初一數(shù)學(xué)上冊第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案)

1、初一數(shù)學(xué)上冊第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案)以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的初一數(shù)學(xué)上冊第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案) ,希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。初一數(shù)學(xué)上冊第一單元過關(guān)訓(xùn)練試題(含答案)一、仔細選一選(30分)1. 0是( )A.正有理數(shù) B.負有理數(shù) C.整數(shù) D.負整數(shù)2. 中國第一座跨海大橋杭州灣跨海大橋全長36千米 ,其中36屬于( )A.計數(shù) B.測量 C.標號或排序 D.以上都不是3. 以下說法不正確的選項是( )A.0既不是正數(shù) ,也不是負數(shù) B.0的絕對值是0C.一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù) D.1是絕對值最小的數(shù)4. 在數(shù)- , 0 , 4.5, |-9|, -6.79中,屬

2、于正數(shù)的有( )個A.2 B.3 C.4 D.55. 一個數(shù)的相反數(shù)是3 ,那么這個數(shù)是( )A.3 B.-3 C. D.6. 以下式子正確的選項是( )A.2-4-1 B.-420 C.-402 D.0-1-47. 一個數(shù)的相反數(shù)是最大的負整數(shù) ,那么這個數(shù)是( )A.1 B.1 C.0 D.-18. 把數(shù)軸上表示數(shù)2的點移動3個單位后 ,表示的數(shù)為( )A.5 B.1 C.5或1 D.5或-19. 大于-2.2的最小整數(shù)是( )A.-2 B.-3 C.-1 D.010. 學(xué)校、家、書店依次座落在一條東西走向的大街上 ,學(xué)校在家的西邊20米 ,書店在家東邊100米,張明同學(xué)從家里出發(fā) ,向東

3、走了50米 ,接著又向西走了70米 ,此時張明的位置在 ( )A. 在家 B. 在學(xué)校 C. 在書店 D. 不在上述地方二、認真填一填(此題共30分)11.假設(shè)上升15米記作+15米 ,那么-8米表示 。12.舉出一個既是負數(shù)又是整數(shù)的數(shù) 。13.計算： _。14.計算5.246.55 ,結(jié)果用分數(shù)表示是_;用小數(shù)表示是_。15.絕對值大于1而不大于3的整數(shù)是 。16.最小的正整數(shù)是_;最大的負整數(shù)是_。17.比擬下面兩個數(shù)的大小(用 , ,= )(1) 1 -2; (2) -0.3;18.如果點A表示+3 ,將A 向左移動7個單位長度 ,再向右移動3個單位長度 ,那么終點表示的數(shù)是 。19.

4、相反數(shù)等于本身的數(shù)是_ ,絕對值等于本身的數(shù)是_。20.觀察下面一列數(shù) ,根據(jù)規(guī)律寫出橫線上的數(shù) ,- ; ;- ; ; ; ;第2019個數(shù)是 。三、全面答一答(此題有5個小題 ,共40分)21、(8分)把以下各數(shù)的序號填在相應(yīng)的數(shù)集內(nèi)：1 - +3.2 0 -6.5 +108 -4 -6錯誤!嵌入對象無效。.(1)正整數(shù)集合 (2)正分數(shù)集合 (3)負分數(shù)集合 (4)負數(shù)集合 22、(8分)求0 ,2.5 , 的相反數(shù) 并把這些數(shù)及其相反數(shù)表示在數(shù)軸上;并按從大到小的順序排列。23計算：(6分)(1) (2)24、(8分)云云的爸爸駕駛一輛汽車從A地出發(fā) ,且以A為原點 ,向東為正方向。他

5、先向東行駛15千米 ,再向西行駛25千米 ,然后又向東行駛20千米 ,再向西行駛40千米 ,問汽車最后停在何處?這種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升 ,問這輛汽車這次消耗了多少升汽油?25、(10分)為參加2019年奧運會 ,某體育用品公司通過公開招標 ,接到一批生產(chǎn)比賽用的籃球業(yè)務(wù) ,而比賽用的籃球質(zhì)量有嚴格規(guī)定 ,其中誤差5g符合要求 ,現(xiàn)質(zhì)檢員從中抽取6個籃球進行檢查 ,檢查結(jié)果如下表：單位：g+3 -2 +4 -6 +1 -3(1) 有幾個籃球符合質(zhì)量要求?(2) 其中質(zhì)量最接近標準的是幾號球?2019學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)第一單元檢測參考答案一、 仔細選一選：1 C 2 B 3

6、 D 4 A 5 B6 C 7 A 8 D 9 A 10 B二、 仔細填一填:11.下降8米12.答案不唯一;13. 10;14. ,0.8;15.2 ,316. 1 117.18. 119.0 ,零或正數(shù) ,(非負數(shù))20.三、 全面答一答21.(1)( ,)(2)( ,)(3)( , ,)(4)( , , ,)22.解：0的相反數(shù)是0;2.5的相反數(shù)是2.5; 的相反數(shù)是 ;(3分)畫數(shù)軸略(2分)從大到小排列： ,2.5, 0 ,2.5 , (3分)23.(1)20 ,(2)324.+15-25+20-40=-30(千米)答：在A地西30千米處語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還

7、有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作

8、中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。15+25+20+40=100(千米)一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實的“教師 ,因為“教師必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。因為這種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升 ,所以本次耗油為8.9升。25.(1)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖?/p>