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文檔簡(jiǎn)介

1、建構(gòu)區(qū)的小紛爭(zhēng)葉燕艷又到了分區(qū)時(shí)間，維、壯、包幾個(gè)男孩幾乎每天期盼的時(shí)間到了！一切就緒，大家整理好生活活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)到了建構(gòu)區(qū)，大家都很默契的開(kāi)始班級(jí)搭建的原則：先用主材再用輔助材料。正在大家搭建高架橋時(shí)，難得進(jìn)建構(gòu)區(qū)的朗朗姍姍來(lái)遲的進(jìn)入建構(gòu)區(qū)，朗朗是個(gè)不善言談的小男孩，進(jìn)入建構(gòu)區(qū)看見(jiàn)大家正用雙層大方柱搭建高架天橋，可是由于柱子與柱子之間相差太遠(yuǎn)，他們幾個(gè)怎樣也沒(méi)能把長(zhǎng)方形板搭上去，朗看見(jiàn)了，急忙伸手將已經(jīng)搭建很高的兩邊柱子往里推了一點(diǎn)，于是維和壯他們順利的將長(zhǎng)方形板搭到了兩個(gè)“橋墩”之間，大家還是安靜的繼續(xù)搭建！這時(shí)只聽(tīng)到“嘩”的一聲，原本搭建初具雛形的高橋散落了一地，這時(shí)大家開(kāi)始相互抱怨：“你

2、看，都是你！”“誰(shuí)讓你碰他啦”在大家相互責(zé)怪聲中，眼看就要不歡而散！于是我輕輕的走進(jìn)他們：“你們覺(jué)得建構(gòu)時(shí)間更好玩還是吵架更好玩呢？”大家相視而看，很快反應(yīng)“當(dāng)然是建構(gòu)好玩！”我：“那你們決定離開(kāi)還是做些什么呢？”大家異口同聲說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一次吧！”我：“那這次有什么辦法可以讓我們搭建好的東西不倒塌呢？”壯：“我們搭建好的東西不能去推”維：“要搭建牢固一點(diǎn)”朗：“不要太著急”大家紛說(shuō)的同時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了第二輪的搭建！這次在大家相互提醒下，高架天橋很快就建立的基本模型！并又了新的討論開(kāi)始嘗試搭建斜坡天橋！識(shí)別：1、出于本能行為，出現(xiàn)問(wèn)題孩子們只會(huì)選擇相互責(zé)怪2、男孩屬于直覺(jué)行動(dòng)行為較多，語(yǔ)言溝通較弱回應(yīng)：1、讓孩子理解相互責(zé)怪并不能解決當(dāng)前問(wèn)題，反而會(huì)給自己和同伴帶來(lái)不好的感受，

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