歷史八年級(jí)上人教新課標(biāo)綜合探究四《過(guò)年：感悟我們身邊的傳統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、過(guò)年：感悟我們身邊的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省海寧市宏達(dá)學(xué)校 金怡【教學(xué)目標(biāo)】1以小組合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，初步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、民俗活動(dòng)，分析傳統(tǒng)文化對(duì)人們生活的影響，突出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所倡導(dǎo)的“團(tuán)圓”之情。2以小組討論、互問(wèn)互答的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的演變過(guò)程，樹(shù)立正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度，倡導(dǎo)健康的節(jié)日文化。3增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情，激發(fā)文化參與的興趣和文化創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、變遷以及對(duì)人們生活的影響。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度以及倡導(dǎo)健康的節(jié)日文化，真正體會(huì)到傳統(tǒng)節(jié)日的情感內(nèi)涵?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生活動(dòng)與教師引導(dǎo)相結(jié)

2、合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、圖片、實(shí)物等?！拘抡n導(dǎo)入】點(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)禮物，以“互贈(zèng)禮物”的傳統(tǒng)來(lái)導(dǎo)入新課。通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊的傳統(tǒng)引出這些傳統(tǒng)都與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，所以就通過(guò)中國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)感悟我們身邊的傳統(tǒng)?！拘抡n教學(xué)】設(shè)計(jì)思路：以小組合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)互問(wèn)互答，初步了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及各種民俗活動(dòng)；分析傳統(tǒng)文化對(duì)人們生活的影響；體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的深厚情感。假設(shè)我們現(xiàn)在來(lái)到了公歷2005年，通過(guò)“傳統(tǒng)節(jié)日我當(dāng)家”的活動(dòng)，分組探究。把全班學(xué)生分為三組：春節(jié)組、元宵節(jié)組和中秋節(jié)組。一、游戲過(guò)程1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣

3、愛(ài)好，自由選擇節(jié)日并組成三個(gè)探究小組，現(xiàn)場(chǎng)排好座位；2.各組自己確定主持人、記錄員、挑選物品的代表；3.各組派代表挑選節(jié)日所需物品；4.各組根據(jù)探究學(xué)習(xí)討論表的提示，圍繞物品開(kāi)展小組討論，想方設(shè)法獲得更多的知識(shí)，記錄討論結(jié)果并準(zhǔn)備發(fā)言及提問(wèn)。點(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)春節(jié)日歷，請(qǐng)同學(xué)互問(wèn)互答春節(jié)組：1.主持人介紹挑選的物品，圍繞物品說(shuō)說(shuō)春節(jié)的安排，小組成員分別展示所挑選的物品；2.記錄人談?wù)劥汗?jié)的相關(guān)知識(shí)，其它小組成員進(jìn)行補(bǔ)充；3.春節(jié)組回答其他組的提問(wèn)，可以有選擇的回答，如不能回答的，可以申請(qǐng)友情援助，或思考其他途徑；4.教師適當(dāng)點(diǎn)撥請(qǐng)同學(xué)們親身體驗(yàn)和感受親人之間的團(tuán)圓氣氛，小組合作完成探究任務(wù)。學(xué)生從

4、親身體驗(yàn)、互問(wèn)互答中了解春節(jié)的習(xí)俗、變遷以及對(duì)人們生活的影響。點(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)元宵FLASH，請(qǐng)同學(xué)互問(wèn)互答元宵節(jié)組：公歷2005年的2月23日，農(nóng)歷正月十五1.主持人介紹挑選的物品，圍繞物品說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的安排，小組成員分別展示所挑選的物品；2.記錄人談?wù)勗?jié)的相關(guān)知識(shí)，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充；3.元宵節(jié)組回答其他組的提問(wèn)，可以有選擇的回答，如不能回答的，可以申請(qǐng)友情援助，或考慮其他途徑；4.教師點(diǎn)撥請(qǐng)同學(xué)們親身體驗(yàn)和感受親人之間的團(tuán)圓氣氛，小組合作完成探究任務(wù)。學(xué)生從互問(wèn)互答中認(rèn)識(shí)到元宵的意義；通過(guò)對(duì)舉家賞燈的美好回憶，引出親人之間的團(tuán)圓。點(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)中秋圖片，請(qǐng)同學(xué)互問(wèn)互答中秋節(jié)組：農(nóng)歷八月十五，公歷2005年的9月18日1.主持人介紹挑選的物品，圍繞物品說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的安排，小組成員分別展示所挑選的物品；2.記錄人談?wù)勚星锕?jié)的相關(guān)知識(shí)，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充；3.中秋節(jié)組回答其他組的提問(wèn)，可以有選擇的回答，如不能回答的，可以申請(qǐng)友情援助，或考慮其他途徑。4.教師點(diǎn)撥請(qǐng)同學(xué)們親身體驗(yàn)和感受親人之間的團(tuán)圓氣氛，小組合作完成探究任務(wù)。學(xué)生在互問(wèn)互答中說(shuō)古論今體驗(yàn)思鄉(xiāng)深情，升華“團(tuán)圓”的主題。點(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)鄉(xiāng)愁二、各小