體液調(diào)節(jié)教案

1、第三節(jié) 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)-內(nèi)分泌系統(tǒng)、下丘腦與垂體、甲狀腺一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容包括內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，下丘腦與垂體對(duì)激素分泌的調(diào)節(jié)，甲狀腺激素對(duì)生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)之后，對(duì)體液調(diào)節(jié)的宏觀認(rèn)識(shí)。通過對(duì)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)及下丘腦與垂體的介紹，對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的各種結(jié)構(gòu)建立一個(gè)整體印象，理解體液調(diào)節(jié)中有關(guān)腺體之間的關(guān)系以及作用特點(diǎn)，進(jìn)而明確下丘腦與垂體使神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)相聯(lián)系，從而維持著身體的穩(wěn)態(tài)，是學(xué)生學(xué)習(xí)后面有關(guān)代謝調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析這部分教材的內(nèi)容，學(xué)生在初中時(shí)有所接觸，在高中教材中除了深度和廣度有所增加之外，側(cè)重點(diǎn)有所不同，屬于

2、在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上建立新的知識(shí)。學(xué)生有些體液調(diào)節(jié)基礎(chǔ)，但是內(nèi)分泌系統(tǒng)、下丘腦與垂體的內(nèi)容更多的是從病理學(xué)上加以研究，學(xué)生沒有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，可以略為拓展。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：說出體液調(diào)節(jié)及其特點(diǎn)。 舉例說出下丘腦與垂體分泌的激素種類及其在體液調(diào)節(jié)中所起的作用。 簡述甲狀腺激素對(duì)發(fā)育與代謝的調(diào)節(jié)。2能力目標(biāo)：下丘腦與垂體對(duì)激素分泌的調(diào)節(jié)的概念圖的構(gòu)建。 通過甲狀腺激素的作用的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些有關(guān)實(shí)際問題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在下丘腦與垂體的結(jié)構(gòu)及其在體液調(diào)節(jié)中所起的作用的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辨證唯物主義態(tài)度價(jià)值觀。 探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。四、重點(diǎn)難點(diǎn)

3、下丘腦與垂體對(duì)激素分泌的調(diào)節(jié)。解決辦法：結(jié)合圖片，弄清下丘腦與垂體的位置和功能上的聯(lián)系，明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，回顧人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，高等動(dòng)物激素的種類和功能，使學(xué)生充分理解垂體對(duì)內(nèi)分泌腺功能的促進(jìn)作用。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新課以加碘食鹽圖片導(dǎo)入，并提問食鹽為什么要加碘呢？碘有什么作用？看圖回答該圖為加碘鹽，并思考日常生活中食鹽加碘的意義用日常生活中最熟悉的食鹽導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系甲狀腺及其分泌激素的作用圖片展示甲狀腺結(jié)構(gòu)圖，講解甲狀腺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它分泌的兩種激素（T3、T4）分析食鹽加碘的原因過度：既然國家把食鹽加碘作為

4、一項(xiàng)國策實(shí)施，說明甲狀腺激素一定有很重要的作用，那甲狀腺激素有什么作用呢?讓我們通過以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究一下。實(shí)驗(yàn)一：（在實(shí)驗(yàn)中故意安排對(duì)照錯(cuò)誤）實(shí)驗(yàn)二：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出甲狀腺的功能總結(jié)：通過以上實(shí)驗(yàn)我們可以得甲狀腺激素具有以下幾個(gè)功能：促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解促進(jìn)生長發(fā)育提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和促進(jìn)其發(fā)育促進(jìn)骨骼成熟過渡：既然甲狀腺具有如此重要的作用，那甲狀腺異常會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？介紹甲亢，呆小癥（圖片）看圖思考，并認(rèn)真聽講發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原則進(jìn)行修改對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論：促進(jìn)

5、新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性總結(jié)甲狀腺激素的作用觀察圖片，回顧甲狀腺激素的作用，并根據(jù)其作用分析病例的原因圖文并茂，加強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)安排實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的敏感性加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力，用實(shí)驗(yàn)推斷甲狀腺激素的作用，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解通過實(shí)驗(yàn)，對(duì)甲狀腺激素的作用進(jìn)行補(bǔ)充概括總結(jié)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的記憶通過對(duì)實(shí)際病例的分析，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系垂體和下丘腦分泌的激素及意義機(jī)體是通過什么來調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌？要了解這個(gè)過程讓我們先來了解一些節(jié)本結(jié)構(gòu)和激素圖片展示垂體和下丘腦結(jié)構(gòu)圖介紹下丘腦分泌的激素以及垂體分泌的激素展示圖片生長激素分泌過多過少引起的疾病（巨人癥、侏儒癥、肢端肥大）思

6、考：下丘腦、垂體與各個(gè)腺體之間又有怎樣的關(guān)聯(lián)？（以甲狀腺為例來分析）與同學(xué)一起完成甲狀腺激素調(diào)節(jié)模式圖那性腺呢？又該如何畫?？偨Y(jié)提出激素調(diào)節(jié)模式總結(jié)：垂體是最重要的內(nèi)分泌腺，下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐看圖了解下丘腦與垂體的分布及關(guān)系閱讀書本，并對(duì)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素進(jìn)行重點(diǎn)記憶認(rèn)真聽講了解掌握垂體分泌的激素及其作用根據(jù)生長激素的作用，分析病例原因思考，并大致畫出下丘腦，垂體，甲狀腺對(duì)甲狀腺激素調(diào)節(jié)圖與老師一起完成自主完成模式圖總結(jié)概括激素的調(diào)節(jié)模式直觀形象的認(rèn)識(shí)下丘腦和垂體培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)激素有整體大致的了解加強(qiáng)理論與實(shí)際的應(yīng)用加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用自主學(xué)習(xí)，根據(jù)

7、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的類比和應(yīng)用總結(jié)概括，使知識(shí)更加完整，易于對(duì)知識(shí)的了解和應(yīng)用人體的內(nèi)分泌腺明確概念：激素又叫荷爾蒙（hormone）是由內(nèi)泌腺或由散在的內(nèi)分泌細(xì)胞所分泌，通過體液傳遞而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用一類微量高效有機(jī)物。我們把這種通過體液的傳送而發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)作用稱為體液調(diào)節(jié)，講解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較過渡：什么是內(nèi)分泌腺，什么是外分泌想，他們之間有怎么區(qū)別?展示圖片，講解區(qū)分最后展示人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，并復(fù)習(xí)內(nèi)分泌腺分泌的激素思考，總結(jié)激素概念看圖，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷哪個(gè)是內(nèi)分泌腺哪個(gè)是外分泌腺，并說出區(qū)別說出自己認(rèn)識(shí)的內(nèi)分泌腺，回顧了解各腺體分泌的激素理論聯(lián)系實(shí)際，圖片形象直觀對(duì)人體的內(nèi)分泌腺直觀，整體的認(rèn)識(shí)課堂鞏固以幾道習(xí)題來鞏固課堂知識(shí)六、板書設(shè)計(jì)一、甲狀腺的激素及其功能甲亢（過多）甲狀腺異常病癥呆小癥（過少）二、下丘腦與垂體分泌的激素及其功能三、人體激素調(diào)節(jié)模式四、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)七、教學(xué)反思本節(jié)課是我第一節(jié)課，總體上個(gè)人比較滿意，思路較清晰，課堂氣氛比較活躍，對(duì)時(shí)間及課堂把握