大悟縣實驗中學七年級卷　　湯玲參賽作品

1、2017-2018學年度期末調研考試七年級語文試卷（命題人：基濤工作室 湯玲）1、 閱讀理解（63分） （一）現代文閱讀（34分）石頭里的春暖花開洛寧十一歲，是云南山區(qū)的一名小學生，皮膚微黑，身形孱弱， ，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學。平時課堂內外，誰都不愿意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學生。 幾個月前，洛寧上學的時候，背上背負的除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋里面，不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧背著的時候，臉上怎會有吃力的表情？ 上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈

2、。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。 也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天背著吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是 ，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經試過去打開口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。 又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵xún著一定的時間規(guī)律而變大變多的。 洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒

3、有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被強行按在了桌上?？诖淮蜷_時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地洛寧整天背負著的口袋里，裝的居然真是石頭？ 我剛來時就聽別的老師講過，眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是 。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學?；丶?，就爭著為母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這么無情殘酷去年的一天，洛寧的母親遭

4、遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。 幾天后，我買了點東西，趁著上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家里。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會讓洛寧整天背著石頭上學？ 我告訴她洛寧優(yōu)異的學習成績和近來的情況。只是，我隱mán了洛寧和別人打架的事情。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學校，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間；邀他去田野里放風箏，他抽不開身。因為他要接替母親的“工作”砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結

5、果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般， 。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當即便決定：以后的每一天，他都要背著母親上學。盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始背著石頭上學了。 我的心里陡然被濡濕了。但我同時亦很奇怪，洛寧想背著母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠是一袋石頭？ 洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應，然后再不斷的添加石

6、頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量為止。 八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！ 回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋里的石頭，冰冷堅硬的棱角，定然是無數次碰疼了洛寧的后背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風雪，洛寧不怕嚴寒；踏著山路，洛寧不畏艱險。 只因為，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅硬，而是為了一份愛，時時春暖花開?。ㄟx自遼寧青年2012年第1期，有刪改）1、 請根據拼音寫出漢字（2分）隱mán _ 遵xún _2、 選擇下列詞語分別填寫在橫線上，處

7、依次為_。（4分）A.不發(fā)言語 B.沉默寡言 C.痛入骨髓 D.雪上加霜3、 下列說法與文章內容或情感表達完全一致的一項是（3分）A.幾個同學欺負洛寧，他們“合力”將洛寧強行按在桌子上，想知道洛寧口袋里到底裝的是什么？B.洛寧的老師來到洛寧家，是想知道洛寧為什么每天背著石頭上學。C.文中第段運用了插敘的記敘順序，作用是介紹了洛寧貧困的家庭情況，為下文寫洛寧背著石頭上學的原因做鋪墊。D.洛寧不聽母親的勸阻，決定以后背著母親上學，這表現了洛寧不孝順母親的一面。4、請從詞語或修辭角度分析下面的句子（4分） （1）其實，有同學曾經試過去打開口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不

8、得不罷手。（2） 洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般。5、 本文結尾有什么作用？（3分）6、 文中的主人公洛寧給我留下了深刻的印象，他_的優(yōu)點，讓我想起了巾幗英雄花木蘭，想到了木蘭詩中的那句“_”（3分）遠方寄來的干花我們單位里新來了一批清潔工，其中有一個是從四川到這里打工的中年婦女，手腳麻利，做事非常認真，每次都會把走廊打掃得干干凈凈。有時還會從外面采摘幾朵小花，放在我們走廊里，或利用一些廢品，做成一些好玩的裝飾物掛起來，經過她打掃后，辦公樓里總是有一種明亮的感覺。慢慢地和她熟悉了，她姓李，來自四川農村，有兩個孩子，家庭生活非常困難，通過一個遠房親戚介紹到這里打工

9、。我親切地稱呼她李姐。有一天，一大早，李姐突然找到我，面色蒼白，一看就知道沒有休息好。她在我面前吞吞吐吐的，很著急的樣子。我猜測她可能有難處了，便讓她有話直說，不要把我當外人。李姐告訴我，她在家鄉(xiāng)的小女兒得了心臟病，要動手術，得需要近十萬元，家里賣了所有能賣的，到處借錢，還差二萬多，實在沒有任何辦法了說到這里，李姐低下頭，我看到她的淚水不斷地涌出?？粗罱闫蚯蟮难凵?，我沒有多想，從抽屜里拿出剛取的一萬元錢，這是我準備交保險的錢，先借給李姐用吧，因為她現在更需要這筆錢。看到手里的錢，李姐突然給我跪下，嗚咽著說：“等我們攢夠了錢，一定會還的?！蔽疫B忙扶起李姐，告訴她，趕快把錢湊齊，孩子的健康才是最

10、重要的。我借給李姐錢的第二天，李姐便消失了，沒有給單位打任何招呼。同事們紛紛議論，有的說我讓李姐騙了，不應該借給她錢。面對這些閑言，我只是笑笑，如果李姐沒有說謊，就算這一萬元，讓她騙了，還是值得的，孩子的命更值錢。這件事，我慢慢忘了。一年后，我收到了一張來自四川的匯款單，金額是一萬元，我看了一下附言：“感謝恩人，借款還上。”是李姐的名字?？粗掷锏膮R款單，我心里突然多了一份莫名的感動，上面沒有留電話，我無法聯系到李姐，我想她的孩子一定康復了。收到匯款的第二天，我又收到了李姐寄來的一封信，她說當時急著給孩子治病，走得匆忙，沒有給大家告別，向我們表示道歉。信里夾了一朵非常美麗的干花，并附有她女兒寫

11、的一頁信，字跡雖然稚嫩，但寫得很工整，女孩兒說，花兒是她從山上采的，感謝未曾謀面的這些叔叔阿姨，她現在已經出院，恢復了健康。看著孩子的信，我又想起了李姐，那來自遠方的美麗的干花，慢慢在眼前綻放。 （選自文章閱讀網）7、 請選擇對加點字注音正確的一項（2分） A.熟悉x B. 親戚x8、 根據文章內容，完成情節(jié)的梳理（4分）李姐做事認真，善于裝扮辦公樓( )( )李姐還給“我”一萬元，并且寄來一封感謝信。9、 你怎樣理解“面對這些閑言，我只是笑笑，如果李姐沒有說謊，就算這一萬元，讓她騙了，還是值得的，孩子的命更值錢?！边@句話的含義？（3分）10、 本文題目有什么含義？（3分）11、 文中的李姐是

12、一個講誠信的人，誠信是中華民族的傳統美德，陳太丘與友期行中的元方，指責父親的友人失信、失禮的語句是_。（3分）（二）古詩文閱讀（21分）古詩詞閱讀（6分）【甲】 望岳 杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇?游山西村 陸 游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。12、用生動形象的語言描寫“蕩胸生層云，次眥入歸鳥”兩句詩所展現的畫面。（3分）13、對游山西村分析和理解正確的一項是（ ）（3分）A游山西村是一首寫景抒情詩，首聯渲染

13、出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的景象。B頸聯中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動，表達了農民豐收后的喜悅。C“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。D這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農村生活的熱愛。文言文閱讀（15分）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而

14、別。（司馬光孫權勸學）【乙】余近日以軍務倥傯，寢食不安。吾家本詩禮門閥 ，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。 （節(jié)選自清代四名人家書）【注釋】倥傯（kngzng）:事多，繁忙。門閥：名門貴室。事冗：事務繁忙復雜。14、解釋下列加點的詞。（4分）（1）孤豈欲卿治經為博士邪 治：_（2）即更刮目相待 更：_（3）余近日以軍務倥傯 以：_（4）

15、如是者數年 是：_15、下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是。 （3分）A.蒙辭/以軍中多務 B.自/以為/大有所益  C.勤與樸/為余/處世立身之道 D.有恒/又為/勤樸之根源  16、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分） 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。偶遇事冗，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。17、 【甲】【乙】兩文中有多種讀書方法值得借鑒，請找出兩種。（分別用原句做答）你還知道哪些關于熱愛讀書的名言警句（寫出兩句即可）。（4分） 讀書方法：（1）_（2）_熱愛讀書的名言警句： （1）_ （2）_（三）名著閱讀（8分）肚中有了點食，

16、他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經臟的不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都得錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數兒很遠呢！······18、請聯系原著內容，簡要說說祥子手中三十五元錢的來歷。（3分）19、小說的主人公祥子是一個怎樣的人？（2分）20、 諾貝爾文學獎獲得者勒·克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實地寫出了人性的美與丑?！闭埛抡帐纠瑥鸟橊勏樽右粫性龠x擇一位人物作介紹，并給予簡評。（3分） 示

17、例：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車他勤勞樸實。2、 綜合實踐（7分）你們班開展“愛我中華”綜合性學習活動，請你根據以下要求完成任務。【設計活動】21、請你圍繞主題設計兩個活動。（2分）_【成果展示】22、陸游是著名的愛國詩人，從十一月四日風雨大作（其二）中的這兩句詩_可以看出他的愛國熱忱達到了忘我的程度。你還搜集了哪些愛國的詩句，請寫出一句_?！净顒痈形颉?3、通過本次活動，你的同桌小明對熱愛祖國有了更深的認識，他寫了一段話，有一處是錯誤的，請找出來。 （3分） A.愛國心，愛國情永遠伴隨著我們每一個中國人。B.通過開展“天下國家”綜合性學習活動，培養(yǎng)了我們的愛國。C.我

18、們要繼承和發(fā)揚先輩們愛國的光榮傳統。D.讓我們從現在做起，做一個愛國的學生，為中華之崛起而讀書!3、 寫作表達（50分）24、請從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。要求：書寫整潔規(guī)范，寫出真情實感，文中不得出現真實的校名、人名，不得抄襲和套題。（1） 你是我最_的人(牽掛、感激、敬佩)（請補齊文題，然后作文。除詩歌外，文體不限。）（2） 請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇記敘性文章。命題思路（一）現代文閱讀現在的七年級學生正在或即將進入叛逆期，他（她）們有自己獨立的意識和行為，不喜歡聽家長嘮叨。選擇這篇石頭里的春暖花開,是想讓同學們感受洛寧那顆全心全意為母親著想的心，并從中收到教

19、益。本大題安排了六小題，分別考查學生掌握漢字的情況、對詞語的理解與運用、對短文內容的理解能力、從詞語或修辭角度分析句子的能力，分析結尾的作用，還有最后一小題，考查學生的概括能力和對古詩詞的積累與運用能力。人與人之間應該怎樣相處呢？遠方寄來的干花向我們道明了人與人之間應多份信任、多點幫助，同時也讓我們從李姐身上悟到了做人應講誠信的道理。本大題安排了五小題，分別考查學生掌握拼音的情況、對故事情節(jié)的概括能力、對重點句子的理解能力、分析題目的含義、對文言語句的積累與運用能力。（2） 古詩詞閱讀本大題有兩小題，分別考查學生的語言表達能力、想象能力和賞析詩詞的能力。（3） 文言文閱讀現在很多學生缺乏讀書興

20、趣，不善于運用讀書方法，甲乙兩文中有多種讀書方法值得學生借鑒。本大題有四小題，分別考查學生理解文言文詞語的能力、斷句能力、翻譯句子的能力，以及由讀書方法聯系到讓學生寫出關于讀書的名言警句。（4） 名著閱讀名著閱讀安排了三題，分別考查學生是否了解故事情節(jié)和概括情節(jié)的能力，以及對小說人物形象的概括能力，尤其注意小說的主人公祥子是有變化的，不能單一從一個方面說他是一個怎樣的人。（5） 綜合性學習“愛國”是一個崇高而永恒的話題，因此我設計了“愛我中華”綜合性學習活動，本大題安排了三小題，分別考查學生設計活動的實踐能力、積累古詩詞情況、對病句的修改能力。（6） 寫作表達 學生既可以選擇寫人的文章你是我最

21、_的人，也可以選擇寫事那一刻，我流淚了。寫人應學會運用神態(tài)、語言、動作、心理等描寫，突出人物的特點。寫事應按事情起因、經過、結果來寫，內容上有詳有略，突出事件帶給自己的感受。試卷參考答案1.瞞 循2.BADC3.C4.運用了比喻的修辭手法，把洛寧比喻成一頭發(fā)怒的小獅子，生動形象地寫出了洛寧發(fā)怒時兇狠的樣子，說明洛寧的口袋對他很重要，他不能容忍他人的窺探，從側面表現了洛寧對母親深深的愛。 “剜”意思是用刀子挖，十分形象地寫出了洛寧看到母親被燙傷后極度心疼和自責的心理。5. 結尾點題，洛寧背上的石頭并不堅硬，他那顆愛母親的心，給人春天般溫暖的感覺。同時給人花開般美的感受。6. 示例一：孝順 阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征 示例二：聰明 同行十二年,不知木蘭是女郎 示例三：堅強 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣7. A8. 李姐借錢為孩子治病，“我”毫不猶豫地借了。 同事們說“我”上當受騙了，“我”覺得自