高考數(shù)學(xué)能力激活與創(chuàng)新_第1頁
高考數(shù)學(xué)能力激活與創(chuàng)新_第2頁
高考數(shù)學(xué)能力激活與創(chuàng)新_第3頁
高考數(shù)學(xué)能力激活與創(chuàng)新_第4頁
高考數(shù)學(xué)能力激活與創(chuàng)新_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本講知識提要:函數(shù)單調(diào)性的定義、判斷、證明、相關(guān)性質(zhì)與應(yīng)用?;A(chǔ)練習(xí)1、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是;2、函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是;3、函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為;4、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;5、函數(shù)為偶函數(shù),則的增區(qū)間為;6、已知函數(shù)在上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是;7、設(shè)為定義在上的減函數(shù),且,則下列函數(shù):,其中為增函數(shù)的個(gè)數(shù)是個(gè);8、判斷分析函數(shù)的單調(diào)性:單調(diào)遞增,單調(diào)遞減,單調(diào)遞增;范例淺析1、證明:在上為增函數(shù);2、指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(不必證明)和奇偶性; 參考解答:或時(shí)單調(diào)遞減,和時(shí)單調(diào)增,該函數(shù)為奇函數(shù)非偶函數(shù)3、為定義在上增函數(shù),證明:的充要條件是提示:必要性建議用反證法4、在上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的

2、取值范圍; 參考解答:5、已知函數(shù),問是否存在負(fù)數(shù)值,使在上為增函數(shù),在上為減函數(shù),若存在,請求出;不存在,請說明理由; 參考解答:知識反饋1、定義域?yàn)榈呐己瘮?shù),時(shí)為增函數(shù),則使的實(shí)數(shù)的取值范圍為或;2、已知,則的大小關(guān)系為:3、函數(shù)在上是增函數(shù),則的取值范圍為;5、設(shè)與都是函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,且,則與的大小關(guān)系為不能確定;6、判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論;7、函數(shù)在上是否單調(diào)函數(shù),并說明理由;參考解答:說明該函數(shù)單調(diào)性不唯一8、已知在上遞減,在上遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍; 參考解答:9、求的增區(qū)間; 參考解答:為該函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間10、對任意都有,且在上最大值為,最小值為,求

3、實(shí)數(shù)的取值范圍;參考解答:11、【理】,且,比較與的大小關(guān)系;參考解答:【文】為奇函數(shù),且在內(nèi)為增函數(shù),又,求的解集; 參考解答:12、已知函數(shù),判斷函數(shù)的奇偶性;討論函數(shù)的單調(diào)性,并對增區(qū)間加以證明;參考解答:奇函數(shù)非偶函數(shù),和時(shí)單調(diào)遞減,和單調(diào)遞增能力訓(xùn)練1、函數(shù)在上遞減,則實(shí)數(shù)的取值范圍為;2、已知在區(qū)間上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)的取值范圍;3、奇函數(shù)在上為減函數(shù),且,則實(shí)數(shù)的范圍為;4、若或是上的增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍為;5、討論的單調(diào)性; 參考解答:時(shí),該函數(shù)不具有單調(diào)性;時(shí),和單調(diào)減;時(shí)和單調(diào)增6、定義域?yàn)榈暮瘮?shù)對于任意都有,當(dāng)時(shí),又,判斷該函數(shù)的奇偶性,并求在上的最值;【理】解的不等式

4、; 參考解答:該函數(shù)為奇函數(shù)非偶函數(shù),【理】7、已知,解關(guān)于的不等式,【理】求實(shí)數(shù)的范圍,使得在上為單調(diào)函數(shù);參考解答:當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),【理】8、已知函數(shù)有如下性質(zhì):如果常數(shù),那么該函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù)。如果函數(shù)的值域?yàn)?,求?shí)數(shù)的值;研究函數(shù)(常數(shù))在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;【理】對函數(shù)和(常數(shù))作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例,研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)(是正整數(shù))在區(qū)間上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論)。參考解答:,函數(shù)在和上單調(diào)遞增,在和上單調(diào)遞減,【理】可以把函數(shù)推廣為(常數(shù)),其中是正整數(shù),當(dāng)是奇數(shù)時(shí),函數(shù)在和上單調(diào)遞減,在

5、和上單調(diào)遞增,當(dāng)為偶數(shù)時(shí),函數(shù)在和上單調(diào)遞減,在和上單調(diào)遞增,當(dāng)或時(shí),函數(shù)取得最大值,當(dāng)時(shí),取得最小值;參考備選題庫1、函數(shù)在上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍為;2、若函數(shù)在上為增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是;3、已知是上的減函數(shù),那么的取值范圍是;4、已知,且,則的值為;5、【理】如果函數(shù)的圖象與函數(shù)(且)的圖象關(guān)于直線對稱,記,若在區(qū)間上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是;【文】已知函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),那么實(shí)數(shù)的取值范圍是6、已知函數(shù),判斷函數(shù)的增減性;求函數(shù)的值域; 參考解答:在上單調(diào)遞增,值域?yàn)?、【理】定義域?yàn)榈脑龊瘮?shù)滿足,證明:;若,求滿足的實(shí)數(shù)的取值范圍; 參考解答:證明略,8、【理】已知函

6、數(shù),證明:時(shí)在上為減函數(shù);時(shí)在上是否存在一個(gè),使。;參考解答:時(shí)存在一個(gè),使。例如實(shí)數(shù)滿足條件。不存在,使。函數(shù)篇函數(shù)的單調(diào)性(學(xué)生用)本講知識提要:函數(shù)單調(diào)性的定義、判斷、證明、相關(guān)性質(zhì)與應(yīng)用。基礎(chǔ)練習(xí)1、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是;2、函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是;3、函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為;4、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;5、函數(shù)為偶函數(shù),則的增區(qū)間為;6、已知函數(shù)在上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是;7、設(shè)為定義在上的減函數(shù),且,則下列函數(shù):,其中為增函數(shù)的個(gè)數(shù)是個(gè);8、判斷分析函數(shù)的單調(diào)性:范例淺析1、證明:在上為增函數(shù);2、指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(不必證明)和奇偶性;3、函數(shù)為定義在上增函數(shù),證明:的充要條件是

7、4、函數(shù)在上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍;5、已知函數(shù),問是否存在負(fù)數(shù)值,使在上為增函數(shù),在上為減函數(shù),若存在,請求出;不存在,請說明理由;知識反饋1、定義域?yàn)榈呐己瘮?shù),時(shí)為增函數(shù),則使的實(shí)數(shù)的取值范圍為;2、已知,則的大小關(guān)系為:;3、函數(shù)在上是增函數(shù),則的取值范圍為;5、設(shè)與都是函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,且,則與的大小關(guān)系為;6、判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論;7、函數(shù)在上是否單調(diào)函數(shù),并說明理由;8、已知在上遞減,在上遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;9、求的增區(qū)間;10、對任意都有,且在上最大值為,最小值為,求實(shí)數(shù)的取值范圍;11、【理】,且,比較與的大小關(guān)系;【文】為奇函數(shù),且在內(nèi)為增

8、函數(shù),又,求的解集;12、已知函數(shù),判斷函數(shù)的奇偶性;討論函數(shù)的單調(diào)性,并對增區(qū)間加以證明;能力訓(xùn)練1、函數(shù)在上遞減,則實(shí)數(shù)的取值范圍為;2、已知在區(qū)間上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)的取值范圍;3、奇函數(shù)在上為減函數(shù),且,則實(shí)數(shù)的范圍為;4、若或是上的增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍為;5、討論的單調(diào)性;6、定義域?yàn)榈暮瘮?shù)對于任意都有,當(dāng)時(shí),又,判斷該函數(shù)的奇偶性,并求在上的最值;【理】解的不等式;7、已知,解關(guān)于的不等式,【理】求實(shí)數(shù)的范圍,使得在上為單調(diào)函數(shù);8、已知函數(shù)有如下性質(zhì):如果常數(shù),那么該函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù)。如果函數(shù)的值域?yàn)?,求?shí)數(shù)的值;研究函數(shù)(常數(shù))在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;【理】對函數(shù)和(常數(shù))作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例,研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)(是正整數(shù))在區(qū)間上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論)。參考備選題庫1、函數(shù)在上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍為;2、若函數(shù)在上為增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是;3、已知是上的減函數(shù),那么的取值范圍是;4、已知,且,則的值為;5、【理】如果函數(shù)的圖象與函數(shù)(且)的圖象關(guān)于直線對稱,記,若

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論