培智學(xué)校生活語(yǔ)文教案《爸爸媽媽我》

1、培智學(xué)校一年級(jí)生活語(yǔ)文教案爸爸媽媽我教學(xué)目標(biāo)（情感、技能、知識(shí)）A1說(shuō)出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。2能夠認(rèn)讀字卡“爸爸”、“媽媽”、“我”。3知道爸爸、媽媽的性別。4知道要愛自己的爸爸媽媽B1.在幫助下說(shuō)出自己的家人，知道爸爸.媽媽是家中一員。2. 能夠認(rèn)讀字卡“爸爸”、“媽媽”、“我”。3. 知道爸爸、媽媽的性別。4. 知道要愛自己的爸爸媽媽C1.在幫助下說(shuō)出自己的家人，知道爸爸、媽媽是家中一員。5. 能夠在幫助下認(rèn)讀字卡“爸爸”、“媽媽”、“我”。6. 了解爸爸、媽媽的性別。7. 能夠說(shuō)“我愛爸爸媽媽”教學(xué)準(zhǔn)備：1. 音樂我愛爸爸媽媽2張雨平同學(xué)全家福照片，各人全家福照片教學(xué)過

2、程一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天啊，老師給小朋友們帶來(lái)了一首好聽的音樂，小朋友們要靜心地來(lái)（欣賞音樂我愛爸爸媽媽）生：說(shuō)一說(shuō)聽到了什么師引導(dǎo)出爸爸媽媽家人二、認(rèn)識(shí)家人：師：那么今天老師這兒有一張照片，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看，這是誰(shuí)1. 出示一個(gè)學(xué)生的全家福。2. 提問：這是誰(shuí)的一家。3. 老師介紹：張雨平家有3個(gè)人，張雨平，爸爸，媽媽。4. 你們自己家里有哪些人呢說(shuō)說(shuō)自己家里有哪些家人。（拿出自己的全家福照片）5. 指著張雨平的父親，提問：“這是誰(shuí)?！?. 你的爸爸是什么樣子的，爸爸是男的還是女的。（A、B學(xué)生自己說(shuō)，C跟說(shuō)“爸爸是男的”）三、認(rèn)讀字卡：大家說(shuō)的都非常棒，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)“爸爸”這兩個(gè)字。1.

3、 出示字卡“爸爸”。2. 老師示范認(rèn)讀。3. 老師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。4. 每個(gè)學(xué)生輪流練習(xí)讀一讀。5. 分組讀一讀。6. 生將字卡相對(duì)應(yīng)的貼在爸爸身上。（C貼一貼，AB評(píng)價(jià)）7. 老師評(píng)價(jià)。四、教學(xué)媽媽1. 家中除了爸爸，還有什么家人。2. 出示媽媽照片，提問：“這是誰(shuí)”3. 師：媽媽也是我們的家人。4. 請(qǐng)指出自己的媽媽。5. 你的媽媽是什么樣子的。6. 媽媽是男的還是女的。（A、B學(xué)生自己說(shuō)，C跟說(shuō)“媽媽是女的”）五、讀字卡：那么“媽媽”兩個(gè)字是怎么樣的呢1. 出示字卡“媽媽”2. 老師示范認(rèn)讀。3. 老師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。4. 每個(gè)學(xué)生輪流練習(xí)讀一讀。5. 分組讀一讀。6. 將字卡相對(duì)應(yīng)的貼

4、在媽媽身上。（C貼一貼，A、B評(píng)價(jià)）7. 老師評(píng)價(jià)。六、延伸（思想道德教育，師引導(dǎo)學(xué)生愛爸爸媽媽，并說(shuō)出來(lái)）剛才我們都認(rèn)識(shí)了爸爸媽媽的字卡了，那么現(xiàn)在我們一起來(lái)介紹一下自己的爸爸媽媽好不好1 .你們的爸爸、媽媽是做什么工作的。（A說(shuō)，B復(fù)述，C跟老師讀）2 .爸爸、媽媽辛苦不辛苦。3 .我們要愛我們的爸爸、媽媽。讀：我愛爸爸媽媽（C跟老師讀）4 .你想為爸爸、媽媽做一件什么事情來(lái)表示你對(duì)他們的愛。（A、B學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，師評(píng)價(jià)，C可做動(dòng)作，適時(shí)鼓勵(lì)）七、總結(jié)1再讀字卡5 .寫一寫。說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的筆畫，寫一寫。（A、B自己寫，C在老師指導(dǎo)下描筆畫。播放音樂：我愛爸爸媽媽）師小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都記著今天在課堂上對(duì)自己爸爸媽媽所說(shuō)的和想對(duì)爸爸媽媽做的，回家都對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)出來(lái)和做出來(lái)。作業(yè)：1. 讀詞語(yǔ)2. 說(shuō)出來(lái)：回家對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)“爸爸媽媽我愛你”（ABC）3.