誦讀經(jīng)典 幸福一生.doc

1、誦讀經(jīng)典 幸福一生 古人云“世間無(wú)凡子，讀書氣自華。”讀書，不但可以豐富你的知識(shí)，還可以改變你的氣質(zhì)、提高你的生活品位，使你“邁向高等的心靈”。 那么，讀什么書呢？古人云：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下?！彼裕覀円叭》ê跎稀弊x書閱讀經(jīng)典。走進(jìn)經(jīng)典，就走進(jìn)“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”的精神殿堂；走進(jìn)經(jīng)典，就能夠一以當(dāng)十，拓寬你生命的維度；走進(jìn)經(jīng)典，就走進(jìn)大師所創(chuàng)造的精神境界。中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程全國(guó)組委會(huì)主任陳越光說，一個(gè)人，如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人，從來沒有讀過或聽過詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞，如果他對(duì)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一

2、無(wú)所知的話，他就沒有資格說他是一個(gè)真正的中國(guó)人！因?yàn)樗麩o(wú)法融入中華民族的精神生活。 于是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生“取法乎上”閱讀經(jīng)典。 一、讓經(jīng)典誦讀成為一道亮麗的風(fēng)景 三字經(jīng)弟子規(guī)論語(yǔ)大學(xué)中庸道德經(jīng)菜根譚這些經(jīng)典哺育了一代又一代中華兒女，傳承著祖國(guó)文化的命脈，沉積著一個(gè)偉大民族不滅的靈魂。 怎么讀呢？全球推廣兒童讀經(jīng)第一人、臺(tái)中師范學(xué)院王財(cái)貴博士說，誦讀經(jīng)典“方法越簡(jiǎn)越好”，不管理解與否，先得熟讀成誦，一個(gè)字讀！ 于是，每天的晨讀時(shí)間，從我班教室里傳出這樣的聲音：子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 子曰：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至” “書讀百遍

3、，其義自見?！睂W(xué)生在反復(fù)誦讀中，品味著書的精華，陶冶著情操，吸取著智慧，享受著學(xué)習(xí)的快樂?，槵槙晜鞒鼋淌?，學(xué)生們一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，沉醉其中這是一道極美的風(fēng)景。 二、讓制度成為經(jīng)典誦讀的后勤保障 為了保證經(jīng)典誦讀的實(shí)效，我們特制定了“四個(gè)落實(shí)”。 （1）時(shí)間落實(shí)：每天早自習(xí)前20分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間，每周一節(jié)誦讀課。 （2）內(nèi)容落實(shí)：在晨讀和閱讀課上，師生必須同讀一本書。 （3）指導(dǎo)落實(shí)：誦讀前，我（或?qū)W生）都對(duì)所誦讀的部分做通俗易懂的講解。有時(shí)還將有些部分編成節(jié)目，讓學(xué)生在吟唱中感受經(jīng)典的獨(dú)特魅力。 （4）檢查落實(shí)：每月對(duì)誦讀的經(jīng)典進(jìn)行考核，先組長(zhǎng)查，然后教師查。通過過關(guān)檢查、試卷或競(jìng)賽等方式，

4、評(píng)選“誦讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。 三、讓經(jīng)典成為學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī) 1.誦讀經(jīng)典讓“孝”字植根于學(xué)生心田 常言道：“百善孝為先。”弟子規(guī)在“總序”之后的第一部分就是 “入則孝”：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承用這樣通俗易懂的語(yǔ)言和流暢的韻文形式，向孩子們講述了對(duì)父母應(yīng)該有的態(tài)度，孩子們?cè)诶世实恼b讀中就領(lǐng)悟了其中的道理。論語(yǔ)中也有很多關(guān)于“孝道”的論述：“父母為其疾之憂?！?“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”讓學(xué)生在深刻的論述中反思自己平時(shí)的行為，懂得如何做才是真正的“孝”。經(jīng)過一段時(shí)間的吟誦，家長(zhǎng)們反映孩子在家里聽到后就馬上答應(yīng)，而且不

5、逆反了，一些學(xué)生主動(dòng)幫助家長(zhǎng)來做家務(wù)了，晚上到家給長(zhǎng)輩捶背、鋪床?？磥恚?jīng)典就象一劑精神的良藥，它驅(qū)走孩子內(nèi)心的陰霾，讓一個(gè)大大的“孝”字逐漸植根于的心田。 2.經(jīng)典誦讀讓 學(xué)生成為謙謙君子 常聽老師們這樣評(píng)價(jià)：“孫老師教出的學(xué)生都彬彬有禮?！蔽抑?，他們彬彬有禮的表現(xiàn)是與每天的誦讀經(jīng)典分不開的。我們的口號(hào)是“讀圣賢書，行君子品，做有德人。”他們不會(huì)因小事而斤斤計(jì)較，因?yàn)樗麄兌镁又溃熬犹故幨?，小人常戚戚”。他們彬彬有禮，是因?yàn)樗麄兌米鋈酥溃安粚W(xué)禮，無(wú)以立”； 他們重視學(xué)習(xí)，更重視做人，是因?yàn)榈茏右?guī)道出了學(xué)習(xí)的最佳程序“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)

6、文”；班干部很有威信，是因?yàn)樗麄兌昧水?dāng)班干部之道，“為政以德，譬如北辰。居其所而眾星拱之?！彼麄兓ハ嘀t讓，與人為善，因?yàn)樗麄兌谩吧仙迫羲评f(wàn)物而不爭(zhēng)” 經(jīng)典中這如許的社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在逐漸改變著孩子們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)典文化的那份厚重與深遠(yuǎn)，使學(xué)生們成為品德高雅的少年君子。 3.經(jīng)過經(jīng)典的浸潤(rùn)，使學(xué)生幸福一生 當(dāng)代社會(huì)，物質(zhì)的富足非常容易滋生浮躁心、傲慢心，有些人甚至?xí)a(chǎn)生無(wú)法擺脫的困惑和焦慮，或?qū)钪囊饬x和價(jià)值產(chǎn)生疑問，從而厭倦生命、質(zhì)疑社會(huì)。著名文化學(xué)者余秋雨對(duì)學(xué)生讀經(jīng)典寄予了很大的期望，他說：“幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生對(duì)文化的向往。”經(jīng)過經(jīng)典的涵養(yǎng)，學(xué)生們從小樹立“修身齊家治國(guó)平天下”等人生志向，從小懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，懂得如何更好的實(shí)現(xiàn)人生的幸福和成功。 每日誦讀經(jīng)典，經(jīng)典中的語(yǔ)句有如涓涓細(xì)流，洗滌孩子們思想上的污垢，滋養(yǎng)孩子們的精神，使他們的思想健康，精神飽滿，人格健全。每日誦讀經(jīng)典，是一生文化的儲(chǔ)蓄，一生幸福的儲(chǔ)蓄，經(jīng)過中華經(jīng)典文化的洗禮和浸潤(rùn)，學(xué)生的心靈就能“遠(yuǎn)離貧乏和平庸”，走進(jìn)“高貴的精神殿堂