發(fā)展案例心中充滿陽光的孩子心向陽張桂云

1、心中充滿陽光的孩子心向陽 張桂云學(xué)生基本情況：劉潤涵，女，現(xiàn)年9歲，現(xiàn)就讀于三年級三班。她樂觀、積極向上，充滿了熱情、希望和信念。學(xué)習(xí)積極向上，學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升，生活上又樂于助人。她現(xiàn)任班上的英語課代表，又是班上語文學(xué)習(xí)組的小老師。多次被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”。特長發(fā)展情況：劉潤涵一直由奶奶帶大，性格安靜內(nèi)斂，與班上的同學(xué)沒什么交流，是班級中默默無聞的一員。與現(xiàn)在樂觀，積極向上的她相比，從前的那個劉潤涵特別自卑、怯懦，總是刻意的疏遠(yuǎn)同學(xué)和老師，老師找她談話她也是憋半天都不作聲。她唯一的喜好就是寫寫畫畫。雖然每次的作業(yè)都很工整，但畢竟是低年級的小學(xué)生，書寫筆畫和書寫的力度都是隨意性的，沒有筆

2、鋒，也不成字體。新一期少年宮招收硬筆書法興趣班學(xué)生的時候，我就找他做思想工作讓她參加，她本來也是對硬筆書寫有興趣，也就答應(yīng)參加了。自從參加了學(xué)校少年宮的硬筆書法特長班，硬筆書法班的老師給予了她更多的輔導(dǎo)和幫助，讓她書寫的漢字有了成型的字體，在書寫時，也能注意書寫的力度，注意筆畫和書寫出筆鋒，讓她的字體工整又有藝術(shù)感。老師的一手好字也深深的吸引了她，讓她更加積極的練習(xí)的同時也開始和老師有了更多的交流，她時常會拿自己的習(xí)作向老師請教，慢慢的她的書法越來越出色。書法班的每次習(xí)作她總是要做到最好，有上臺臨摹的機(jī)會那更是少不了她。每次上硬筆書法課時，老師都會拿她的習(xí)作供其他學(xué)員觀摩，同學(xué)們都對他贊不絕口

3、。課余時間，他也會跟小伙伴們寫寫畫畫。她對書法近于癡迷，今年在湖南省中小學(xué)生書法大賽中，憑著自己一手漂亮的字，她的作品獲得了特等獎。在少年宮的學(xué)習(xí)活動中，她被評為“優(yōu)秀學(xué)員”，她的習(xí)作多次被展示在學(xué)校的展示欄里。現(xiàn)在她的書法作品已經(jīng)是書法班最出色的一個了，同時也激發(fā)了她學(xué)習(xí)上的積極性。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，現(xiàn)在已經(jīng)是全校前三強(qiáng)了。她愛上了寫作業(yè)，每次的課內(nèi)外作業(yè)必定是字跡相當(dāng)工整的，可以看得出她當(dāng)時寫作業(yè)是特別認(rèn)真的。她也特別愛看書，每次看書，必定要做摘抄的，她摘抄本上的字跡也是特別工整有力的，可以看出她當(dāng)時做摘抄認(rèn)真的樣子。她已經(jīng)深深地愛上了書法，愛上 了學(xué)習(xí)，近于癡迷，才讓她小小年紀(jì)就有了這么

4、強(qiáng)的上進(jìn)心，寫得一手好字。憑著這一手漂亮的書法博得了班上其他孩子的喜愛，班上很多孩子都主動接近她，向她請教漢字的書寫。她也非常樂意地說出自己對同學(xué)書寫的看法，自己說不出所以然的，還專程拿去書法班請教她的書法老師。她在班上的朋友也漸漸的多了，她的性格也開朗了許多。在和同學(xué)的共同學(xué)習(xí)中，她由以前默默無聞的學(xué)生，慢慢成長為班上的小老師，還能帶動其他孩子一起學(xué)習(xí)，同時她還把自己在書法班學(xué)到的書法技巧也在班級里傳播開來，班上同學(xué)自發(fā)的向她看齊向她學(xué)習(xí)，共同成長。現(xiàn)在我們班有一大批書法愛好者，學(xué)生的每次作業(yè)也是比以往要工整得多了。不能不說，劉潤涵的一路成長，離不開少年宮的培養(yǎng)，讓曾經(jīng)的灰姑娘劉潤涵成長為今天自信而積極向上的光環(huán)公主。也因為少年宮培養(yǎng)了她的自信，她把這份自信帶入了我們班級，帶入了我們班每個孩子的心中，帶動了我們班積極向上的熱情。讓我們班的班風(fēng)班貌都煥然一新。少年宮不僅造就了小小書法家劉潤涵，也造就了小小領(lǐng)航人劉潤涵。如今的劉潤涵，面對學(xué)習(xí)，面對同學(xué)，再也不會流露出怯懦，自卑，而是積極進(jìn)取，熱情接納，她已經(jīng)成長為一朵綻放的太陽花，她陽光燦爛，鮮艷而又充滿朝氣。她迎著太陽的方向，熱烈地成長著。在少年宮輔導(dǎo)老師的精心培