即興發(fā)言教材分析

1、部編版六年級下冊第四單元口語交際-即興發(fā)言教材分析利通區(qū)第十三小學(xué) 李芳大家好，我分析的是部編版六年級下冊第四單元口語交際-即興發(fā)言這部分內(nèi)容。接下來我將從“教材編排”“內(nèi)容解讀”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)策略”“教學(xué)實施”這五個方面進行分析。首先，從教材編排來看，本冊第四單元的口語交際即興發(fā)言處于課本的靠后部分，它與第五單元的口語交際辯論有相似之處，對學(xué)生的應(yīng)變能力、表達能力等都提出了較高的要求。這樣安排由易到難，達到了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的目的，同時也很好地體現(xiàn)了小學(xué)向初中教材的過度。接著，從內(nèi)容解讀來看，教材列舉了生活中需要“即興發(fā)言”的幾個典型交際情境，這幾個交際情境涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、家庭生活

2、、社會生活。一方面能讓學(xué)生認(rèn)識到即興發(fā)言在日常生活中的重要性；另一方面能讓學(xué)生在具體的事例中了解即興發(fā)言，知道即興發(fā)言沒有太多準(zhǔn)備時間，需要快速組織語言，臨場發(fā)揮。教材對如何即興發(fā)言給予了指導(dǎo)。教材先從即興發(fā)言講什么給予指導(dǎo)，提示學(xué)生學(xué)習(xí)快速打腹稿，可以從場合、對象等方面找切入點，同時還要注意發(fā)言內(nèi)容有較強的針對性，“想想要講哪幾點，先講什么后講什么，哪一點需要多講幾句”，是幫助學(xué)生理清發(fā)言的思路，凸顯發(fā)言的重點。然后針對即興發(fā)言怎么講給予指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生“把自己想表達的意思逐條說清楚”，與打腹稿時“講哪幾點，先講什么，后講什么”的構(gòu)思是一脈相承的，啟發(fā)學(xué)生即興發(fā)言時要把心中所想依次、有序的變?yōu)?/p>

3、口中所說?！罢Z氣要自然，態(tài)度要大方”則提示學(xué)生不僅要關(guān)注發(fā)言的內(nèi)容，還要關(guān)注發(fā)言的體態(tài)，鍛煉自己在發(fā)言時從容、大方的心理素質(zhì)。小貼士強調(diào)了本次交際活動的重點。解讀了內(nèi)容，我們再來看教學(xué)目標(biāo)，本次即興發(fā)言的教學(xué)目標(biāo)是能根據(jù)場合、對象等，稍做準(zhǔn)備，作即興發(fā)言。同時它也是本節(jié)課的重難點。接下來我們進入第四個環(huán)節(jié)教學(xué)策略的分析，本次的口語交際策略是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。(1)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、評的習(xí)慣，通過即興發(fā)言鍛煉思維能力、口頭表達能力，提高心理素質(zhì)。(2)培養(yǎng)學(xué)生臨場應(yīng)變的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握打腹稿的技巧，知道提前打腹稿要想清楚重點說什么，先說什么，后說什么。最后，教學(xué)實施環(huán)節(jié)。我設(shè)計的教學(xué)過程是這樣的。一

4、、新課導(dǎo)入1、當(dāng)今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓的精神，還要有出眾的口才。出眾的口才在現(xiàn)代社會中可以增加人與人之間的交往，對于一個渴望成功的人來說，已經(jīng)成為不可忽略的素質(zhì)。2、今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是即興發(fā)言（板書），即興發(fā)言是指在時間緊迫，事先無準(zhǔn)備的情況下，就某個問題發(fā)表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養(yǎng)我們快速構(gòu)思，具有出眾的口才，又能鍛煉我們具有良好的心理素質(zhì)。即興發(fā)言的運用： 在最短的時間里表達自己的思想； 在公眾場合展現(xiàn)自己； 在課堂上發(fā)表看法； 與朋友聊天時表達自我； 回答同伴疑問；設(shè)計意圖：導(dǎo)語從即興演講的概念和作用入手，開門見山，直奔主題。二、創(chuàng)設(shè)情

5、境首先欣賞一段視頻俞敏洪即興講話，在看的過程中，請同學(xué)們觀察視頻中人物的語言、聲音、動作有什么特點?？赐旰笳垘讉€同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽⑶医Y(jié)合觀察到的視頻中人物的特點說明為什么會有這種感受。最后請兩位同學(xué)以“我班里來了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎”、“在抗擊疫情下，面對最美逆行者，你最想對他們說些什么?”為題嘗試現(xiàn)場進行即興講話，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽并思考：兩位同學(xué)的即興演講各有什么特點、什么問題。出示學(xué)生視頻。3、即興發(fā)言注意點（板書）：提前打腹稿，想清楚重點說什么先說什么，后說什么注意說話的場合和對象設(shè)計意圖；本環(huán)節(jié)通過欣賞視頻可以激發(fā)學(xué)生的興趣，感受即興發(fā)言的魅力所在，同時鼓勵學(xué)生大

6、膽嘗試。三、怎樣才能提高即席發(fā)言的水平呢？學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)。1、要注意積累多方面的知識，豐富生活閱歷，增加鍛煉機會。有了豐富的知識儲存，并經(jīng)常鍛煉說話能力，才能做到厚積薄發(fā)、左右逢源、出口成章。2、要善于捕捉話題。在沒有準(zhǔn)備的情況下講話，講什么內(nèi)容，這是發(fā)言者遇到的第一個問題。即席發(fā)言的話題是根據(jù)當(dāng)時特定的場合、對象而定的。一般說來，要做到：抓住觸媒、善于輻射、隨機應(yīng)變?，F(xiàn)場的具體對象、環(huán)境氣氛、布置陳設(shè)、言談花絮，都可以成為即席發(fā)言的觸媒。3、即興發(fā)言要注意體現(xiàn)發(fā)言者自己的個性特點，不要人云亦云，講俗話套話，而要有“語不驚人死不休”的匠心，顯示出自己的特色。美國演員珍惠曼因在電影心聲淚影中成功扮演一個聾啞人而獲奧斯卡獎，她在領(lǐng)獎時只說了一句話：“我因為一句話沒說而得獎，我想我應(yīng)該再一次閉嘴”。這樣的即席發(fā)言不落俗套，意味深長，堪稱妙語。設(shè)計意圖；本環(huán)節(jié)通過欣賞視頻可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受即興演講的魅力所在。同時鼓勵學(xué)生大膽嘗試。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)習(xí)即興演講相關(guān)知識的基礎(chǔ)上對學(xué)生的進一步提高。為了能將知識更好地運用到實踐中，在下一環(huán)節(jié)課堂練習(xí)時，教師要提醒學(xué)生注意這三點，使即興演講達到更好的效果。四、課堂總結(jié)即興演講能使我們的普通話水平得到提高，能使我們與陌生人說話更大方得體，能促進我們的人際交流，還能增