蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.3探索三角形全等的條件（1）SAS學(xué)案（無(wú)答案）_第1頁(yè)
蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.3探索三角形全等的條件（1）SAS學(xué)案（無(wú)答案）_第2頁(yè)
蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.3探索三角形全等的條件（1）SAS學(xué)案（無(wú)答案）_第3頁(yè)
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1、蘇科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.3探索三角形全等的條件（1）SAS 班級(jí)_姓名 學(xué)號(hào)_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程，體會(huì)分析問(wèn)題的方法，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；2、掌握三角形全等的“邊角邊”（SAS）的條件，并能利用這個(gè)條件判別兩個(gè)三角形是否全等，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！緩?fù)習(xí)引入】1、全等三角形的概念 2、全等三角形的性質(zhì) 新授：探索活動(dòng)一：（一）如圖，每人用一張長(zhǎng)方形紙片剪一個(gè)直角三角形，怎樣剪才能使剪下的所有直角三角形都能夠重合？ （二）如圖，ABC與DEF、 MNP能完全重合嗎？（三）按下列作法，用直尺和圓規(guī)作ABC，使 A，ABa，ACb觀察同學(xué)們所作的三角形是否重合？ 歸納總結(jié)

2、：基本事實(shí)：邊角邊的判定方法：兩邊及其夾角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等，簡(jiǎn)稱邊角邊或SAS.通常寫成下面的格式：【新知應(yīng)用】例1.如下圖，AB=AD，AC平分BAD，你能說(shuō)明ABC ADC嗎？練一練：如圖，ABC中，ABAC，AD平分BAC，（1）證明：ABD ACD. （2）證明：ADBC例2、如圖，AB=AC，AD=AE，ABE和ACD全等嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 變形：如圖，AB=AC，AD=AE，EAB=DAC，問(wèn)： ABD與ACE是否全等？D=E嗎？例3：已知：如圖：AB=CD , ABCD, AF=DE試說(shuō)明：（1）ABEDCF .（2）CFBE. 實(shí)際應(yīng)用：如圖，有一池塘，要測(cè)池塘兩端A、B的距離，可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C，連接AC并延長(zhǎng)到D，使CDCA。連接BC并延長(zhǎng)到E，使CECB。連接DE，那么量出

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