就是：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。人的成長(zhǎng)其實(shí)就是不斷認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，一個(gè)人做事情越投入，便愈有發(fā)現(xiàn)，愈有發(fā)現(xiàn)就愈快樂(lè)，反思就是一種尋找工作樂(lè)趣的方式。反思，可以讓我們沉靜下來(lái)，不再被一天的繁雜瑣事而困擾；反思可以讓浮躁的心獲得一泓滋養(yǎng)的甘泉；反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；反思，可以讓我們從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)不平凡的意義；反思，可以讓我們從看似機(jī)械的重復(fù)中感受激情和幸福。這樣的反思會(huì)使我們感到溫馨，這樣的反思會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。我覺(jué)得現(xiàn)在的教師被大量的瑣碎的工作所困，休息的時(shí)間、自我空間都被剝奪了，更不用說(shuō)反思了。 人無(wú)完人，金無(wú)足赤！教師也是一凡人而已。我們不怕自己缺少什么，而怕自己不知