新人教版小學語文三年級下冊一二單元課堂達標題

1、1 燕子學校 班級 姓名 一、看拼音寫詞語。 zng tin yn zòu yn fú dàng yàng zàn mi dào tián jù huì lüè guò 二、比一比，組成詞語。 掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 諒（ ） 塵（ ） 遇（ ） 倦（ ） 三、把恰當的詞語填寫在括號里。（ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的贊歌 （ ）的春天（ ）的天空（ ）的尾巴四、按原文填空。1一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。2（）的

2、草，（）的葉，各色（ ）的花，都像 （ ）似的（ ）來， 形成了（ ）的春天。小燕子從（ ）趕來，為春天（ ）了許多（ ）。3幾對燕子（ ）了，落在電線上。（ ）的天空，電桿之間連著（ ）細線，多么像（ ）啊。停著的燕子成了（ ），譜出一支正待 （ ）的（ ）的贊歌。五、照樣子，寫句子。例句：微風吹拂著柳絲。 微風吹拂著千萬條才展示帶黃色的嫩葉的柳絲。1.燕子掠過湖面。燕子 2.星星眨著眼睛。 星星 六、按要求填空。在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊，有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 （1

3、）這段話中的哪些詞語突出了燕子飛行得“快”：_ （2）哪些詞語突出燕子飛行得“輕”：_ 七、快樂閱讀。這是一只（非常十分）漂亮又可愛的鴿子。它全身（穿著披著）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉動著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點（特別特殊），灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的（光澤光芒），在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個塑料圈。聽老師介紹說，那是腳套，是信鴿的標志。1聯系上下文，選擇括號中恰當的詞語。2作者是按照（）的順序把鴿子的樣

4、子寫清楚的。（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。3這段話是圍繞第（）句話寫的。2 古詩兩首學校 班級 姓名 【達標訓練】一、看拼音寫詞語。 cái jin z yng bì 萬 千紅 柳 玉二、我會按要求填空。1詠柳的作者是_,“綠絲絳”指的是_，詩句“_,_”自問自答，想象豐富。2“勝日尋芳泗水濱”出自古詩 。這首詩中，詩句“_ ， _ ”意思是“那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的的景色映入眼簾”。3“二月春風似剪刀”一句中把_比作_。三、判斷對錯，正確的在（ ）里打“”。 1“碧玉妝成

5、一樹高”中的“一樹”的意思是“一棵樹”。（ ）2詠柳這首詩作者描寫、歌詠柳樹，實際上是歌頌春天，贊美大自然呈現出的勃勃生機。（ ）四、快樂閱讀。 春天來了小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來啦！春天來啦！”小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦？春天來啦？春天在哪兒呀？”小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦？春天來啦？春天在哪兒呀？”桃樹、梨樹、杏樹上，一個個小花骨朵張開了笑臉，你問我，我問你：“聽說了嗎？春天已經來了，春天在哪兒呢？”太陽公公出來了，大家一起問：“太陽公公，您早??！請您告訴我們，春天在哪兒呀？”太陽公公笑了，他說：“美麗的孩

6、子們，春天就是你們，你們就代表春天哪！”大家聽了，快活地歡呼起來：“春天來啦！春天來啦！美麗的春天就是我們，我們就是美麗的春天！” 1寫出下列詞語的近義詞。快活（ ） 美麗（ ） 張望（ ） 歡呼（ ）2文中主要介紹了哪些與春天有關的事物？_3春天來了，還有哪些美麗的事物也來參加春天的盛會？仿照課文第24自然段的寫法也寫一段吧。_ 五、拓展練習。同學們，你們還知道其他描寫春天的詩句嗎？請你抄錄下來，和同學比一比，誰收集得多？ 3 荷花學校 班級 姓名 【達標訓練】一、看拼音寫詞語。fng fú lián péng pin pin q w qng tíng

7、 y shang suí fng pio dàng 二、比一比，組詞語。 裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ）常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）三、照樣子，寫一寫。（各寫3個） 挨挨擠擠 靜靜地 四、照樣子，寫句子。1荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 2白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。天上的云真是變幻莫測。有的 ；有的 ；有的 。五、快樂閱讀。荷花湖奶奶家屋前，有一個荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖觀賞那可愛的荷花。陽光投射到湖面上，反射著疊疊波光，就像展開

8、一卷（juàn jun）斑斕的彩墨畫。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐（mì）的畫面。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，輕風一（佛 拂），更是可愛。再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上（尊 蹲）著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語。摘下那碧綠的

9、荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露（lù lòu）珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的荷花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放著，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。我愛清香四溢的荷花湖，更愛那出污泥而不染的荷花。1選擇文中括號內正確的字或讀音。2在括號里填上合適的詞語，再讀一讀。（ ）的荷花 （ ）的荷葉 （ ）的露珠（ ）的光輝 （ ）的小魚 （ ）的交響樂3抄寫你喜歡的詞語和句子。詞語： 句子： 4想一想，這篇文章描寫的荷花同課文中的荷花有什么不同？ 4 珍珠泉學校 班級 姓名 【達標

10、訓練】一、我能選擇正確的讀音。 絨團（yóng róng ) 潑灑 ( p b ) 染過（rn yn） 盡頭 ( jìn jìng ) 準會 ( zhn zn ) 晶亮（jng jìng）二、在括號里填上合適的量詞。一（ ）絨團一（ ）清泉一（ ）泉水一（ ）青苔一（ ）金光一（ ）珍珠三、照樣子寫詞語。一串串 彎彎曲曲 四、把下面的句子補充完整。1水是那樣綠，綠得像 。2水是那樣深，又那樣清，清得 。3楓葉那樣紅，紅得像 。4 是那樣 ， 得 。五、閱讀天地。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東

11、西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。1用“”劃出文中的一個比喻句，這一句分別把 都比做了 。 2用“ ”劃出文中的一個擬人句，并用“”圈出看出是擬人句的詞語。3這一段是圍繞 這句話來寫的5 翠鳥學校 班級 姓名 【達標訓練】一、拼準確，寫規(guī)范。cuì nio chèn shn du bì j lín wi n zhù shì yú wn dàng yàn二、比較組詞，要仔細分辨喲！襯（ ） 稈（ ） 疾（ ） 泛（ ）村（ ） 桿（ ） 病（ ） 乏（

12、 ）三、查字典，填表。要查的字音序部首在合適的義項前打“”疾飛病急速痛恨鳴聲清脆純凈一點沒有公正；廉潔清楚貼著水面把一個東西粘在另一個東西上緊挨 補貼津貼四、選詞填空。靈活 靈巧1.誰不希望自己有一雙（ ）的手，一個（ ）的頭腦？這就要求我們從小愛學習、勤動手、多思考。希望 愿望 失望2.今年我沒評上“三好”學生，覺得很（ ），媽媽發(fā)現后對我說：“（ ）你繼續(xù)努力爭取，明年一定能實現你的（ ）。”五、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。1翠鳥（ ）停在葦稈上。2小雨（ ）下個不停。六、照樣子，寫句子。例：翠鳥蹬開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭

13、一樣飛過去。汽車開得很慢，在公路上爬行。_ _七、快樂閱讀。我家的蘆花雞我家的大蘆花個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。1.照樣

14、子寫詞語。長長的 紅紅的 （ ） （ ） （ ）2.請你把總的描寫蘆花雞外形特點的句子抄寫下來。_ 3.小作者是抓住了蘆花雞的哪些特點進行描寫的？ 6 燕子專列學校 班級 姓名 【達標訓練】一、你能把字寫得既正確又漂亮嗎？u zhu sh shì pí láo q chéng tè sh cháng tú zhòu jiàng kng tiáo二、仔細區(qū)分，組成詞語寫下來。相信細心的你一定行。殊（ ） 救（ ） 載（ ） 瑞（ ）珠（ ） 球（ ） 裁（ ） 端（ ）三、寫出下列各詞的近義詞。特

15、別（ ） 溫暖（ ） 舒適（ ） 瀕臨（ ） 仿佛（ ） 呼吁（ ）四、送詞寶寶回家。 頂著 冒著 踏著1.聽到消息后，居民們紛紛走出家門，（ ）料峭的春寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。 帶著 載著2.（ ）燕子的列車，（ ）人類的友情駛向遠方。五、你能照樣子寫句子嗎？1.當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。_2.燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。_六、快樂閱讀。 螞 蟻 在我家的梧桐樹下，有一個小小的螞蟻窩，里面住著許多可愛的小螞蟻。我平時最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。 它們十分團結。瞧，它們發(fā)現了一條大蟲，不一會兒就把蟲子包圍了，這個龐

16、然大物怎么搬得走呢？不用著急，小螞蟻自有辦法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會兒，就把蟲子搬進了窩。 啊！這些小精靈是多么可愛??！它們齊心協(xié)力，團結友愛，用自己的勞動，換來了豐盛的食物。1.想一想，填一填。 可愛的（ ） 豐盛的（ ）2.寫出下面詞語的近義詞。喜歡（ ） 豐盛（ ） 鼓勁（ ）友愛（ ） 3.找出短文中你喜歡的句子和詞語抄寫在下面。句子： _詞語： 4.第二段共有 句話，主要是圍繞 這句話寫的。5.寫寫你讀了短文后的感受。 七、能力拓展。 請你為保護動物創(chuàng)作幾條宣傳標語或廣告詞，寫在下面。 _7 一個小村莊的故事學校 班級

17、姓名 【達標訓練】一、拼準確，寫規(guī)范。 gài fang lu lù kuò dà zhàn lán sn lín lí míng chun qì kn shù二、比一比，看誰寫得多。 皿(盤)（盛）（ ） 此（ ）（ ）（ ） 牛（ ）（ ）（ ） 欠（ ）（ ）（ ）三、連線找朋友。 咆哮的 村莊 一棵棵 雨鋒利的 土地 一棟棟 樹裸露的 洪水 一陣陣 工具美麗的 斧頭 一樣樣 房四、小小模仿秀。郁郁蔥蔥（AABB）_ _ _各式各樣（ABAC）_ _ _一棟棟（ABB） _ _

18、_五、你能用加點的詞語造句嗎？1.樹木變成了一棟棟房子，變成了應有盡有的家具。 _2.家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。 _六、照樣子用關聯詞語把兩句話并成一句話。例：山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。1.人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。_ _ 2.樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。_ 七、快樂閱讀。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大樹木變成了一棟棟房子，變成了_的工具，變成了_的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 1.從文中找出下列詞的反義詞。 增加( ) 縮小( ) 2.在橫線上填寫合適的詞語。3.“一年年，一代代”表示什么意思？_4.“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”這句話是什么意思？ _八、能力拓展。在你周圍有破壞環(huán)境的事發(fā)生嗎？請寫下來，并說說你的感受。 _ _8* 路旁的橡樹學校 班級 姓名 【達標訓練】一、找同音字填空。 xiàng ( )樹 （ ）機 大（ ） （ ）目 shn 人（ ） （