初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案)

1、初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案)以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案) ,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。初一數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案)一、仔細(xì)選一選(30分)1. 0是( )A.正有理數(shù) B.負(fù)有理數(shù) C.整數(shù) D.負(fù)整數(shù)2. 中國(guó)第一座跨海大橋杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)36千米 ,其中36屬于( )A.計(jì)數(shù) B.測(cè)量 C.標(biāo)號(hào)或排序 D.以上都不是3. 以下說法不正確的選項(xiàng)是( )A.0既不是正數(shù) ,也不是負(fù)數(shù) B.0的絕對(duì)值是0C.一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù) D.1是絕對(duì)值最小的數(shù)4. 在數(shù)- , 0 , 4.5, |-9|, -6.79中,屬

2、于正數(shù)的有( )個(gè)A.2 B.3 C.4 D.55. 一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是3 ,那么這個(gè)數(shù)是( )A.3 B.-3 C. D.6. 以下式子正確的選項(xiàng)是( )A.2-4-1 B.-420 C.-402 D.0-1-47. 一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù) ,那么這個(gè)數(shù)是( )A.1 B.1 C.0 D.-18. 把數(shù)軸上表示數(shù)2的點(diǎn)移動(dòng)3個(gè)單位后 ,表示的數(shù)為( )A.5 B.1 C.5或1 D.5或-19. 大于-2.2的最小整數(shù)是( )A.-2 B.-3 C.-1 D.010. 學(xué)校、家、書店依次座落在一條東西走向的大街上 ,學(xué)校在家的西邊20米 ,書店在家東邊100米,張明同學(xué)從家里出發(fā) ,向東

3、走了50米 ,接著又向西走了70米 ,此時(shí)張明的位置在 ( )A. 在家 B. 在學(xué)校 C. 在書店 D. 不在上述地方二、認(rèn)真填一填(此題共30分)11.假設(shè)上升15米記作+15米 ,那么-8米表示 。12.舉出一個(gè)既是負(fù)數(shù)又是整數(shù)的數(shù) 。13.計(jì)算： _。14.計(jì)算5.246.55 ,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示是_;用小數(shù)表示是_。15.絕對(duì)值大于1而不大于3的整數(shù)是 。16.最小的正整數(shù)是_;最大的負(fù)整數(shù)是_。17.比擬下面兩個(gè)數(shù)的大小(用 , ,= )(1) 1 -2; (2) -0.3;18.如果點(diǎn)A表示+3 ,將A 向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度 ,再向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度 ,那么終點(diǎn)表示的數(shù)是 。19.

4、相反數(shù)等于本身的數(shù)是_ ,絕對(duì)值等于本身的數(shù)是_。20.觀察下面一列數(shù) ,根據(jù)規(guī)律寫出橫線上的數(shù) ,- ; ;- ; ; ; ;第2019個(gè)數(shù)是 。三、全面答一答(此題有5個(gè)小題 ,共40分)21、(8分)把以下各數(shù)的序號(hào)填在相應(yīng)的數(shù)集內(nèi)：1 - +3.2 0 -6.5 +108 -4 -6錯(cuò)誤!嵌入對(duì)象無效。.(1)正整數(shù)集合 (2)正分?jǐn)?shù)集合 (3)負(fù)分?jǐn)?shù)集合 (4)負(fù)數(shù)集合 22、(8分)求0 ,2.5 , 的相反數(shù) 并把這些數(shù)及其相反數(shù)表示在數(shù)軸上;并按從大到小的順序排列。23計(jì)算：(6分)(1) (2)24、(8分)云云的爸爸駕駛一輛汽車從A地出發(fā) ,且以A為原點(diǎn) ,向東為正方向。他

5、先向東行駛15千米 ,再向西行駛25千米 ,然后又向東行駛20千米 ,再向西行駛40千米 ,問汽車最后停在何處?這種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升 ,問這輛汽車這次消耗了多少升汽油?25、(10分)為參加2019年奧運(yùn)會(huì) ,某體育用品公司通過公開招標(biāo) ,接到一批生產(chǎn)比賽用的籃球業(yè)務(wù) ,而比賽用的籃球質(zhì)量有嚴(yán)格規(guī)定 ,其中誤差5g符合要求 ,現(xiàn)質(zhì)檢員從中抽取6個(gè)籃球進(jìn)行檢查 ,檢查結(jié)果如下表：?jiǎn)挝唬篻+3 -2 +4 -6 +1 -3(1) 有幾個(gè)籃球符合質(zhì)量要求?(2) 其中質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)的是幾號(hào)球?2019學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元檢測(cè)參考答案一、 仔細(xì)選一選：1 C 2 B 3

6、 D 4 A 5 B6 C 7 A 8 D 9 A 10 B二、 仔細(xì)填一填:11.下降8米12.答案不唯一;13. 10;14. ,0.8;15.2 ,316. 1 117.18. 119.0 ,零或正數(shù) ,(非負(fù)數(shù))20.三、 全面答一答21.(1)( ,)(2)( ,)(3)( , ,)(4)( , , ,)22.解：0的相反數(shù)是0;2.5的相反數(shù)是2.5; 的相反數(shù)是 ;(3分)畫數(shù)軸略(2分)從大到小排列： ,2.5, 0 ,2.5 , (3分)23.(1)20 ,(2)324.+15-25+20-40=-30(千米)答：在A地西30千米處語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還

7、有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作

8、中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。15+25+20+40=100(千米)一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。因?yàn)檫@種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升 ,所以本次耗油為8.9升。25.(1)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食 ,先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者 ,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“教