人教版八年級(jí)物理第十一章-第1節(jié)-功輔導(dǎo)教學(xué)案（基礎(chǔ)班）

1、第十一章 第1節(jié) 功 輔導(dǎo)科目物理年 級(jí)八年級(jí)教材版本人教版講義類型基礎(chǔ)版（適用于考試得分率低于60%的學(xué)員）教學(xué)目的1、知道力學(xué)中做功的含義.能說(shuō)出做功包含的兩個(gè)必要因素，并能判斷出力是否對(duì)物體做功.2、明確計(jì)算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位.3、能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.重、難點(diǎn)重點(diǎn)：判斷出力是否對(duì)物體做功難點(diǎn)：應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行的計(jì)算授課時(shí)長(zhǎng)建議授課時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)教學(xué)內(nèi)容【課程導(dǎo)入】【新知講解】知識(shí)點(diǎn)一：功1.力學(xué)中的功 ：通常而言，如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.注意：換句話說(shuō)如果某個(gè)力對(duì)物體

2、的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功.2.功的兩個(gè)必要因素： FFF 馬拉車 人推車向前運(yùn)動(dòng) 人拉物體升高(1) 尋找規(guī)律：這些做功實(shí)例中的共同點(diǎn)是: 都受到了力，在力的方向上都移動(dòng)了距離 .(2) 功的兩個(gè)必要因素：一個(gè)是作用在物體上的力 ，另一個(gè)是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離.(3) 強(qiáng)調(diào)：“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”.只有作用在物體上的力，而沒(méi)有物體在力的方向上移動(dòng)距離，即如果物體仍靜止不動(dòng)，這個(gè)力就沒(méi)有對(duì)物體做功.如果物體靠慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)，雖然在水平方向上通過(guò)了距離，但并沒(méi)有水平方向的力作用于它，所以沒(méi)有什么力做功.例如：踢足球時(shí)，離開(kāi)腳的足球因?yàn)榫哂袘T性

3、會(huì)繼續(xù)向前滾動(dòng)，但是叫并沒(méi)有繼續(xù)施力，說(shuō)明踢力對(duì)冰球做功.）3.不做功的三種情況：FF 甲 乙 丙（1）甲圖:沒(méi)有做功的原因是:有力無(wú)距，勞而無(wú)功（有力作用在物體上，但是在力的方向上沒(méi)有通過(guò)的距離）.（2）乙圖:沒(méi)有做功的原因是:有距無(wú)力，不勞無(wú)功（有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用）.（3）丙圖:沒(méi)有做功的原因是:有力有距，但力距垂直，垂直無(wú)功（有力作用在物體上，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的，即移動(dòng)的距離不是這個(gè)“力”產(chǎn)生的）.例題【例1】圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是 A扛重物水平勻速前行C用力推石頭沒(méi)有推動(dòng)D挎著背包原地不動(dòng)B用力推車前行£練習(xí)1、下列情況

4、中,人對(duì)物體做功的是 ().A. 學(xué)生拎著書(shū)包上樓                                              

5、0;    B. 人用力推講桌,但沒(méi)推動(dòng)              C. 某同學(xué)提著一桶水沿水平路面運(yùn)動(dòng)了10 m             D. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)         2、

6、如圖所示,力對(duì)物體沒(méi)有做功的是 (). A. 宇宙飛船飛向月球，飛船所受的推力             B. 磁鐵對(duì)小鐵球的引力              C. 人推石頭未動(dòng)時(shí)的推力           D.

7、人推車向前行駛的推力  §知識(shí)小結(jié) 知識(shí)點(diǎn)二：功的計(jì)算1.在物理學(xué)中,把力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功.2.表達(dá)式： W = Fs ，變形式： F=W/s ， s=W/F .3.在國(guó)際單位制中,力的單位是牛（N）,距離的單位是米(m),則功的單位是牛米（Nm）,它有一個(gè)專門(mén)的名稱叫做焦耳，簡(jiǎn)稱 焦 ,符號(hào)是 J ,且1J= 1 N·m.（說(shuō)明：使用公式時(shí)要注意公式書(shū)寫(xiě)要正確，單位要統(tǒng)一）例題【例1】在水平地面上，工人用100N的水平推力推動(dòng)重600N的箱子，2s內(nèi)前進(jìn)了6m在這個(gè)過(guò)程中，木箱所受重力對(duì)木箱做功為 J，工人對(duì)木箱做功為 J

8、63;練習(xí)1、粗糙水平面上有一個(gè)重為100N的物體，用10N的水平推力使其以3m/s的速度沿力的方向勻速運(yùn)動(dòng)了10s，則此過(guò)程中推力做的功為 J2、利用電動(dòng)升降臺(tái)，用60s把300kg的重物勻速提升10m求這過(guò)程中：（1）升降臺(tái)對(duì)重物做的功（2）升降臺(tái)對(duì)重物做功的功率§知識(shí)小結(jié) 【課堂檢測(cè)】1、下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A機(jī)械效率越大，功率越大B機(jī)械做功時(shí)，做的有用功越多，機(jī)械效率越大C機(jī)械做功時(shí)，工作時(shí)間越短，功率一定越大D利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功2、一個(gè)重為2 N的皮球從10 m高處下落3 m的過(guò)程中，重力對(duì)它所做的功為( ) A20 J B6 J C14 J

9、D26 J 3、一個(gè)人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離S(如圖所示)，該力在這三個(gè)過(guò)程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說(shuō)法正確的是( ) AW1<W2<W3 BW1<W2W3 CW1W2W3 DW1W2<W34.下列關(guān)于功的說(shuō)法正確的是(    ) A.小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動(dòng)時(shí)，推力對(duì)汽車做了功B.吊車吊著重物沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)一段距離時(shí)，吊車的拉力對(duì)重物做了功C.足球在水平地面上滾動(dòng)一段距離時(shí)，重力對(duì)足球做了功D.舉重運(yùn)動(dòng)員從地面將杠鈴舉

10、起的過(guò)程中，舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功5.小華的家住在五樓，一天，他把裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從一樓提到家里，提籃子的力所做的功大約為（    ） A. 2J                          B. 20J      &

11、#160;                         C. 2000J                      

12、           D. 200J6.下列有關(guān)功的說(shuō)法正確的是（    ） A. 足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對(duì)足球沒(méi)有做功          B. 吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動(dòng)過(guò)程中，吊車對(duì)重物做了功C. 運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留的時(shí)間內(nèi)對(duì)杠鈴要做很大的功    

13、0;     D. 用相同的力將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離所做的功不同7.如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運(yùn)動(dòng)鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度v的大小隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說(shuō)法正確的是（   ） A. 磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N              &

14、#160;        B. 在26s內(nèi)克服摩擦力做功等于6JC. 在06s內(nèi)拉力F等于5N                                  

15、;   D. 在26s內(nèi)拉力F等于7N8、李陽(yáng)同學(xué)用100N的力踢一個(gè)重為6N的足球，球離開(kāi)腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了20m在球滾動(dòng)的過(guò)程中，李陽(yáng)同學(xué)對(duì)足球做的功是（   ）A2000JB120JC0JD600J9、下列過(guò)程中人對(duì)物體做了功的是A人提著水桶水平移動(dòng)10mB人推鉛球，鉛球在空中飛行10m的過(guò)程C人用10N的水平推力推著物體在光滑水平面上移動(dòng)10mD人舉起杠鈴在空中保持不動(dòng)的過(guò)程10、如圖所示，在水平地面上，小聰用力將箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子沒(méi)有移走，下面關(guān)于做功的分析，正確的是（ ）A小明用

16、了力，他對(duì)箱子做了功B小聰用力拉動(dòng)了箱子，她對(duì)箱子做了功C小聰在拉箱子的過(guò)程中，箱子的重力做了功D小明、小聰都沒(méi)有對(duì)箱子做功11、一個(gè)重500N的箱子放在水平地面上，一個(gè)小孩用100N的水平拉力將箱子勻速移動(dòng)5m，另一個(gè)大人把這個(gè)箱子舉高2m，下列說(shuō)法中正確的是：         （  ）A小孩做的功多 B大人做的功多C他們做的功一樣多D無(wú)法比較【課堂總結(jié)】 【家庭作業(yè)】一、填空題1、如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段_，我們就說(shuō)這個(gè)力做了功。2、在力學(xué)中，做功的兩

17、個(gè)必要因素:一是_；二是_。3、在物理學(xué)中，把_與在力的方向上移動(dòng)的_的乘積叫做功。功的計(jì)算公式是_，其中W表示_，單位是_；F表示_，單位是_；s表示_，單位是_。4、小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動(dòng)了5m，此過(guò)程木箱受到的阻力為 N，木箱重力做的功為 J。5、如圖所示，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)火炬“潮流”的質(zhì)量為980g，火炬手持火炬沿水平路面勻速前進(jìn)20m，火炬手對(duì)火炬做的功為_(kāi)J。若使火炬勻速升高1m，火炬手對(duì)火炬做的功為_(kāi)J。(不計(jì)空氣阻力及燃料質(zhì)量的變化，g取10 N/kg)6、水平面上有A、B兩個(gè)物體，用水平推力F1使物體A前進(jìn)10m做功 W 焦耳，用水平拉

18、力F2使物體B前進(jìn)15m做功 2W 焦耳，則F1與F2的大小之比F1：F2= 。二、選擇題7、做1J的功就相當(dāng)于（）A.把質(zhì)量是1kg的物體移動(dòng)1m做的功B.把1N重的物體水平移動(dòng)1m所做的功C.把質(zhì)量是1kg的物體勻速舉高1m所做的功D.把1N重的物體勻速舉高1m所做的功8、下列關(guān)于物體做功多少的討論，正確的是 ( ) A對(duì)物體施加的力越大，做功越多。 B物體移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，做功越多。 C對(duì)物體施加一定的力，物體移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，做功一定越多。 D對(duì)物體施加一定的力，物體在力的方向上移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，做功一定越多。9、以下實(shí)例，力對(duì)物體做功的是 ( ) A舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng) B小明將水桶從地

19、面上提起 C吊車吊著貨物在空中水平勻速移動(dòng) D用力搬桌子而未搬起10、小明放學(xué)后，背著重40 N的書(shū)包沿水平路面走了200m。又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回家過(guò)程中對(duì)書(shū)包所做的功為 ( ) A0 J B400 J C2000 J D2400 J11、（2011株洲）用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離S的關(guān)系圖象如圖，由圖可知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是（）AF甲F乙 BF甲F乙 CF甲=F乙 D條件不足，無(wú)法判斷12、一支步槍的槍膛長(zhǎng)80cm，火藥燃燒時(shí)產(chǎn)生高壓氣體對(duì)子彈的平均推力是2×103N，子彈離開(kāi)槍口后能在空中飛行400m才落地，則高壓氣體對(duì)子彈做的功是（）A1.6×103J B8×104J C8.16×104J D1.6×105J13、舉重運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，第一階段把杠鈴拿起并舉過(guò)頭頂，第二階段使杠鈴在空中靜止3s。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A在第一階段內(nèi)做了功B在第二階段內(nèi)做了功C在兩個(gè)階段內(nèi)一直都在做功D在兩個(gè)階段內(nèi)一直都沒(méi)有做功14、一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了30m在球滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)