石繼強腳內側踢球教學設計

1、足球腳內側踢球教學設計 官廳九年制學校石繼強                          【設計理念】  足球運動是小學體育與健康教學內容中選項學習的組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一，被人們稱為“世界第一運動”。通過足球基本理論知識和基本技術的學習，足球文化導入，創(chuàng)造文化氛圍使學生對足球文化有較全面的認識。將隱含于足

2、球運動中關于體育精神、思想作風、良好人格的內容開發(fā)出來，使學生都能體驗到足球運動的樂趣和價值。同時發(fā)展學生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質以及勇于競爭，頑強拼搏，積極進取，團結合作精神?！窘虒W內容】足球腳內側踢球及體能練習 【教材分析】  腳內側踢球是體育與健康教材水平一二年級第六章足球教學中的內容，是足球技術中最基本也是最重要的技術動作，主要用于傳球和射門。踢球是足球運動的主要特征，它是隊員與隊員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度

3、、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質。 學習足球腳內側踢球共用四課時，本課為第一課時。主要是讓學生初步嘗試腳內側踢球技術動作，提高對足球運動的興趣。在學練過程中始終突出學生的主體地位，通過變換練習方法、增加練習難度，使學生在學、練、玩中體會動作，最終達到建立技術動作概念的目的。 【學情分析】  本次課的授課為2年級男生，共28人。學生體育的運動技能雖然有差異，但高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促

4、進學生努力達到教學目標。【教學目標】  根據上述教學內容和教學對象的分析，確定本次課的教學目標為：      1.學生基本了解腳內側踢球的技術動作以及在足球運動中的運用。  2.約60%的學生能做出腳內側踢球，30%的學生能夠利用腳內側踢球技術順利完成踢準練習和轉換方向踢球練習，準確度達到10次，10%的學生較連貫地完成踢球腿的擺動、觸球部位2個技術動作環(huán)節(jié)。  3.積極主動地參與練習，在游戲中運用所學技術快速完成比賽體驗成功的快樂。 【教學重、難點】 教學重點為：腳觸球的部位（腳的部位和球的部

5、位）。 教學難點為：大小腿的擺動和腳部擊球動作的協(xié)調配合。 【教學方法】  1.教法：講解示范法，游戲激趣法。 2.學法：觀察法，模仿練習法，自主體驗法，合作探究法。 【教學流程】   （一）開始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學內容目標及要求（二）準備部分（8）1、熱身（4）老師帶隊學生跟行利用籃球場場地底線熱身跑圈。2、柔韌練習（4）教師講解示范動作。組織隊形同游戲隊形。學生通過各種練習，充分活動關節(jié)韌帶，為基本部分做充分的準備。（三）基本部分（30）1、講解示范踢球的腳上部位，并提出腳踢球的五個環(huán)節(jié)。（6）：為了充分

6、發(fā)揮學生的主體作用，采用教師啟發(fā)指導，布置練習思考：各種腳部位踢球如何運用，助跑方向和支撐腳位置的練習體會提問。給學生一定的時間自主體驗，提高學生的學習興趣。2、2人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習（交換進行）（6）： 體會腳觸球部位，同時自主體會助跑方向和支撐腳位置。3、2人一組，相距5米，用腳內側互相踢球練習（6）組織學生分散練習，體會助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。4、總結討論各種腳法的運用（2）集合學生進行總結討論：助跑方向，支撐腳的位置。 腳觸球的部位是否準確，是踢球質量的關鍵，踝關節(jié)的緊張程度和腳形控制是極為重要的。三種腳背踢球時，踝關節(jié)

7、要繃直，要緊張固定。這樣踢球才能有力、準確觸球及防止踝關節(jié)受傷。5、游戲：火車過山同（6）通過游戲，進一步鞏固和提高腳踢球技術，同時培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷的優(yōu)良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。（四）結束部分（5）1、放松（3）手臂和大腿抖動放松。2、對本課進行小結，布置收回器材（2）八、場地器材：1、場地：足球場；2、足球若干9、 預計教學效果：預計平均心率為：130-135次/分，最高心率為170次/分。 運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。教學內容1. 足球 腳內側踢球2. 體育游戲教學目標1、認知目標：積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增

8、強自信。2、技能目標：學生能正確運用技術完成踢球動作。3、情感目標：學習利用足球運動鍛煉身體的方法。學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。教學內容教師指導與學生活動組織與要求準備部分一、課堂常規(guī) 1、一般性準備活動基本部分1腳內側踢球重點：腳背內側踢球、腳背正面踢球、腳背外側踢球技術的掌握。難點：踢球的五個動作環(huán)節(jié)，即踢球前的助跑、支撐腳的選位、踢球腿的擺動、腳觸球的部位和踢結束部分游戲火車過山同四、整理與放松1.體委整隊報告人數(shù)2.宣布本課內容3.安排見習生 1、 頭部運動 2、 肩部運動 3、 腰部運動 4、 膝部運動 5、 踝腕關節(jié) 6、 弓箭步壓腿1、講解示范踢球的腳上部位，

9、并提出腳踢球的五個環(huán)節(jié)。 為了充分發(fā)揮學生的主體作用，采用教師啟發(fā)指導，布置練習思考：各種腳部位踢球如何運用，助跑方向和支撐腳位置的練習體會提問。給學生一定的時間自主體驗，提高學生的學習興趣。2、2人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習（交換進行） 體會腳觸球部位，同時自主體會助跑方向和支撐腳位置。3、2人一組，相距10米，用腳內側互相踢球練習組織學生分散練習，體會助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。4.教師指導 糾正錯誤1. 講解游戲規(guī)則2. 組織學生游戲1.放松運動 緩解運動所產生的疲勞2.總結本課3.師生再見 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：認真做好每個動作* * * * * * *