廣東版高中通用技術(shù)技術(shù)的性質(zhì)說課稿913

1、技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用說課稿廣豐中學 周偉華一、教材背景技術(shù)的性質(zhì)及其巨大作用是高中通用技術(shù)廣東科技出版必修一技術(shù)與設(shè)計1第一單元的第一節(jié)，是本學科的導學內(nèi)容和基礎(chǔ)性知識，對后面知識的學習具有指導性的作用，本節(jié)課的主題思想：提高學生技術(shù)素養(yǎng)為目標將貫穿于課程教學的始終。本節(jié)主要介紹技術(shù)源于什么、技術(shù)的發(fā)展歷史、技術(shù)的性質(zhì)、技術(shù)的影響等內(nèi)容。（一）教學三維目標1、知識與技能理解技術(shù)廣義上的定義以及科學與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。了解技術(shù)源于什么及發(fā)展歷史。掌握技術(shù)的性質(zhì)。知道技術(shù)的影響。2、過程與方法通過人類20世紀偉大發(fā)明的視頻導入主題，調(diào)動學生的學習熱情和好奇心，把技術(shù)能改變?nèi)藗兊乃季S方式和行為方式

2、的思想刻入腦海。通過對技術(shù)發(fā)展史中“時代”的變遷的講解，讓學生理解技術(shù)的起源和進步都是源于人的需要和愿望。通過科普芯片制作及作用理解技術(shù)的性質(zhì)。通過對典型案例的討論理解技術(shù)對社會的巨大影響。3、情感態(tài)度與價值觀通過對技術(shù)發(fā)展史中“時代”的變遷的講解，把技術(shù)能改變?nèi)藗兊乃季S方式和行為方式的思想刻入腦海。通過播放人類二十世紀偉大發(fā)明的視頻，激發(fā)學生對技術(shù)創(chuàng)新的好奇心，樹立自主創(chuàng)新意識。（二）教學重點、難點1、重點：用列舉案例的方法，詳細講解技術(shù)革新的各個性質(zhì)，用其激發(fā)學生對技術(shù)創(chuàng)新的好奇心，樹立創(chuàng)新意識和培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)作為本節(jié)教學重點。2、難點： 科學與技術(shù)的區(qū)別及聯(lián)系；技術(shù)應用中的兩面性。二、說學

3、情高中通用技術(shù)課程是九年義務教育勞動技術(shù)課程的延伸和發(fā)展，要根據(jù)學生已有的知識結(jié)構(gòu)進行加深，重點在于培養(yǎng)學生的技術(shù)素養(yǎng)，讓學生更多地關(guān)注技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。三、說教學方法技術(shù)源于實踐、應用于實踐，我們可以從日常生活中尋找一些典型的案例進行分析，通過對技術(shù)歷史的簡單講解，幫助學生更好地理解技術(shù)的定義及其性質(zhì)，可通過多媒體教學來展示生活和生產(chǎn)中典型的案例來豐富學生的感性認識。通過對討論來提高學生對技術(shù)應用兩面性的認識，活躍課堂氣氛。我采用視頻引入、案例切入法、多媒體教學法、小組討論法、師生互動探究法等多種教學方法來完成本課時的教學任務。四、說教學過程1、視頻引入：通過人類20世紀的偉大發(fā)明等視頻，

4、讓學生更好地認識到技術(shù)創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵，引起學生的興趣和好奇心，并從中培養(yǎng)學生的做一個道德高尚的人。2、講授新課：（1）從一個板栗去刺的生活片斷，導入技術(shù)源于什么，師生互動，教師提問，學生作答，技術(shù)的目的是什么，又說出是什么推動了技術(shù)的發(fā)展，引出技術(shù)的定義及其外延。通過抽簽的方式，讓學生扮演技術(shù)時代的主人，向大家宣誓時代的聲心。（2）科學與技術(shù)的區(qū)別與關(guān)系：對技術(shù)有了初步了解之后，我們再來看看，我們通常所說的科技，其實就是科學與技術(shù)，那么科學與技術(shù)之間又是什么樣的關(guān)系呢？通過列表對比、舉例子讓學生理解兩者的區(qū)別與聯(lián)系。（3）技術(shù)的性質(zhì)：這部分是重點，在講解的時候結(jié)合特定案例-播放芯片的制作及作用

5、的知識傳播視頻，再根據(jù)內(nèi)容，設(shè)定技術(shù)性質(zhì)連連看的趣味題。讓學生更好理解技術(shù)的各個特性，從中培養(yǎng)學生的良好技術(shù)革新素養(yǎng)，樹立自主創(chuàng)新意識，激發(fā)愛國熱情（4）技術(shù)的影響：這部分主要是通過“分組討論”的方式，列舉生活中常見的幾種技術(shù)，然后把同學們分兩個大組，分別代表正反兩方，列舉出技術(shù)的正反兩面性。讓學生認識到技術(shù)帶來效益的同時，也可能會給人類造成傷害。總結(jié)語：技術(shù)本身無兩面性，但在應用時具有兩面性。道德高尚的人能夠利用前人傳授的技術(shù)發(fā)明造福人類，道德低下的人可能憑借人類已有的技術(shù)牟取私利，甚至走上犯罪的道路。道德高尚的人能夠孜孜不倦地探索新的技術(shù)發(fā)明，從而推動社會進步，道德低下的人可能愚昧無知，既損人又害己。道德是一個人，一個民族，一個國