我的長生果學案

1、#學區(qū)語文學案設計年級：五年級授課教師：備課人：審批人:課題我的長生果課時第二課時課型預習+展示1、能認識扉，癮等生字并通過互相提醒認清字形，讀準字音學習目標2、能正確，流利，有感情地朗讀課文.3、能把握課文主要內容重點體會長生果的寓意，并學習作者的讀書和寫作方法學習重點能讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀讀和習作時機，體會長生果的寓意，并學習作者的讀書和寫作方法.學習難點能把握課文主要內容，重點體會長生果的寓意，并學習作者的讀書和寫作方 法學習準備熟讀課文1、字音認讀 一闕（）贏家（） 囫圇（） 饋贈【知識鏈接】（）葉文玲，女，1942羞赧（）黯然（） 酵母（）年11月4日生于浙江2、字形辨識

2、省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。謄（）嘔（）囫（）袖（）1958年發(fā)表處女譽（）摳（）勿（）抽（）作我和雪梅，從此3、選詞填空走上文壇，后以短篇預習導學7分如獲至寶如饑似渴如數家珍小說心香名聞遐莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@邇。樣對閱讀（）的少年，它的功用是不言而喻。1999年被聘為浙他對莎翁的四大悲劇是（），侃侃而談。江大學兼職教授；為這次參賽的機會使他（），分外珍惜。扶植大學生中的文學4、根據意思,寫出詞語新人，葉文玲捐贈十比喻讀書等不加分析、地籠統(tǒng)接萬元稿費，并獲廣發(fā)受。（ ）銀行的支持，在浙大流動的光線，充溢的光彩，形容畫頁光彩美麗。設立新葉廣發(fā)文學（ ）獎”。形容非常有趣。（）合作探究1

3、、我的長生果'是什么？2、 作者是怎樣讀這些書的？從作者這樣讀書中， 你體會到了什么？3、 作者從作文中悟到了什么道理？【學法指導】 把課文認真的讀一 遍，邊讀邊劃出我不 太熟悉或者不認識的 字詞，然后通過查字 典或者是查資料的方 法解決，并抄寫兩遍【溫馨提示】 抓住主干去說本文的 主要內容。精彩展示4、讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？談談你的理解.15分5、作者為什么說書是我的長生果？為什么又把書稱 為人類文明的長生果的呢？6、月亮 像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中 中嵌”字用得怎樣？'這段文字測評反饋 拓展延伸15分1、我能在課文中找出下列詞語的近義詞。喜悅（） 凄慘（） 千人一面（）

4、煩惱（） 孤單（）獨樹一幟（）2、課文中有許多優(yōu)美的比喻句，我至少能找到三 處。1.【指點迷津】從文中找到有關的句 子，多讀幾遍，再談 理解。2.3.3、請在正確讀音下邊打“2”（1）我每憶及少年時代，就禁（j 1 n j i）n不住涌 起愉悅之情。（2）我讀得很快，大有囫（hu wu）H吞棗的味 道。（3）我是對閱讀如饑似（s i shi渴的少年。（4）學校圖書館里的圖書像磁（ci ch J石一樣 吸引我。4、把詞語補充完整。如如癡浮想翩不求千篇一流光溢大身手悲離合不言而然神5、根據課文內容填空，再回答問題。（1 ）這時我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣：記書中優(yōu) 美的，記描寫。一（2）作文首先構思要，落筆點也要：作文要寫，開始離不開，但是真正打動人心的