人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)同步練習(xí)：第11課　古代日本

1、第11課古代日本一、選擇題1“日本朝野醉心于學(xué)習(xí)和模仿唐朝的制度與文化，前后歷 300 年之久。”下列選項(xiàng)與日本學(xué)習(xí)模仿唐朝有關(guān)的是（ ）A文成公主入藏 B大化改新 C紙幣 D明治維新2從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱（ ）A大化改新 B農(nóng)奴制改革 C明治維新 D卡德納斯改革3公元7世紀(jì)中期，日本積極吸收中國文化，仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了系列改革，發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國家，史稱（ ）A查理馬特改革 B大化改新 C明治維新 D彼得一世改革42019年4月1日，日本正式公布新年號(hào)為“令和”。這是日本自公元645年首次使用年號(hào)以來的第248個(gè)年號(hào)。日本首次使用的

2、年號(hào)是（ ）A大化 B德川 C明治 D裕仁57世紀(jì)中葉，日本發(fā)生了一場以學(xué)習(xí)和模仿中國隋唐經(jīng)濟(jì)和政治制度為主要內(nèi)容的改革，它使日本從奴隸社會(huì)走向封建社會(huì)。這場改革是（ ）A大化改新 B彼得一世改革 C明治維新 D亞歷山大二世改革6后漢書東夷列傳記載，光武帝建武中元二年(57年)，倭奴國奉貢朝賀，光武帝劉秀賜以印綬?！百僚珖敝傅氖?()A幕府統(tǒng)治時(shí)期的日本B天皇統(tǒng)治時(shí)期的日本C統(tǒng)一前的日本D大化改新時(shí)期的日本7582年，隋朝幾名漁民出海捕魚，因遇臺(tái)風(fēng)，流落日本。以下情景與他們的見聞不相符的是()A日本有100多個(gè)小國B日本最高統(tǒng)治者稱“大王”C他們的同行都被編入“海部”D王室和貴族領(lǐng)地上的部民

3、地位低下8“大和的世襲貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，他們之間不斷爭戰(zhàn)使矛盾日益尖銳，而部民也不斷反抗。此時(shí)中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，強(qiáng)烈刺激了大和統(tǒng)治者，于是天皇決心實(shí)行改革?！辈牧戏从车氖?)A大化改新的背景 B大化改新的內(nèi)容C大化改新的性質(zhì) D大化改新的影響9645年，孝德天皇在日本歷史上第一次使用年號(hào)“大化”。第二年，他發(fā)布了改新之詔，在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了制度改革。其內(nèi)容之一是()A實(shí)行貴族世襲制 B把部民轉(zhuǎn)化為國家公民C分封貴族為諸侯 D允許土地買賣10隨著明仁天皇的退位，日本迎來了令和時(shí)代。這一新年號(hào)出自日本傳統(tǒng)古籍萬葉集中的“初春令月，氣淑風(fēng)和”。不過從“大化”開始，日本共

4、有247個(gè)年號(hào)出自中國古籍。大化年間，通過學(xué)習(xí)中國的文化與典章制度，日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是()A天皇從此掌握了國家實(shí)權(quán)B緩和了各種矛盾，穩(wěn)定了政局C全面引進(jìn)了中國先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度D使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家11武士是日本以武藝為職業(yè)的社會(huì)階層，是日本封建社會(huì)平安時(shí)代中期以后統(tǒng)治階級(jí)的忠實(shí)仆從。武士集團(tuán)形成的原因是()A中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)B莊園的形成與壯大C幕府統(tǒng)治開始D西方殖民者入侵日本1212世紀(jì)晚期，獲得“征夷大將軍”稱號(hào)，開啟幕府統(tǒng)治的是()A德川家康 B孝德天皇C源賴朝 D德川慶喜13日本幕府時(shí)代，始于12世紀(jì)晚期，終于1868年，前后近700年。在這期間，掌握國

5、家大權(quán)的是()A天皇 B王室C貴族 D幕府將軍二、非選擇題14閱讀材料，回答問題。材料一大化二年(646年)元旦，孝德天皇發(fā)布詔書：“廢除皇室貴族的私有土地和部民(部曲)，收歸國家，是為公地公民?！辈牧隙^的封君封臣制，就是以土地的層層分封、占有為基礎(chǔ)，以封君和封臣之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系為紐帶的封建等級(jí)制。首先是國王將全國土地留下一部分作為王領(lǐng)后，將其余的分授給大封建主，國王成為封君，被分封的人就成為封臣。大封建主在獲得土地以后，也將其中一部分劃為自己直接經(jīng)營的領(lǐng)地，其余的則再對(duì)中等貴族進(jìn)行分封，大封建主成為封君，而受封者也成為封臣。這一級(jí)受封者也作為封君將部分土地分封給騎士，讓其作為自己的封臣。這樣，在各個(gè)等級(jí)之間，都締結(jié)起相互統(tǒng)屬和依附的封君封臣關(guān)系。孟廣林世界中世紀(jì)史(1)概括材料一中的改革內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這次改革的特點(diǎn)及對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生的影響。(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出改革百余年后日本的社會(huì)狀況。(3)材料二中維系封君與封臣之間關(guān)系的紐帶是什么？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出這種制度的特點(diǎn)。答案BABAA CAABD BCD14(1)內(nèi)容：將土地、部民收歸國有，成為公地、公民。特點(diǎn)：吸收中國文化進(jìn)行改革。影響：使日本發(fā)展成為一個(gè)