第九單元林中樂(lè)隊(duì)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(北師大版)

1、整理ppt1整理ppt2可愛的動(dòng)物可愛的動(dòng)物整理ppt3 燕燕雀雀整理ppt4黃黃鶯鶯整理ppt5蚱蚱蜢蜢整理ppt6啄啄木木鳥鳥整理ppt7白白眉眉鶇鶇整理ppt8沙沙雉雉整理ppt9天牛整理ppt10貓貓頭頭鷹鷹整理ppt11蜜蜜蜂蜂整理ppt12奏奏 脆脆 貓貓 異異 竟竟 扣扣zucumoyjngku積累生字詞積累生字詞整理ppt13打盹打盹 囀啼囀啼 奏樂(lè)奏樂(lè) 清脆清脆 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)鶇鳥鶇鳥 咳嗽咳嗽 竟然竟然 沙雉沙雉 鼓槌鼓槌 蚱蜢蚱蜢 喧囂喧囂 貓頭鷹貓頭鷹 枯樹枝枯樹枝異想天開異想天開 不折不扣不折不扣 狼嗥狼嗥dnzhu nzucuw ndnk su chuzh mnxi oz

2、hh o積累生字詞積累生字詞整理ppt14請(qǐng)同學(xué)們想一想林中樂(lè)隊(duì)的演奏這是誰(shuí)呢請(qǐng)同學(xué)們想一想林中樂(lè)隊(duì)的演奏這是誰(shuí)呢?這個(gè)這個(gè)題目用了什么修辭手法題目用了什么修辭手法?把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫,這這是擬人手法。是擬人手法。理解文題理解文題整理ppt15聽朗讀，思考聽朗讀，思考:文章圍繞哪句話文章圍繞哪句話展開的？展開的？在清晨和黃昏，不光是鳥，森在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)：林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)：各唱各的曲子，各用個(gè)的樂(lè)器；各唱各的曲子，各用個(gè)的樂(lè)器；各有各的唱法，各有各的奏法。各有各的唱法，各有各的奏法。課文理解課文理解整理ppt16鶯在春天叫鶯在春天叫得

3、得最早，最容最早，最容易引起人們的注意，由鶯易引起人們的注意，由鶯寫起一方面符合動(dòng)物在春寫起一方面符合動(dòng)物在春天活動(dòng)的順序，另一方面天活動(dòng)的順序，另一方面通過(guò)設(shè)問(wèn)激發(fā)讀者的閱讀通過(guò)設(shè)問(wèn)激發(fā)讀者的閱讀興趣。興趣。作者在寫林中樂(lè)隊(duì)的作者在寫林中樂(lè)隊(duì)的演奏前為什么要先寫演奏前為什么要先寫鶯的叫聲？鶯的叫聲？課文理解課文理解整理ppt17中心句中一共有幾個(gè)中心句中一共有幾個(gè) “各有各的各有各的”，從中你能體，從中你能體會(huì)到什么？會(huì)到什么？四個(gè)四個(gè)“各有各的各有各的” 強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物們奏樂(lè)的方式多強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物們奏樂(lè)的方式多種多樣。種多樣。課文理解課文理解整理ppt18細(xì)讀課文二三四段，林中樂(lè)隊(duì)有哪些音樂(lè)家？細(xì)

4、讀課文二三四段，林中樂(lè)隊(duì)有哪些音樂(lè)家？ 他們分別發(fā)出了怎樣的聲音或者用什么發(fā)聲的？他們分別發(fā)出了怎樣的聲音或者用什么發(fā)聲的？ 作者用什么修辭手法寫的？作者用什么修辭手法寫的？ 細(xì)心的你一定可以完成下面的表格。細(xì)心的你一定可以完成下面的表格。課文理解課文理解整理ppt19森林樂(lè)隊(duì)成員森林樂(lè)隊(duì)成員他們的音樂(lè)他們的音樂(lè)作者運(yùn)用的修辭作者運(yùn)用的修辭整理ppt20森林樂(lè)隊(duì)成員森林樂(lè)隊(duì)成員他們的音樂(lè)他們的音樂(lè)作者運(yùn)用的修辭作者運(yùn)用的修辭清脆、純凈清脆、純凈擬人擬人甲蟲甲蟲 吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎擬人擬人啄木鳥啄木鳥 打著鼓打著鼓擬人擬人 比喻比喻黃鳥黃鳥 尖聲尖氣尖聲尖氣擬人擬人母鹿母鹿 咳嗽咳嗽擬人擬人狼狼

5、嗥叫嗥叫貓頭鷹貓頭鷹 哼哼著哼哼著擬人擬人蜜蜂蜜蜂 嗡嗡嗡嗡青蛙青蛙 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕 呱呱呱呱擬人擬人天牛天牛 嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱擬人擬人 比喻比喻蚱蜢蚱蜢 用小爪子抓翅膀用小爪子抓翅膀擬人擬人火紅色水鳥火紅色水鳥 撲嚕撲嚕撲嚕撲嚕比喻比喻沙雉沙雉咩咩咩咩比喻比喻 擬人擬人燕雀燕雀 黃鶯黃鶯 鶇鳥鶇鳥 整理ppt21 作者置身在林中，聽到這些動(dòng)物作者置身在林中，聽到這些動(dòng)物們特有的交響，心情是怎樣的？們特有的交響，心情是怎樣的？ 課文理解課文理解整理ppt22課外拓展，課外拓展，升華情感。升華情感。1.熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的作者，來(lái)到森林里，聆聽了熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的作者，來(lái)到森林里，聆聽了小動(dòng)物用自己獨(dú)有的方式為我們奏響了一曲又一曲美小動(dòng)物用自己獨(dú)有的方式為我們奏響了一曲又一曲美妙的樂(lè)章，孩子們，你在生活中聽過(guò)類似的演奏嗎？妙的樂(lè)章，孩子們，你在生活中聽過(guò)類似的演奏嗎？仿照作者的寫法表達(dá)出來(lái)和同學(xué)們分享吧。仿照作者的寫法表達(dá)出來(lái)和同學(xué)們分享吧。 2.文章中有好多寫聲音的文章中有好多寫聲音的詞啊，你好能從課外再找一詞啊，你好能從課外再找一些么？把它們都整理在你的些么？把它們都整理在你的摘抄本上吧，比一比，看誰(shuí)摘抄本上吧，比一比，