滬科版八上物理 第五章質(zhì)量與密度導(dǎo)學(xué)案（含答案）

1、 第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1.知道質(zhì)量的單位及其換算.2.知道質(zhì)量是物體的一個屬性,且物體質(zhì)量不隨物體的形狀、物態(tài)、位置而變化.3.知道測量質(zhì)量的工具.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):認(rèn)識到質(zhì)量是物體的基本屬性,它不隨物體的形狀、空間位置、狀態(tài)的改變而變化.難點(diǎn):對質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識,會粗略估計(jì)常見物體的質(zhì)量.【導(dǎo)學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)】一、質(zhì)量1.定義:在物理學(xué)中,把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量.質(zhì)量是物體的一個 ,它與物體的 、形狀、所處空間位置的變化無關(guān).  2.單位(1)在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是 ,用符號 表示.  (2)常用的質(zhì)量單位還有 、 、 ,符

2、號分別是 、 、 .它們之間的換算關(guān)系是:1 t= kg;1 kg= g;1 g= mg.  二、測量質(zhì)量的工具1. 是實(shí)驗(yàn)室中測量質(zhì)量的常用工具.  2.如圖所示是托盤天平的結(jié)構(gòu)示意圖,請?jiān)谙旅娴臋M線處填上數(shù)字所對應(yīng)的各部位的名稱. ; ; ;  ; ; ;  .  3.常見的測量質(zhì)量的工具還有 、 、 、 等.  【合作探究】知識點(diǎn)一：質(zhì)量是物體的基本屬性 活動1.閱讀教材P84內(nèi)容，結(jié)合給出的下列生活用品：一桶水和一塊冰，一個課桌和一條木凳，一只鐵釘和一個鐵錘，回答下列問題：1鐵錘、鐵釘是物體，它們都是由鐵做成的鐵是物

3、質(zhì)，鐵錘和鐵釘中_含有的鐵多課桌和板凳中_含有的木材多2. 自然界中的一切物體都是由 組成的,組成物體的物質(zhì)有多有少，物體中所含物質(zhì)的多少叫 ，符號:  ?；顒?:觀察教材P84圖51、52,并閱讀相關(guān)的文字,思考下列問題:(1)圖51冰化成水,狀態(tài)變了,質(zhì)量變了嗎?結(jié)合“質(zhì)量”的定義,說明你判斷的理由.  (2)圖52中,泥團(tuán)的形狀變了,質(zhì)量變了嗎?說明你的理由.  (3)航天員的位置變了,他的質(zhì)量變了嗎?說明你的理由.  交流歸納: 質(zhì)量是物體本身的基本屬性，它不隨物體的 、 、和 的變化而改變，是由物體本身所含物質(zhì)的多少決定的。知識點(diǎn)二:質(zhì)量的單位

4、活動3:閱讀教材P84“質(zhì)量的單位”知識欄目中的內(nèi)容,然后完成下列填空:(1)國際單位中質(zhì)量的基本單位是 ,用符號 表示. (2)人們把保存在巴黎國際計(jì)量局中的國際基準(zhǔn)千克原器的質(zhì)量作為 的標(biāo)準(zhǔn). (3)質(zhì)量的常用單位還有 .它們之間的換算關(guān)系是:1 t= kg,1 kg= g,1 g= mg. 知識點(diǎn)三:測量質(zhì)量的工具活動4:觀察托盤天平(實(shí)物),對照教材P86圖56,說出天平各主要部件的名稱。1_；2_；  3_；4_；   5_；6_； 7_；  8_  &#

5、160;活動5閱讀信息窗內(nèi)容，思考：除了課本上介紹的測量質(zhì)量工具，在生產(chǎn)、生活中用來測量質(zhì)量的工具還有_等 【當(dāng)堂檢測】1.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是( )A.水結(jié)冰后質(zhì)量變大了B.物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C.1 kg的棉花比1 kg的鐵塊質(zhì)量小D.將鐵塊壓成鐵餅,質(zhì)量減小了2.質(zhì)量為1.8×106 mg的物體,可能是下列的( )A.一頭大象B.一位小學(xué)生C.一只雞D.一顆小鐵釘3.質(zhì)量為100 g的水結(jié)成冰后,它的質(zhì)量為( )A.110 g B.100 g C.90 g D.10 g4. 如圖所示的四種測量器具中,不能直接測量物體質(zhì)量的器具是( )5.完成下列填

6、空(1)50 t= kg ,60 kg= mg  (2)24 mg= g,56 g= kg  (3)一枚雞蛋的質(zhì)量約為 .  (4)一本物理課本的質(zhì)量約為 .  6. 用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量,然后將其剪碎再放到天平上稱量,比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等,這說明物體的質(zhì)量與 無關(guān);將一小塊冰放入杯中用天平稱量總質(zhì)量,當(dāng)冰熔化成水后,再稱水和杯的總質(zhì)量,比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等,這說明物體的質(zhì)量與 無關(guān). 【我的收獲】_ 【答案】【自主學(xué)習(xí)】一、1.基本屬性，狀態(tài)；2.（1）千克，kg；（2）噸，克，毫克，t,g,mg，103；103；10

7、3；二、1. 托盤天平；2. 橫梁，指針，分度標(biāo)尺，平衡螺母，游碼，稱量標(biāo)尺，托盤；3.電子秤，臺秤，案秤，物理天平?！井?dāng)堂檢測】1.B 2.C 3.B 4.C 5. （1）5×104 ，6×107 ，（2）2.4×10-2，5.6×10-2 ， （3）50g，（4）300g；6. 形狀，狀態(tài)。第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1.通過實(shí)際操作,掌握天平的使用方法,會用天平測量固體和液體的質(zhì)量.2.會用量筒測量液體和固體的體積. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):正確調(diào)節(jié)與使用托盤天平,正確使用量筒和量杯測量液體和固體的體積.難點(diǎn):正確使用量筒和量杯測量液體和固體的

8、體積.【導(dǎo)學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)】一、托盤天平1.托盤天平是測量物體 的常用工具.  2.托盤天平的使用方法放 使用天平時,應(yīng)將天平放在 上,將天平底座調(diào)至   調(diào) 歸零:先將 移至 左端的“0”刻度線上  調(diào)零:調(diào)節(jié) ,使指針尖對準(zhǔn) 的中央刻度線  稱 天平右盤放置 ,左盤放置 ,即“左物右碼”  添加 并移動 ,使指針對準(zhǔn) . ,使天平再次平衡  記 此時 和游碼指示的稱量標(biāo)尺的示數(shù)值之和,即是所稱物體的質(zhì)量  二、量筒和量杯1.量筒和量杯是用來測量 體積的工具.  2.使用方法看 使用前應(yīng)先觀察它的 和分度值&#

9、160; 放 量筒或量杯一定要放在 上,然后將液體倒入其中  讀 讀數(shù)時,視線要與液面的凸面的 部或凹面的 部在同一水平線上  記 記錄結(jié)果應(yīng)該由 和 兩部分組成  【合作探究】 知識點(diǎn)一:學(xué)會使用天平活動1:對照托盤天平實(shí)物,閱讀教材P89“托盤天平使用說明”,完成下列問題.(1)放:稱量前天平應(yīng)怎樣放置?游碼應(yīng)放在稱量標(biāo)尺的什么位置?  (2)調(diào):若指針在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母?若在左側(cè)呢?天平平衡的標(biāo)志是什么?  (3)稱:稱量時,被測物體和砝碼分別放在哪個托盤中?  (4)記:天平平衡時,怎樣計(jì)算物體的質(zhì)

10、量?讀取稱量標(biāo)尺上的示數(shù)值時,應(yīng)以游碼左端為準(zhǔn),還是以右端為準(zhǔn)?   活動2：以小組為單位合作完成下列測量活動,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。用天平測出一支粉筆的質(zhì)量 如何測量一杯水的質(zhì)量？說出測量步驟   （3）能不能用天平直接測量一個小曲別針的質(zhì)量？做一做，和小組同學(xué)交流一下你的測量方法。   知識點(diǎn)二:學(xué)會使用量筒和量杯活動3:觀察實(shí)驗(yàn)桌上的量筒和量杯,閱讀教材P90“學(xué)會使用量筒和量杯”部分,思考下列問題并討論、回答.(1)量筒和量杯的用途是什么?  (2)量筒和量杯的單位是什么?  (3)量筒和量杯的量

11、程、分度值分別是多少?  (4)使用量筒和量杯讀數(shù)時視線應(yīng)怎樣?(如:測水的體積,由于水面是凹形的,讀數(shù)時,視線要與 ;如測水銀的體積,由于水銀面是凸形的,讀數(shù)時視線要與 ). (5)讀出課本P90圖510中液體的體積是多少?  （6）如何用量筒或量杯測出一石塊的體積？寫出測量步驟。    【當(dāng)堂檢測】1.小明利用天平測量一杯水的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,放在右盤中的砝碼及游碼位置如圖所示,由圖可知,杯和水的總質(zhì)量為( )A.80 g B.82.4 g C.77.6 g D.83 g2.關(guān)于天平的使用,下列說法正確的是( )A.稱量過程中可

12、以調(diào)節(jié)平衡螺母B.潮濕的物體可以直接放在天平上稱量C.被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量D.稱量粉末狀藥品時只在左盤墊一張紙即可3.如圖所示為觀察量筒讀數(shù)時的四種方法,其中正確的是( ) 4.在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯誤的是( )A.使用天平時,應(yīng)將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線上C.稱量時右盤應(yīng)該放置待稱量的物體,左盤放置砝碼D.觀察到指針指在分度盤中線處,表明橫梁已平衡5.托盤天平的使用:(1)對放在水平桌面上的天平進(jìn)行調(diào)節(jié);先將游碼放在標(biāo)尺 的 處.若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)該將右側(cè)平衡螺母向 (填“

13、左”或“右”)調(diào)節(jié).(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱銅塊的質(zhì)量:把銅塊放在天平的 盤內(nèi),當(dāng)天平平衡時,所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則銅塊的質(zhì)量是 .  6.如圖所示,量筒的最大量程是 mL,最小刻度是 mL,物體的體積是 mL.  7.如圖,讀數(shù)方法正確的是 .甲為俯視,示數(shù)偏 ,丙為仰視,示數(shù)偏 . 8.用天平測量質(zhì)量時:(1)若使用磨損砝碼測量,結(jié)果會 ; (2)測量中使用了吸有小磁鐵的砝碼,測量結(jié)果會 ; (3)若發(fā)現(xiàn)指針向標(biāo)尺的右側(cè)偏離就記錄數(shù)據(jù),測量結(jié)果會 .(均選填“偏大”或“偏小”) 【我的收獲】_ 【答案】【自主學(xué)習(xí)】

14、一、1.質(zhì)量；2.水平工作臺，水平，游碼；稱量標(biāo)尺，平衡螺母 ，分度標(biāo)尺，砝碼，物體，砝碼，游碼，分度標(biāo)尺的中央刻度線，砝碼的質(zhì)量；二、1.液體；2.量程，水平工作臺，頂，底，數(shù)字，單位。【當(dāng)堂檢測】1.B 2.C 3.B 4.C 5. （1）左端，零刻度，右；（2）左，84.4；6.50,2，10；7.乙，大，?。?.偏大，偏小，偏大。 第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.通過實(shí)驗(yàn)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,體會利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的方法.2.知道密度的定義、公式和單位,了解密度的物理意義. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):密度的概念和密度公式的應(yīng)用.難點(diǎn):密度公式的應(yīng)用.【導(dǎo)

15、學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)】一、物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.由同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比值是 的.  2.由不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比值一般是 的.由此可見,物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種 .  二、密度1.定義:在物理學(xué)中,把由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積的比叫做這種物質(zhì)的密度,用符號 表示.  2.公式:= ,公式中物理量的含義分別是:m表示 、V表示 、表示 .  3.單位:在國際單位制中,密度的單位是 ,符號kg/m3,讀作 . .常用的單位還有克/厘米3,符號g/cm3,讀作 .  換算關(guān)系是 .  4

16、.物理意義:例如水的密度為1.0×103 kg/m3表示 .  5.根據(jù) 可以鑒別物質(zhì).  【合作探究】知識點(diǎn):物質(zhì)的密度活動1:閱讀課本P92,思考討論:1這里有銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來嗎？ 2、說明你是怎么分辨的？ 3、要鑒別物體是由什么物質(zhì)組成的,僅靠觀察外形、品嘗味道能區(qū)分嗎?我們桌上放的兩個物塊，一個是塑料塊，一個是鐵塊，外面涂有同樣的顏色，你能把它們分辨出來嗎？物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系呢?  活動2:實(shí)驗(yàn)探究(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃閱讀課本P93,和同組的同學(xué)討論、回答:實(shí)驗(yàn)器材: . 

17、要測量的物理量: . 要比較的物理量:  (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)測出體積相同的銅、鐵、鋁塊的質(zhì)量與體積； 測出三份體積不同的純水的質(zhì)量與體積； 分別算出純水、鐵、銅、鋁四種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值 將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填到表格：（3）分析與論證： 同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是 的 不同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是 的 因此，這個比值反映了物質(zhì)的一種特性 活動3:請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P9495,并和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起討論以下問題:（1）在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的 叫做這種物質(zhì)的密度（2）密度的計(jì)算公式

18、是_；在公式中，質(zhì)量的單位用kg，體積的單位用m3，密度的單位是_；質(zhì)量的單位用g，體積的單位用cm3，密度的單位是_  密度單位的換算關(guān)系：1g/cm3=_kg/m3(3)由=可知,密度的大小由質(zhì)量和體積決定,這種說法正確嗎?為什么?_【當(dāng)堂檢測】1. 一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯,用去一半后,沒有發(fā)生變化的物理量是它的( )A.質(zhì)量B.體積C.長度D.密度2.已知空氣的密度為1.29 kg/m3,一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個物體最接近( )A.一個蘋果B.一名中學(xué)生C.一頭牛 D.一輛家用轎車3.如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖像,以下分析正確的是( )A.同種物質(zhì)的質(zhì)量

19、跟體積的比值是不同的B.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的C.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大D.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小4.如圖所示的是A,B兩種物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像,由圖像可知,A,B兩種物體的密度A,B和水的密度水之間的關(guān)系是( )A.B>水>A B.B>A>水 C.A>水>B D.水>A>B5.瀏陽腐乳以其口感細(xì)膩、味道純正而遠(yuǎn)近聞名,深受廣大消費(fèi)者喜愛.現(xiàn)測得一塊腐乳的質(zhì)量約為10 g,體積約為8 cm3,則其密度為g/cm3.若吃掉一半,剩余部分的密度將 .  6.在探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得

20、出甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示,取等體積的兩種物質(zhì),則 (選填“甲”或“乙”)的質(zhì)量大;質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)體積之比是 .  【我的收獲】 。【答案】【自主學(xué)習(xí)】一、1.一定；2.不同，特性；二、1、，2、m/v，質(zhì)量，體積，密度；3、千克/米3，千克每立方米，克每立方厘米，1g/cm3=103kg/m3；4。1m3水的質(zhì)量為1.0×103kg；5.密度。【當(dāng)堂檢測】1.D 2. C 3.C 4. C 5.1.25,不變；6.甲，1:4. 第四節(jié)密度知識的應(yīng)用【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.通過分析實(shí)例,理解密度是物質(zhì)的一種特性,能運(yùn)用密度知識鑒別物質(zhì).2.通過學(xué)習(xí)密度

21、知識的應(yīng)用,認(rèn)識物理理論在解決實(shí)際問題中的重要作用. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):通過查密度表進(jìn)一步認(rèn)識密度是物質(zhì)的一種特性,運(yùn)用密度公式=m/V及其變形公式解決實(shí)際問題.難點(diǎn):理解并運(yùn)用公式=m/V解題.【導(dǎo)學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)】一、常見物質(zhì)的密度1.水的密度為 kg/m3= g/cm3.其物理意義是 . .  2.冰的密度是 kg/m3= g/cm3.  二、密度知識的應(yīng)用1.鑒別物質(zhì):應(yīng)用公式 測算出物質(zhì)的密度,然后查密度表確定是何種物質(zhì).  2.求物體的質(zhì)量:用公式 求解.  3.求物體的體積:用公式 求解. 【合作探究】知識點(diǎn)一: 常見物質(zhì)的密度

22、活動1:（1）請閱讀課本P9697的常見固體、液體、氣體密度表,了解各種物質(zhì)的密度,并回答下面的問題.同種物質(zhì)的密度一定嗎?舉例說明。 . 在常見的固體、液體、氣體中,哪種物質(zhì)的密度最大?分別是多少? . 有沒有密度相同的物質(zhì)?試舉例說明. . (2) 通過查密度表,回答下列問題:純水的密度是多少?它的物理意義是什么?  金與銅、冰與水、氫與氮相比較,哪種物質(zhì)的密度大?  從表格中,你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)?  知識點(diǎn)二:密度知識的運(yùn)用活動2:密度知識在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。 利用公式_求密度，鑒別物質(zhì)；  用公式

23、_求龐大物體的質(zhì)量  用公式_求體積 在公式中，質(zhì)量的單位用kg，體積的單位用m3，密度的單位是_；質(zhì)量的單位用g，體積的單位用cm3，密度的單位是_活動3:做一做課本P97的“例題1”和“例題2”,仔細(xì)看看計(jì)算題的書寫步驟。強(qiáng)化鞏固：某地有一水庫,已知它的最大容積為75 m3,那么,這個水庫最多可以貯蓄多少噸水?  【當(dāng)堂檢測】1.有一金屬塊,從外觀上難以認(rèn)出是哪種金屬,現(xiàn)測得它的體積和質(zhì)量分別為5.40 cm3,48 g,請你通過下表鑒別該金屬是(B )物質(zhì) 鉛 鋁 銅 鐵 密度/(kg·m-3) 11.3×103 2.7×103

24、 8.9×103 7.9×103 A.鋁B.銅C.鉛D.鐵2.小明為了檢驗(yàn)運(yùn)動會中獲得的銅牌是否由純銅制成,下列方法中最合理的是( D )A.觀察銅牌顏色 B.測銅牌的質(zhì)量C.測銅牌的體積 D.測銅牌的密度3.水是一種資源,也是一種能源.古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石:冬季,在白天給石頭打一個洞,再往洞里灌滿水并封實(shí),待晚上降溫,水結(jié)冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小).下列有關(guān)說法正確的是(D)A.石頭裂開后密度減小B.石頭裂開后密度增大C.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大,體積增大而使石頭裂開D.該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變,體積增大而使石頭裂開 4.(多選題)體積和質(zhì)量相等的鋁球、鐵球和鉛球密度分別是鋁=2.7 g/cm3,鐵=7.9 g/cm3、鉛=11.3 g/cm3,下列說法正確的是(ad )A.若鋁球是實(shí)心的,則鐵球和鉛球一定是空心的B.若鐵球是實(shí)心的,則鋁球和鉛球一定是空心的C.若鉛球是實(shí)心的,則鋁球和鐵球一定是空心的D.三個球都可能是空心的5.常溫常壓下,冰的密度是0.9