必修前三章復(fù)習(xí)

1、一、選擇題(基礎(chǔ)題)1人體的內(nèi)環(huán)境是指A體液 B血液 C細(xì)胞外液 D. 細(xì)胞內(nèi)液2 下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 A血漿蛋白 B葡萄糖 C鈣離子 D呼吸酶3下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是A運(yùn)動(dòng)時(shí)，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞B穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件C當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生D穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行4 關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是 A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)5神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A刺激 B反射 C反射弧 D條件反射6 在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表

2、示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是：（ ）7 經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)可導(dǎo)致A突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮C突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制8 給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時(shí)復(fù)蘇可適量注射A.甲狀腺激素 B. 葡萄糖液 C.生理鹽水 D. 生長(zhǎng)激素9吃糖一小時(shí)后，在胰靜脈的血液中，下列物質(zhì)中會(huì)明顯增多的是A胰蛋白酶 B胰淀粉酶 C胰島素 D胰高血糖素10能分泌促甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是A垂體 B甲狀腺 C性腺 D下丘腦11人在寒冷環(huán)境

3、中，身體不會(huì)發(fā)生的變化是A皮膚血管收縮B皮膚的血流量增加C汗腺分泌活動(dòng)減弱 D代謝活動(dòng)增強(qiáng)12與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是A反應(yīng)速度迅速 B作用范圍較廣泛 C作用途徑是反射弧 D作用時(shí)間短暫13下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是A效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體B細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體C人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫D進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原需要被巨噬細(xì)胞攝取和處理14屬于體液免疫的是A皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵B淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌C抗體與病菌結(jié)合抑制病菌增殖D效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞并將其消滅15下列關(guān)于特異性免疫的敘述，錯(cuò)誤的是A人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免

4、疫B細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體C效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵染的細(xì)胞并將其裂解DB細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）均能產(chǎn)生抗體16把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，幼苗將A直立生長(zhǎng) B停止生長(zhǎng)C向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) D向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)17促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是A生長(zhǎng)素 B細(xì)胞分裂素 C脫落酸 D乙烯18給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)子番茄。這個(gè)現(xiàn)象說明A果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)C生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育19 下圖所示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),（圖中錫箔套不透光,云母片具有不透水性）圖中能彎向光源生長(zhǎng)的是A.甲、乙 B.乙、丙

5、C.丙、丁 D.甲、丁20 下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是 A2，4D B乙烯C吲哚乙酸 D脫落酸能力提升題21以下對(duì)于穩(wěn)態(tài)概念、生理意義及調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述，不正確的是：A.穩(wěn)態(tài)是指通過機(jī)體的調(diào)節(jié)作用，維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) 體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的D.健康人機(jī)體內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的，以保證酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行22人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，下列各項(xiàng)生理過程可以發(fā)生在這個(gè)液體環(huán)境中的是A抗體抗原特異性結(jié)合 B葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸C氨基酸分子脫水縮合D氧氣和血紅蛋白結(jié)合23給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗

6、血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時(shí)間，縱軸為激素含量）24以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述中，正確的是A靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出B神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性C靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)D神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞過程穿過突觸前膜進(jìn)入突觸間隙25右圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表。下列分析不正確的是Ab是神經(jīng)元的軸突末梢B刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位C刺激c點(diǎn)，電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次D若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同26右圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖，下列分析

7、判正確的是A結(jié)構(gòu)的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞B神經(jīng)沖動(dòng)傳到處時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)C處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同D若刺激處，則在和處可以檢測(cè)到電位變化27在人體內(nèi)，以下各組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是A胰島素和胰高血糖素B甲狀腺激素和呼吸酶C性激素和促性腺激素 D生長(zhǎng)激素和淀粉酶29種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在05的低溫下12個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況，據(jù)圖分析下列說法中不正確的是 A從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用 B

8、在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系 C導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 D各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)，不只受單一植物激素的調(diào)節(jié)而是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用30下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是()A細(xì)胞和細(xì)胞均能識(shí)別抗原B在和所在的階段中，可能有吞噬細(xì)胞的參與C免疫過程比要慢，免疫效應(yīng)比要強(qiáng)D圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶31下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是( ) ABCD32右圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是A方式的信

9、息傳遞緩慢，方式傳遞迅速B方式的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)C體溫調(diào)節(jié)可能涉及三種傳遞方式D方式的信息傳遞不通過體液33.若按照右圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出以下的錯(cuò)誤結(jié)果（或結(jié)論）：A在A所示的瓊脂塊中能檢測(cè)出IAAB在B所示的瓊脂塊中能檢測(cè)出IAACIAA只能從胚芽鞘頂端向基端運(yùn)輸，不能反向運(yùn)輸DIAA在胚芽鞘中的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸34如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說法不正確的是( )A分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞 B分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合 C如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞 D如果分泌細(xì)胞是甲

10、狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞35根據(jù)右圖，下列敘述正確的是A：此圖表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程B：遞質(zhì)的釋放過程是主動(dòng)運(yùn)輸C：2中不可能有抗體D：遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引起3電位變化二簡(jiǎn)答題1下圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（說明：在 中填序號(hào)，在上填名稱）（1）圖中表示的直接內(nèi)環(huán)境是 。（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是；氧氣是由血液中的所攜帶的，它最終要被中的（細(xì)胞器）所利用，并主要參與細(xì)胞的第階段。（3）液體的來(lái)源主要是；液體的來(lái)源主要是；血漿與組織液、淋巴在成分上的最主要差別是含有較多的。（4）假設(shè)該圖為肝臟組織局部

11、結(jié)構(gòu)模式圖，血液流向如箭頭所示。B端流出的血液比A端流入的血液明顯增加的氣體是，明顯減少的氣體是。為肝細(xì)胞活動(dòng)提供能量的主要能源物質(zhì)將明顯（增加、減少）。2下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖（X、Y、Z表示器官，a、b表示激素），請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖中的X、Y分別表示的器官是和，它們都位于高等動(dòng)物的哪種器官內(nèi)？（2）激素b的名稱是 ，它作用的靶器官是 （3）X、Y分泌的激素a、b，不僅能促進(jìn)甲狀腺的分泌，反過來(lái)，X、Y的分泌活動(dòng)也會(huì)受到甲狀腺激素含量的影響，這種調(diào)節(jié)方式被稱為。（4）天氣極度寒冷時(shí)，人體血液中的甲狀腺激素含量會(huì)有所。當(dāng)它運(yùn)到全身后，可以提高的速率，這時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更多的，用來(lái)

12、維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。3.圖、是測(cè)量槍烏賊的巨大神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差變化示意圖，圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題：（）圖測(cè)量的是神經(jīng)纖維在_時(shí)的膜內(nèi)外電位差。（）圖C的突觸前膜內(nèi)有大量_，其釋放的遞質(zhì)可以引起另一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制。（）興奮在神經(jīng)纖維上是通過_傳導(dǎo)的，在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)主要是通過傳遞_實(shí)現(xiàn)的。（4）正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，很快被相應(yīng)的酶分解。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，有機(jī)磷殺蟲劑可抑制這種酶的活性。假設(shè)圖C為害蟲突觸的示意圖，使用有機(jī)磷殺蟲劑,可導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元_，造成害蟲震顫、痙攣死亡。4血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。右圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖

13、狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過圖中的途徑使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是_分分泌增多，促進(jìn)了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島_細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)_分泌減少。（3）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要_等細(xì)胞器（寫出三個(gè)）直接參與。激素合成時(shí)所需的能量，只要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的_直接提供。5.下面圖1為人體特異性免疫過程示意圖，其中是骨髓。 圖1圖2（1）圖2細(xì)胞所示細(xì)胞的名稱是_，相當(dāng)于圖1中的_（標(biāo)號(hào)）細(xì)胞。 （2）當(dāng)病菌在體液中活動(dòng)時(shí)，_會(huì)與之特異性結(jié)合，最終導(dǎo)致病菌被消滅；當(dāng)病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則靶細(xì)胞會(huì)被_攻

14、擊。前者屬于_免疫，后者屬于_免疫（3）抗體的化學(xué)本質(zhì)是_，抗體由圖2細(xì)胞的 _合成， _ 分泌到細(xì)胞外的體液中。在抗體的合成和加工分泌中需大量能量，主要是由 _提供。（4）接種疫苗能預(yù)防疾病，主要是由于疫苗作為_進(jìn)入人體后，使人體產(chǎn)生的_細(xì)胞能在二次免疫中迅速增殖分化。（5）能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（表示第一次感染，表示第二次感染）（ ）6.請(qǐng)回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題：. 圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。（“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用）（1）a細(xì)胞為，處的激素名稱為，作用為（用“+”或“-”表示）。（2）當(dāng)人進(jìn)入寒

15、冷環(huán)境中，激素C分泌量將，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加。同時(shí)，人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶活性的變化依次為。.圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，其中z為突觸間隙。(1)A代表反射弧的，用適宜電流刺激圖中的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，均可產(chǎn)生縮手反射。(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)一個(gè)適宜刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為次。5.(2010北京理綜)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度

16、（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。請(qǐng)分析并回答：(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：增加溶液中的以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；使切段與溶液成分接觸更。(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是。(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)(選填下列選

17、項(xiàng)前的字母)。A.舍棄B.修為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)。6. 回答下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題。 （1）圖一是研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)回答下列問題：生長(zhǎng)素是由植物生長(zhǎng)旺盛部位產(chǎn)生的，例如（至少答出兩個(gè)）；圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響是，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是中培養(yǎng)的幼苗。圖二所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，按圖示放置一段時(shí)間后，只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng)，這說明。（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用?，F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。步驟1：將發(fā)育狀況相同的小麥幼苗平均分為甲組和乙組：步驟2：給予甲組光照，給予乙組光照；步驟3：觀察兩組幼苗的并測(cè)量的含量；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。7. 下圖示人體內(nèi)