考點(diǎn)2相互作用

1、溫馨提示： 此題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 考點(diǎn)2 相互作用選擇題1.(2014廣東高考)如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P在支撐點(diǎn)M、N處受力的方向,下列說法正確的是() A.M處受到的支持力豎直向上B.N處受到的支持力豎直向上C.M處受到的靜摩擦力沿MN方向D.N處受到的靜摩擦力沿水平方向【解析】選A。原木P的支撐點(diǎn)M、N處彈力垂直于接觸面,M處的支持力豎直向上,N處受到的支持力垂直MN斜向上,故A項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤;M處受到的靜摩擦力沿水平方向,C項(xiàng)錯(cuò)誤;N處受到的靜摩擦力沿MN方向,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！菊`區(qū)警示】本題B選

2、項(xiàng)中N處受到的支持力容易按照慣性思維錯(cuò)誤地認(rèn)為是豎直向上,而忽略了彈力的方向要垂直于接觸面,應(yīng)為斜向上,故錯(cuò)選B;靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反,M處相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)沿水平方向,N處相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)沿MN方向,容易出錯(cuò)。2.(2014山東高考)如圖,用兩根等長(zhǎng)輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn),制成一簡(jiǎn)易秋千,某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段,但仍保持等長(zhǎng)且懸掛點(diǎn)不變。木板靜止時(shí),F1表示木板所受合力的大小,F2表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小,則維修后()A.F1不變,F2變大B.F1不變,F2變小C.F1變大,F2變大 D.F1變小,F2變小【解題指南】解答本題應(yīng)注意木板始終處于靜止?fàn)顟B(tài),應(yīng)從物

3、體的平衡條件出發(fā)進(jìn)行分析?！窘馕觥窟xA。由于木板始終處于靜止?fàn)顟B(tài),因此木板所受合力為零,故選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤;對(duì)木板進(jìn)行受力分析如圖所示,由平衡條件得:2F2cos=G,當(dāng)輕繩被剪短后,增大,cos減小,則F2增大,故選項(xiàng)A正確,B錯(cuò)誤。3.(2014上海高考)如圖,光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內(nèi),A端與水平面相切。穿在軌道上的小球在拉力F作用下,緩慢地由A向B運(yùn)動(dòng),F始終沿軌道的切線方向,軌道對(duì)球的彈力為N。在運(yùn)動(dòng)過程中() A.F增大,N減小B.F減小,N減小C.F增大,N增大D.F減小,N增大【解題指南】解答本題注意以下兩點(diǎn):(1)拉力F與彈力N始終垂直;(2)根據(jù)平衡條件列方程

4、。【解析】選A。設(shè)小球受到的彈力N與豎直方向的夾角為,則在小球運(yùn)動(dòng)的過程中增大。小球受三個(gè)力:重力、拉力F和彈力N,則F=mgsin、N=mgcos,所以拉力F增大,彈力N減小。4.(2014海南高考)如圖,一不可伸長(zhǎng)的光滑輕繩,其左端固定于O點(diǎn),右端跨過位于O點(diǎn)的固定光滑軸懸掛一質(zhì)量為M的物體;OO段水平,長(zhǎng)度為L(zhǎng);繩上套一可沿繩滑動(dòng)的輕環(huán)?，F(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼,平衡后,物體上升L。則鉤碼的質(zhì)量為()A. B. C. D. 【解題指南】解答此題可按以下思路進(jìn)行:(1)由題意明確懸掛鉤碼平衡后繩子的幾何狀態(tài);(2)根據(jù)力的平衡知識(shí)和平行四邊形定則求解?！窘馕觥窟xD。平衡后,物體上升L,說明環(huán)下